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1、国庆假期的安全
2、作业
3、下次上课时间：10月12曰
分数乘法的应用
（1）甲数是乙数的 ；
（2）小红的体重是小东的 ；
（3）男生人数是女生人数的
把乙数看作单位“1”
把小东体重看作单位“1”
把女生人数看作单位“1”
怎样从题中找单位“1”
我能行
书：P17我能行
怎样从题中找单位“1”
分率是谁的，谁就是单位“1”。找准单位“1”是处理分数应用题的关键。
练习册P9：一
二题
一块长方形草坪,长30米,宽是长的 .这块草坪的宽是多少?
怎样求出宽呢？
1、谁是单位“1”
2、可否用一句话来概括本题的关键。
3、用什么措施计算
求一种数的几分之几是多少？
措施：
1、用乘法计算。
2、用这个数乘以它所对应的分率（用单位“1”的量×几分之几）
例
六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。
三班做了多少朵？
解析：
1、哪个是单位“1”，与否相似
2、单位“1”与否已知
3、用什么措施做
看图列式计算
1、你能找出单位“1”吗？怎样去理解单位“1”呢？
2、怎样去理解鹅有多少只呢？
例
小结
分数持续乘法的根据是分数乘法的意义，计算中注意先约分后相乘较为简便。
练习册P10：一、二、三题