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人教部编版三年级语文上册期末测试卷及答案1套
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、 看拼音，写词语。
xié pō guō gài cán yáng sòng bié
tiǎo dēng zèng pǐn zhí jìng yán hán
二、 比一比，再组词。
瑞（_________） 载（_________） 晌（_________） 冶（_________）
端（_________） 截（_________） 响（_________） 治（_________）
三、 你熟悉下列动物的叫声吗？连一连。
咕咕 喵喵 汪汪 叽叽 呱呱 嘶嘶 咩咩
四、 完成下列词语，并选择合适的词语填空。
摇（___）晃（___） 披（____）散（____） 糊（____）糊（____）
张（___）舞（___） 提（____）吊（____） 绚（____）多（____）
（1）这一问，把正在（__________）高声念书的同学们吓呆了。
（2）狮子（__________）的样子看起来非常可怕。
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（3）邻居王大嫂整天（__________），从不注意自己的形象。
（4）老师通知妈妈去一趟学校，张明在家（__________），不知是福是祸。
（5）孙中山想：这样（__________）地背，有什么用呢？
（6）（__________）的花朵在微风的吹拂下，变得更好看了。
五、 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
不是……而是…… 无论……总是…… 尽管……还是……
（1）听说蜜蜂有辨别方向的能力，（________）飞到哪里，它（________）可以飞回到原处。
（2）蜜蜂靠的（________）超长的记忆力，（________）一种无法解释的本能。
（3）（________）小红不喜欢登山，她（________）和同学们一起来了。
六、 根据要求改写句子。
1．孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）
_________________________
2．海边上还泛着白色的浪花。（改成反问句）
_________________________
3．蒲公英的种子在空中飘着。（改成比喻句）
_________________________
七、 积累与运用。
1.“灯不拨不亮，__________________”告诉我们要做懂道理的孩子。
“远上寒山石径斜，__________________”中能感受到山高路长。
3.“__________________，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊心动魄之感。
“与人善言，_________布帛，伤人以言，_________矛戟。”我们要用善意的语言来温暖他人，切不可恶语伤人。
5.“__________________，其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。
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6.“__________________，淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。
八、 阅读短文，回答问题。
去年的树（节选）
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩（ ）小姑娘（ ）请告诉我（ ）你知道火柴在哪儿吗（ ）
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．在短文中的“（ ）”内加上合适的标点符号。
2．根据选文，说出树的变化过程：
树（______）（______）（______）
3．短文采用____的方式展开，表现出鸟儿对朋友的_______。
4．想象一下，鸟儿在想些什么？
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。她想：_______
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿。她想：_______
九、 习作表达。
题目：校园里的发现
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要求：①把自己在校园里的观察发现写下来，它可以是一种植物，一个场景，也可以是一种现象。②表达清楚，语句通顺，200字左右。
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参考答案
1、斜坡 锅盖 残阳 送别 挑灯 赠品 直径 严寒
2、瑞雪 载体 晌午 陶冶 端午 一截 响亮 治理
3、
4、头 脑 头 发 里 涂 牙 爪 心 胆 丽 彩 摇头晃脑 张牙舞爪 披头散发 提心吊胆 糊里糊涂 绚丽多彩
5、无论 总是 不是 而是 尽管 还是
6、孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛！ 海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
7、理不辩不明 白云生处有人家 天门中断楚江开 暖于 深于 二人同心 欲把西湖比西子
8、
1．： “ ， ， ？ ”
2． 细条 火柴 灯火
3． 对话 深厚情谊
4． 树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌。 树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了。
9、范文：
校园里的发现
校园里的发现可多了，就让我们一起来看看吧！
中午，我们就去了凉亭。你别看凉亭小，我们可天天都来这里坐坐。
一进凉亭，头顶上就有一群蚊子和两只大“蚊子”。粗粗一看，它们好像在打闹、嬉戏。等我们坐下来细细一看，哦，原来两只大“蚊子”是黄蜂。黄蜂不是来陪蚊子们玩的，而是来捕猎的！只见它们十分迅速地冲到蚊子前，想一口吃掉这些蚊子。可蚊子不是吃素的，在黄蜂扑来之前，就逃之夭夭了。黄蜂就一头撞在墙上。它不但没捕到蚊子，自己大概还被撞得眼冒金星吧。
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有只黄蜂吸取了上次的经验，直接扑向吓得缩成一团想从伙伴身上获取力量的蚊子。这次，有一只来不及逃跑的蚊子成为黄蜂的口中之物。
另一只黄蜂则没有这么幸运，它总是把目标定在仓皇逃跑的蚊子上，因此，它只吃到三、四只蚊子。
那只黄蜂过来帮它，冲它点点头。它好像学会了方法，用这种方法吃掉了十几只蚊子。最后，它们齐心协力，终于大饱口福，然后悄然离去。
同学们，加油，多看看校园，我相信你们也会有很多的发现。