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人教版四年级语文下册期中复习
班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、 看拼音,写词语。
chuán shuō xiū bǔ chéng shú dùn shí
kuān kuò gǔn dòng pú tao zhuāng jia
二、 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
负荷(hè hé) 黝黑(yǒu yōu) 恐吓(hè xià)
倔强(jiàng qiáng) 忧虑(yōu yiū) 语塞(sāi sè)
蜿蜒(wān wǎn) 鼓囊囊(náng nāng) 窥视(kuī kuì)
轮廓(guō kuò) 炫耀(xuàn xuán)
三、 比一比,再组词。
据(_________) 萄(_________) 震(_________) 笼(_________)
剧(_________) 淘(_________) 振(_________) 茏(_________)
四、 把下列词语补充完整,并任选其中的一个造句。
(___)七(___)八 人(___)(___)沸 (___)云(___)雾
山(___)地(___) (___)(___)而安 精(___)力(___)
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五、 选词填空。
忘怀 忘记
1.中国人永远不会(_______)日本侵华的历史。
2.童年的趣事总是令我难以(_______)
提示 提醒
3.潘老师那双炯炯有神的眼睛,时时刻刻(______)着我们要好好学习。
4.阅读课文时,可以先看看后面的(_______),会大有裨益的。
迫切 急切
5.小人鱼(_______)的想要看看她的美貌。
6.他(_______)地推开病房的门,快步走到病床前。
六、 按要求完成句子练习。
,觉得人比牛大。 牛是怕人的。(用关联词连成一句话)
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,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开。(用加点的词写句子)
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!(改为陈述句)
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,他也只好将就。(改为“被”字句)
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。(用动作描写将其表现出来)
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七、 根据课本内容填空。
1.儿童急走追黄蝶,____________________________________。
2._____________________________________,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3.大儿________________,中儿__________________________。
最喜__________________,溪头_________________________。
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4.天边的_________,向晚的_________,头上飞过的________,都是他们的好友,它们和____________一起,绘成了一幅______________、____________的田园风景画。
5.三月的桃花水,是春天的_______,是春天的_____________。
6.转述要弄清____________,不要遗漏____________,还要注意__________________。
八、 阅读短文。
猪嘴防毒面具
①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似,这是为什么呢?莫非防毒面具的发明和猪嘴有关?为什么叫猪嘴防毒面具?
②在第一次世界大战期间,德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战,双方对峙半年之久。1915年,德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面,第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶,朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖,把约180吨的氯气释放出去。顿时,一片黄绿色烟雾弥漫,并快速向联军的阵地飘移,一直扩散到联军阵地纵深几十千米处,致使几千名英法联军士兵中毒,战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。
③可是奇怪的是,这一带的野猪竟意外地活了下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究后,科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性,使它们免于一死。当野猪闻到强烈的刺激性气味后,就用嘴拱地,以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后,其颗粒变得较为松软,对毒气起到了过滤和吸附的作用。野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具,因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。
④揭开了这个秘密之后,两国科学家深受启发。他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具,但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂,而是使用木炭颗粒做过滤层,内装有可以过滤毒气的材料,猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。后来经过多次改进,防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠,吸附化学毒剂的本领更大,但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
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⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。(有删改)
1.对第①段在全文中的作用说法错误的一项是( )
A.引出说明对象猪嘴防毒面具。
B.提出问题,引起读者思考。
C.特意点出防毒面具外形和猪嘴相似,提问“为什么”,引起读者的阅读兴趣。
D.总结全文,突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。
2.第④段中加点的“这个秘密”指的是什么?用“——”画出来。
3.下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是( )
A.全文采用了总—分—总的结构方式。
B.第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因,又增强了读者的阅读兴趣。
C.野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体。
D.第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层,内装有可以过滤毒气的材料。
4.“猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒”一句中“较多的”能删去吗?为什么?
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5.读了这篇短文,你能提出什么对理解文章有帮助的问题?
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九、 快乐作文。
题目:《小小“动物园”》
如果你把自己的家想象成一个“动物园”,是不是很有趣呢?想一想,你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样?将你的家人和动物联系起来,给家里的每个人都写上一段吧。
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参考答案
1、传说 修补 成熟 顿时 宽阔 滚动 葡萄 庄稼
2、hè yǒu hè jiàng yōu sè wān nāng kuī kuò xuàn
3、据说 葡萄 地震 笼罩 剧本 淘气 振动 葱茏
4、横 竖 声 鼎 腾 驾 崩 裂 随 遇 疲 竭 妈妈工作了一天,精疲力竭地回到了家。
5、忘记 忘怀 提醒 提示 迫切 急切
6、因为牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的。 无论最后的结果是成功还是失败,他都决定要放手一搏。 鹅没有什么可怕的。 可是我没被老师撤换,他也只好将就。 看到这一幕,她忍不住把手里的杯子往地上一摔,气冲冲地摔门而去。
7、飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 锄豆溪东 正织鸡笼 小儿亡赖 卧剥莲蓬 红霞 微风 归巢的鸟儿 乡下人家 自然 和谐 竖琴 明镜 要点 主要信息 人称的转换
8、
1.D
2.当野猪闻到强烈的刺激性气味后,就用嘴拱地,以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后,其颗粒变得较为松软,对毒气起到了过滤和吸附的作用。
3.C
4.不能。“较多的”准确地说明了用猪嘴的形状能装入更多的木炭颗粒,体现了说明文语言的准确性。
5.防毒面具为什么不直接使用泥土做吸附剂?
9、示例:
小小“动物园”
我的家就像一个小小的“动物园”,每个家庭成员都是一只与众不同的动物。
我的奶奶像一只“喜鹊”,不但个子矮矮的、胖胖的萌极了,而且她的叽叽喳喳总是挽救要犯错的我。清晨,我正准备上学去,奶奶用怜爱的目光看着我说:“外面冷,多穿点衣服,别冻着。”我满不在乎地说:“我怕热不怕冷。”奶奶的热脸贴上了冷屁股。她不甘心地又说:“现在都秋天了,赶紧把衣服穿上,感冒了可不要怪我。”我一想到那苦苦的药就觉得难受,只好穿上衣服出门了,一股冷风扑面而来,我心想:“多亏有了奶奶,要不然我一定会感冒的,有这个奶奶真好
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!”
我的爷爷像一只可爱的小“蜜蜂”,不但天天哼着歌曲跟开演唱会似的,而且还十分会做“蜂蜜(饭)”。一天,我从学校放学回来,还没有进家门就闻到了一股诱人的香味,这使我深深地吸了一口气。难道是花香吗?哦,原来是爷爷做的饭菜香。看,爷爷左手拿着锅,右手拿着炒菜铲子,眼睛死死地盯着菜,好像要把菜和锅看透一样,炒菜时更是认真,只见他拿着铲子一点点地翻过来翻过去,似乎正在玩弄珍贵的宝物一样,爷爷时不时撒入各种调料。所以呀,吃爷爷做的饭简直美妙极了,我想:“所有的小馋猫都希望有一个这样的爷爷吧!”
我的妈妈像一只温和的“海豚”,不但是白衣天使乐于助人,而且十分理解别人的心。有一次,我拿着考得比较差的卷子伤心地交给妈妈,再也忍不住心中的愧疚,泪水哗哗直流。妈妈仔细地看了一遍卷子,不动声色地看了看我,想开口说些什么又闭上了,过了一会儿妈妈用温和的口气说:“没事的,下次考好就行了,赶紧把这些错题抄在错题本上吧!记得把错的原因写出来。”说着,便把一个漂亮的大本交给我,我惊讶极了,把错题流利的写了一遍,啊,这就是我以德服人的好妈妈。
我的爸爸像一只稳重、可靠的“大象”,总是帮助我、教导我。我像一只表情丰富、讨人喜欢的“小孔雀”,是家中的开心果。我的家中时而传出巨大的提醒声,时而传出谆谆的教诲,时而飘出诱人的饭菜香,时而又传出快乐的叫喊声。我相信,我是全世界上最幸福的“小孔雀”。