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历年考试真题整理汇总
2020-2021 年上海市宝山区六年级上册期中语文试卷及答案
一、积累与运用（20 分）
1．（8 分）默写。
（1） ，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
（2）移舟泊烟渚， 。（孟浩然《宿建德江》）
（3） ，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》其一）
（4）明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）
二、基础知识（6 分）
2．（2 分）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．渲．染（xuān） 沉着．指挥（zhuó） 叱咤．风云（zhà） 虎视眈．眈（zhěn）
B．渲．染（xuàn） 沉着．指挥（zhe） 叱咤．风云（chà） 虎视眈．眈（zhěn）
C．渲．染（xuàn） 沉着．指挥（zhuó） 叱咤．风云（zhà） 虎视眈．眈（dān）
D．渲．染（xuān） 沉着．指挥（zhe） 叱咤．风云（chà） 虎视眈．眈（dān）
3．（2 分）比喻“拘泥于老办法，不知变通”的成语是（ ）
A．杯弓蛇影 B．叶公好龙 C．掩耳盗铃 D．刻舟求剑
4．（2 分）小红同学收集到一组长征组歌，按“遵义会议﹣﹣四渡赤水﹣﹣过雪山草地﹣﹣
大会师”的顺序排列正确的一项是（ ）
①遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆。
②铁流两万五千里，红军威名天下扬。
③雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。
④战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。
A．①④③② B．②①④③ C．①③④② D．④①③②
三、语言运用（6 分）
5．（2 分）下列句子中加点字具有夸张色彩的一项是（ ）
A．饭后，小伙子表演套．马．、摔．跤．，姑娘们表演了民族舞蹈。（摘自《草原》）
B．破课桌，俨然一个叱．咤．风．云．的古战场。（摘自《竹节人》）
C．1941 年秋，日寇集．中．兵．力．，向我晋察冀根据地大举进犯。（摘自《狼牙山五壮士》
D．地球之外是否有生命存在，是人类一直探．索．的宇宙之谜。（摘自《宇宙生命之谜》）
6．（4 分）阅读《宇宙生命之谜》中的文字，完成下列问题。
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的
故事：嫦娥奔月、仙女下凡、玉皇大帝、蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那
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都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问
题。
（1）对选文开头从古代神话写起的分析不恰当的一项是
，能引起读者丰富想象。
：太空中是否有生命存在。
，能激发读者阅读兴趣。
，对我们毫无意义。
（2）“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、玉皇大帝、蟠桃盛会……”，
请补出省略号后面的列举： 。（至少 2 个）
四、阅读（36 分）
7．（4 分）古诗文阅读。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山．郭．酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）诗中的加点词“山郭”的意思是 。
（2）下列对本诗理解不恰当的一项是
“春”字，铺展开一幅江南春景图。
“南朝四百八十寺”是虚指，强调庙宇数量之多。
，给人无限回味的空间。
，没有时间上的追溯。
8．（6 分）文言文阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎
若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）对文中画线句所标朗读停顿号最适切的一项是
（2）解释文中加点的词语。
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①伯牙鼓．琴
②伯牙破琴绝．弦
（3）用现代汉语翻译文中的画线句。
汤汤乎若流水
（4）对文中“善哉乎鼓琴！”这句话理解最不确切的一项是
“善”字提前起强调的作用，强调锺子期对俞伯牙高超琴技的赞美之情。
“哉”“乎”两个叹词，表现锺子期对俞伯牙琴技由衷的赞美之情。
C.“善哉乎鼓琴”这句话在文中两次出现，把子期对伯牙的赞美之情推向高潮。
“善”是“擅长、善于”之意，表明锺子期善于鼓琴，俞伯牙擅长听琴。
五、现代文阅读（26 分）
9．（12 分）阅读下文，回答以下各题。
丁香结
宗璞
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，
忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出
半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那．儿．种有十数棵的白丁香
和紫丁香。月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的__________（幽雅 幽远）的甜香，
非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前
积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面
回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红
窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，
却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文
思和梦想。
④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格
外__________（柔媚 妩媚）。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向
窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春
雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰
如衣襟上的盘花扣。我才恍．然．，果然是丁香结。
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁
怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。
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结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
（1）根据选文内容，选择恰当的词语填空。
①还有淡淡的 （幽雅 幽远）的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出这是
丁香。
②在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外 （柔媚 妩媚）。
（2）对第①段内容理解有误的一项是
。
①段主要描写城里街旁与宅院里丁香花。
“雪白”突显其洁白颜色。
、味香特点。
（3）第②段加点词“那儿”具体指 。
（4）第⑤段“我才恍然，果然是丁香结”中加点词“恍然”的具体原因是什么？
（5）对结尾画线句“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡
无味了吗？”的分析最不确切的一项是
，有很多烦恼、忧愁不能立刻化解，作者认为这是一种常态。
、挫折与困难，因为平淡无味的生活是作者倡导的。
，体现了作者超然物外、从容豁达的积极的人生态度。
，使得文章有了深刻的内涵。
10．（14 分）阅读下文，回答以下各题。
尝试一次成功：8 岁男孩丰丰的故事
①下课铃响起的那一瞬间，丰丰简直就像是屁股底下装了弹簧一般，“呼”地一下跳了起
来。刚上三年级的小男孩，今天要在没有大人的陪伴下，独自一人走回家了！要知道，
偌大的北京城，车来人往，从他就读的小学到家，出校门后要先步行一段路，才能乘坐
公交车；中途下车后还要转乘，继续坐到离家最近的一站下来，再步行几分钟回家去……
这么折腾着，即便不堵车的情况下，没有个把小时恐怕也难以完成这段行程。更何况这
是他第一次独立“作．战．”，仅如此就足以令他紧张、兴奋和激动了！
②往常，爸爸或者妈妈总有一个会在校门口等他，然后牵着他的手一起回家。而今天他
们有意放手﹣﹣就像早晨送他来时说好的那样：他们要看看他的能力，是不是一个真正
的男子汉。
③秋日的阳光十分灿烂，甚至还带着夏天没有散尽的暑热。没走几步，丰丰的脖子里已
是汗津津的了。突然，他发现自己身后一两步远的地方，似乎有个身材高大的人一直跟
着他。丰丰顾不上擦汗了，他一路小跑起来，而身后那个人也迈步疾走，紧紧跟着他。
他感到心在胸腔里“突突”乱跳，都快蹦出嗓子眼儿了！他撒开腿在路边人行道飞跑起
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来﹣﹣他知道早晚高峰时，前面路口总有一位警察叔叔在那里指挥过往行人车辆。直到
跑到了路口，看到了警察叔叔，他才敢刹住脚步，迅速回头看了一眼。哪儿有什么高大
的人影啊，身后的人们或匆忙、或悠闲地走着自己的路，全然没有一点关注他的意思。
丰丰在心里笑起自己来：真是的，那不过是斜阳照射下自己的影子而已！
④看到站牌了！丰丰一阵欣喜。可真正站在站牌下时，丰丰才真的傻眼了﹣﹣模样相近
的站牌这里足有四五个，而他从前竟没有注意到过自己上的是哪一路车！
⑤一辆车过来了，又一辆车过来了……丰丰犹豫着，开始认真读站牌上的站名。一大片
密密麻麻的站名里，他终于找了自己要转乘的那一站。于是，当那辆车驶来的时候，他
果断地跨了上去。
⑥为了清楚地听到报站名，也为了方便看到窗外的景物是否熟悉，丰丰一上车就选择了
最前面靠近司机叔叔的座位，仔细听着自己要到达的那一站目的地。
⑦下车转乘时他继续认真读站牌。其实，他书包里就装着手机，只要愿意，他可以随时
拨通爸爸妈妈的电话号码。只是那样做就没什么劲了，丰丰想，我就是要靠自己的能力
回家去！
⑧这回他从容多了，很快选好了自己要乘坐的公交车。他简直是熟练地刷了学生卡，凝
神听着站名播报，一站，两站……到了！丰丰下了车，几乎是蹦跳着往家里跑去。
⑨“哎呀，我们家的大英雄凯旋了！”丰丰进得门来，听到了迎在门口的妈妈说出来他最
受鼓舞的一句话。
⑩他不知道的是，紧跟在他后面一起进门的爸爸，是怎样一路悄无声息地“尾随”着他，
随时都做好了准备要冲出来保护他，带着他顺利回家。
（选文有删改）
（1）第①段“ ”这句话，暗扣题目中“8 岁男孩丰丰”将要发生
的故事。
（2）第①段画线句中加点词“作战”具有夸张色彩，请结合语境，写出表达效果。
（3）阅读第④﹣⑦段内容，完成下表。
人物 地点 行为 心理（表情）变化
8 岁男孩 站牌下 认真读站名，找到转乘那一
丰丰 站 傻眼﹣﹣犹豫﹣﹣“②
”
第一辆公交车 ① /
上
站牌下（转乘） 继续认真读站牌，很快选好 ③“ ”
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要乘坐的公交车
第二辆公车上 熟练刷卡，凝神听站名播报 /
家里 / 深受鼓舞
（4）下列对第③段画线句画线句环境描写的作用，理解不正确的一项是
。
。
“丰丰脖子里汗津津”的状况作交代。
“丰丰”对回家行程充满恐怖的心理。
（ 5 ） 第 ⑩ 段 补 充 交 代 “ 爸 爸 ” 一 路 悄 无 声 息 紧 跟 “ 丰 丰 ” 之 事 ， 其 实 第
段内容早有暗示。（填段落序号）
（6）从“丰丰、小男孩、他”到“大英雄”称呼转换的理解最恰当的两项是
“妈妈”对儿子小小年纪独立处理问题的能力、尝试成功的勇气持夸赞之情。
“大英雄”，隐含作者对文中“小男孩”赞赏之情在不断加深。
C.“英雄”是指才能勇武过人、令人钦佩的人，一个 8 岁男孩和这个称呼不相匹配。
“丰丰”只是独自一个人回家，这样的小事与“大英雄”的行为不能画上等号。
六、综合运用（