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2025年牛吃人小学六年级作文500字（共23篇）
篇1：牛吃人小学六年级作文
牛吃人小学六年级作文
看到这个题目，你一定疑惑不解吧？别着急，听我慢慢给你讲！
“牛吃人”是我的同学，和他的姓名“刘志诚”谐音。，对手，死党……他是一个男孩儿，不高不矮，不胖不瘦。椭圆的脸上什么都大大的，大眼睛里透出纯真而深邃的光芒，一张大嘴里有着三寸不烂之舌，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，很有一副学者风范。
他是一个十足的“书虫”。有一次，我到他家玩儿。他妈妈叫他去烧开水，他把水一架上灶就一个人钻进书房开始咬文嚼字，把我扔在一边。他两眼直直的盯着书，看他那入迷样，真是恨不得钻进书里。真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。一晃两个小时过去了。他“嚼”完了那本书。他刚把书合上，突然一拍脑袋：“呀!我还在烧水呢！”他马上跑进厨房，一看壶，大事不好。水早已无影无踪，壶把上的塑料化了，锅烧得滚烫，锅底已经红了，还裂开了一条大口子。她妈妈回来后，把他狠狠地训了一顿，可叫他去烧水，他却“死性不改”，水一上灶，又去“啃”书了。
他是我们班学习最好的，每次考试成绩都是第一。他不像其他男孩儿一样大大咧咧，做什么事情都仔仔细细，在他的卷子上从来都找不到因为粗心造成的错误。
他口齿伶俐。和他争论问题，纵然你有千万条理由，他也能靠着三寸不烂之舌，把你说得哑口无言。
他坚守原则，是一个不折不扣的正人君子。他从不与班上的坏风气同流合污，还努力制止。
他乐于助人，是我们班的军师。同学们有什么问题问他，他一定会热心帮助。班上有什么活动，只要由他来策划，绝对的优秀。
怎么样？我们班上的“牛吃人”牛不？——绝对“牛”！
篇2：描写牛的作文小学六年级优秀500字
一身的棕黄经历了岁月的沧桑，苍穹似的老背刻画了牛的不平凡的一生。
当它还是小牛的时候，它常常看着母亲拖着倦累的身子回去，却一声也没有抱怨过，直到母亲把一生都奉献给了人类，它也暗暗立志要像母亲那样做一只尽职尽责，任劳任怨的好牛。
第二年的春天，它不再是小牛了，它耕作着，劳作着，庄稼与农田上，时常有着它的身影;农民们闲散地憩息在一旁，可它一刻也没有停过。夕阳西下，它完成了一天的工作，它欣慰着，却也疲惫着。随着“哞哞”的两声，它的一天，就这样平凡地过去了，它的勤恳，的确使我为之震撼，它的任劳任怨，使我又情不自禁地想起了印象十分深刻的许多许多的人。当然，当又一个早晨的第一缕阳光升起时，它又一次埋头工作于广袤的田野中了。
当它渐渐成为了“老当益壮”的老牛时，干活也开始吃力了些。于是，人们开始觊觎于老牛身上的鲜美的肉，于是，它轻轻地闭上了眼睛，它没有遗憾的，它又要最后一次地为人类付出了，当一缕缕炊烟浮起时，当一阵阵香味蒸腾时……
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”
生活中，就是常常有许多这样的人，像牛一样的勤勤恳恳，像牛一样地脚踏实地，像牛一样地任劳任怨。
最终，这只历经沧桑的牛，完成了它的愿望。
来年，田野上，仍传来一声声悠悠的哞叫声……
篇3：描写牛的作文小学六年级优秀500字
玉鼠回宫，金牛贺岁。牛，是勤劳的象征。它吃苦耐劳，默默无闻地为人类奉献，深受人们喜爱。
牛在古代神话中出现过，像封神榜中的五彩神牛就是一典型的例子。在中国年画里，牧童倒骑牛背短笛横吹已成了田园牧歌、安居乐业的恬淡闲适、天地和谐的象征。
你知道吗?许多文人在牛面前可是感慨万千。一代文豪鲁迅先生曾经自喻为牛，写下了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的千古佳句;李可挚先生一生酷爱画牛，在自己的画室里挂着“师牛堂”的横幅;毛泽东、周恩来、董必武等一些伟人都曾自喻为牛;当代大画家齐白石先生曾自称“耕砚牛”;郭沫若先生愿做牛的尾巴;茅盾先生甚至愿做牛尾巴上的一根毛……所有这些都表明了人们对牛的莫大喜爱。
你知道吗?牛全身是宝啊。牛的牛肉供人们做出美味的菜，满足人们的食欲;牛奶供人们生产出各种各样的奶，给孩子和老年人补钙;牛皮供人们做牛皮大衣来保暖;牛骨牛黄供人们做出珍贵的药材，来治病救人;而且，牛粪晒干后还是很好的肥料呢!
你知道吗?中国是农耕社会，牛是农民最喜爱的“自然生灵”，没了牛，农民几乎无法生存。在家喻户晓的“牛郎织女”故事里，牛承载着人们追求美好生活的希望啊!
随着社会的发展，黄牛、水牛渐渐地淡出了人们的视野，奶牛将会伴随着人们走过更长的岁月。不过，在火锅店里，黄牛、水牛仍然伴随着人们，那“辍钡纳簦崾谷嗣堑纳畋涞酶佑凶逃形丁E5a故事，也将会一代一代地传下去。
篇4：描写牛的作文小学六年级优秀500字
“斗牛?”教室里传来同学们疑惑的声音。没错，今天我们就进行了一场精彩的“斗牛”大赛!
我们先分成了红、蓝两组，我和林锦有幸成了第一批“斗牛士”。老师帮我们在背上贴上了卡片，一声哨响，比赛开始了。我和对手握了握手，然后她向我比了一个手势，好像在说：“你过来呀，看你怎么打败我!”我也不甘示弱：嘿嘿，既然这样，那我就不客气了!我一个箭步猛扑上去，抓住了她的手。林锦也使出吃奶的力气，使劲地抓着我的手……就在我们僵持不下的时候，我脑子一转，想出了一条妙计：“装死”。我假装坚持不了，把背靠在墙上，一只手还紧紧抓着她。就在她松懈的一瞬间，我另一只手以迅雷不及掩耳之势，伸到她的背后，一把扯下她的卡片!就在我想欢呼自己的胜利时，没想到她居然用了与我相似的战术，趁我不备，迅速把手伸到我背后，一把扯下卡片。“呜呜……”，眼看我要乐极生悲了!还好我机智，抢先读出了卡片上的词“高兴”，我胜利了!有惊无险!
第二场“斗牛”比赛开始了，我方李求松PK敌方吴端恒。比赛一开始，他们俩便抓住对方的手，一起跳起了“圈圈舞”。不一会儿，两个人都转晕了：吴端恒有气无力地靠在墙上，李求松则“晕倒”在地上。没想到这是李求松的缓兵之计——他一个雀跃，迅速从地上爬起，扯下对方后背的卡片，快速读了出来。
就这样，精彩的“斗牛”比赛结束了，我们蓝队以2比0，大胜红队!
篇5：牛小学作文
如果你是个细心的人，就不难发现，在你家的楼道或楼梯口处处都长满了城市的牛皮癣。你会问：“什么是城市的牛皮癣？”那是一种大部分由搬家公司这个“病原体”传播出来的“瘟疫”。常见的品种有大发，永发，恒发等等。
你会问：“它有什么害人之处吗？”那害处可多了！会使你的生活环境变得乱糟糟，脏兮兮的。而且据我统计，这种“牛皮癣”在每个门口至少有二十余块“繁殖地”每块中约有“牛皮癣”十余种，且一块盖着一块，像叠罗汉。
但是随着时间的推移，这种东西以在人们的眼中习以为常了，虽然它仍在日益增多，人们似乎已经见怪不怪了，孩子们飞奔下楼去上学，成人们忙不迭地赶着上班，老人拄着拐杖一步一步的上下楼，都不会注意它。但我们仍生活在这杂乱的地方啊！我想，只有外国人到了这里，才会在脸上露出惊讶的表情，疑惑的问一句：“What is that?”而真正可恶的就是那些传播“病源”的搬家公司。
这些广告固然有好的一面，方便居民搬家，但也太过头了，只位与同行抢生意，就到处乱贴。所以我极讨厌着城市的“风景线”，希望你能尽快消失，更呼吁那些搬家公司能授首你们的“票子”，让我们的居家环境恢复原来的面貌吧！
篇6：牛小学作文
在一个大森林里，有一只渺小的小蚂蚁，它是多么的微不足道啊!世界有它没它一个样，它的朋友都看不起它。有一只蜗牛，也和蚂蚁一样，被其他昆虫所欺凌。
蚂蚁因为小，被各种昆虫嘲笑;蜗牛因为爬的慢，成为各种昆虫的笑柄。
直到有一天，蚂蚁和蜗牛相遇了。蚂蚁在小溪边哭泣，它总有一种想法，就是从这跳下去，死了一了百了，但都没有去做。因为，它有一个梦想，爬到森林中最高的那棵大柞树顶上，体验一下看什么都很渺小的感觉。它天天去爬，但每次都以失败告终，因为总有其他虫子捣乱，把他抓下去。
蜗牛在小溪边,缓慢地爬行着，抽泣着，它也想死了一了百了，但它有没有去做。因为它也有一个梦想，就是去森林中的湖边看看，但它也做不到，因为它爬的太慢了，只听说森林中有个湖，但没有动物告诉它在哪里，于是它永远也找不到湖。
蚂蚁看见蜗牛缓慢的爬过来并也在哭泣，于是上去问道:“你是怎么了?为什么和我一样在哭？”于是它们聊了起来，成为了好朋友。
蚂蚁知道了蜗牛的梦想，蜗牛也知道了蚂蚁的梦想。
蚂蚁虽然小，但爬的快，他可是知道森林中的湖在哪；蜗牛虽然爬的慢，但它有壳，可以保护自己，也可以让小蚂蚁紧紧一抓住自己柔软的身一体，其他坏虫子就无法把蚂蚁抓下去，也对蜗牛的硬壳没法子，而且蜗牛会分泌粘膜，也掉不下来，爬上树只是时间问题而已。
它们决定互相帮助，帮对方实现梦想。
第二天，它们上路了，蚂蚁决定先带蜗牛去湖边。蚂蚁在前面迅速的爬，爬三步回头看一下，等待蜗牛。蜗牛也是非常兴奋，努力的爬，尽可能跟上蚂蚁的步伐。经过几天的辛苦赶路，它们终于来到了湖边。
真是美丽的湖啊!光洒在水上，波光粼粼的，虽然这只是十几平方米的小湖，但在蚂蚁蜗牛眼中，却是广阔无垠呀！蜗牛饱了眼足，眼里仍然闪着泪光，一生的梦想，终于实现了!
它们在湖边休息了一个晚上，就继续上路。大柞树就在湖附近，但因为蜗牛爬的太慢，花了半天才来到大柞树底下，准备爬上树。
金龟子见蚂蚁又来了，又开始嘲笑它:“呦吼，小蚂蚁啊，你来了多少次了？哪次不是被我抓下来，你居然还来，信不信我不手下留情了，直接把你抓走扔进湖里啊？”蚂蚁没有理会，爬上了蜗牛身上，紧紧一抓住蜗牛柔软的皮肤。蜗牛开始爬。可恶的金龟子，又企图迫害蚂蚁，但它想抓蚂蚁时，蜗牛扭一动身一子，用自己的壳护住了蚂蚁。金龟子无从下手，只好灰溜溜的飞走了。
接下来是漫长的等待……
一个星期后，蜗牛载着蚂蚁终于爬上了树顶，小蚂蚁俯瞰着这树下的一切，看了看蜗牛，舒心的笑了……
篇7：牛小学作文
我家的“牛”咦？别人家养小狗、小猫这样的小宠物，你养牛，太可怕了！别急，看了下文你就了解我家的“牛”啦：
能吹的“牛”
下午放学，我唱着自编歌曲“牛皮、牛皮，吹破难收场！……”回到了家，放下书包，我就指着英语课本对妈妈说：“这、这……我都会！”我要妈妈给我听写单词、抽背课文，结果却不怎么理想，这时妈妈说：“牛皮这次吹破了吧！”此时我这“牛”只好灰溜溜地跑回房间，认真地去复习。
倔强的“牛”
别看我小，有时还真有点“牛脾气”。有一次，爸爸看了天气预报，说今天天气要变冷，让我多穿点衣服，但我却故做强壮说：“不要，要穿你自己穿！”说着就跑下了楼。结果天助爸爸，两节课后果然天上飘起了雪花，冷得我直打喷嚏，中午回来就有点感冒了。这次我这“牛”又败了。从此以后，我乖乖地聆听“老人言”，再也不敢耍牛脾气了！
通过这两件事，我明白了：做牛可不能只会“吹牛”和发牛脾气，应该学习牛的那种精神：做个勤劳的牛、任劳任怨的牛、无私奉献的牛。
篇8：牛小学作文
在我六年的小学生涯中有着许许多多搞笑又好玩的大事小事，而它们一直在我的脑海中漂浮。现在回想起，我还偷偷的笑了笑。
在我四五岁的时候，我就认得到一些简单的字了，而我以为我就是“天下第一”了！但就是这样我才稀里糊涂的闹了一个使全家笑破了天的笑话：那天中午，我悠闲自得地坐在软软的沙发上，打开电视看动画片时，结果动画片没看到，反而看到了午间新闻。这时，我想试试自己的语言“大炮”，便说：“大家快出看‘牛’间新闻了！”这时，——摸不到头脑问：“什么，牛间新闻？好久出来的呀？......”“不知道，你来看了就知道了！”我自豪地回答道。结果他们来看时都哈哈大笑，，都说不出话了；，直打着自己；姐姐笑的睡在地上直捶着地板说：“那是午间新闻，不是牛间新闻。”我顿时脸红了，心里感到很惭愧。
现在我以十二岁了，再也不像小时那样自以为是了，但那些搞笑的事一直在我的脑海里。
篇9：牛小学作文
嗨，同学们，你们班有没有画画高手呢？如果有就和我们班的李佳伟来比比吧。但输了可别不服气哦！
他可是我们班的画画高人，有一次在美术课上，老师让同学们互相画出自己的同桌，同学们都愁眉苦脸，唉声叹气，画得都难看死了，有的把鼻子画的超大，有的把头画成了皮球，还有的把嘴画反了，真叫人笑破肚皮！
可只有李佳伟画得活灵活现，非常漂亮，像真人一样。
还有一次，老师留了一张小报，同学们更加愁苦不堪，不知所措。可李佳伟非常高兴。第二天，同学们都带来了自己的小报，老师一看，七扭八歪难看的要命，可就李佳伟一个人做得非常好，老师一气之下就都让重做，而且要我们全向李佳伟学习。
我们真纳闷呀，李佳伟的手有魔法吗？为什么同样的一支笔、一张纸，他却画得那么好，我们却画不了。他可真厉害，真牛啊！
听了我的介绍你还敢来和他PK吗?哈哈。
篇10：牛小学作文
“哞哞哞”一听这声音，大家都一定知道牛带着新春来了。牛在我们中国人的心中占有重要的地位，今天，就让我们来话话牛吧！
牛，性情温和，力气大，吃的是草，挤出来的是奶，它常年累月帮人们耕地，拉车，默默地耕耘，无怨无悔地奉献毕生的力量。它是人类的好朋友，也是“勤劳、”朴实”的象征。在历代诗人、名人中也对牛赞颂有加，写过许多有关它的诗句，如鲁迅先生的一句“俯首甘为儒子牛”，杜甫、韦庄的诗句“绿桑深处哺牛鸣”“一寸荒田牛得耕”等等。在当今社会上，“牛”字也成了流行用语，当股票市场红火时人们就会喜笑颜开称“牛市来了”当形容一个人很厉害就会脱口而出对他说：“你真牛！”当对一个勤劳工作而默默无闻的人赞美时大家会异口同声地称他为“；老黄牛”。不仅如此，在我们中国还有许多有关牛的风俗和牛有关的歇后语、谚语、成语、传说等等。由此可见，我们的牛还真是“牛气冲天”广受人们的喜爱！
同学们，话说到这，希望大家在牛年里学习能像牛一样勤奋，做事能像牛一样认真、执着，让我们都拥有“老黄牛”般的精神，预祝大家在牛年里“牛、牛、牛”！
篇11：牛小学作文
我熟悉的人有很多，其中我最熟悉的是牛老师。
她那浓密的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，嘴巴微微一笑，两排洁白的牙齿就露了出来，耳朵像海滩上的贝壳，常常扎着一个低低的马尾辫，显得非常知性。
牛老师非常幽默。被我们称呼为“笑话大王”。记得有一次，在一个烈日炎炎的下午，同学们来到了开心教育作文班，可是，同学们都闷闷不乐的，牛老师看到我们这副样子，就说：“同学们，我给大家讲一个笑话，好不好？”话音刚落，同学们都异口同声地说：“好！”顿时，教室里安静极了，同学们竖起耳朵，专心致志地听着，不一会儿，同学们都被牛老师的笑话逗得捧腹大笑，前仰后合，哄完我们后，就开始上课了。