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2025年生命的延续小学四年级作文（推荐篇）
篇1：生命的延续小学四年级作文
生命的延续小学四年级作文
深蓝的天幕上，一颗流星划破了无声的寂寞，留下了它永远的光华……·
他望着无垠的苍穹上几点稀落的星光，心中涌起海涛般的激浪。今天晚上，他就必须做出抉择。是壮烈的上断头台，还是苟且地不像男子汉一样地活下去？
房间里的油灯稀稀闪闪，只能把黑暗照淡，跳动的火焰像鬼一样蹦来蹦去，给这个不是人呆的地方增添了几分阴森。凛冽的寒风从窗口乎乎地吹进来，钻进了每一个角落，包括他——司马迁那件单薄的汗衫。所有的一切都在提醒着今晚的重大抉择。
他有些后悔，为什么那天在宫廷会那样冲动？为什么没有抑制住心中的怒气？为什么自己会为一个萍水相逢的人而触动龙颜？所有那天的事情他都想问自己为什么。然而一切都无法挽回，摆在面前的只有两条路，他必须做出抉择。
他想到了死，自古以来，轰轰烈烈的英雄几乎都是在断头台上英勇牺牲而名垂青史，为后人所敬仰。壮烈的死总比被处宫刑而苟且活着好吧？他是这样想的，也是这样做的。但是父亲的眼神动摇了他的信念。临死前，，他身上肩负着重大的使命，他必须完成父亲未竟的事业，他也必须实现家族的心愿。因为他们还没有自己的《史记》……··
转眼间，黎明已经来。“喂，想好了没有？”一阵沉默……“我决定了，我愿受宫刑……”一个无力的声音传出来。他的决定并不意味着是他多么的怕死，他只是想完成自己的历史使命。
正因为他选择了生命的延续，我们才有幸看到《史记》这部历史性名着。生命的延续使他实现了自己的价值。
物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人。选择永恒，是一个明智的抉择。
一阵风吹过，刮起了《史记》发黄的纸张。
有人说：“生命的伟大不在于轰轰烈烈的牺牲，而在于为自己理想的实现而苟且地活着。”
也有人说：“有的人活着，他应经死了；有的人死了，他还活着。”
篇2： 小学用爱延续生命作文
小学用爱延续生命作文
在5月12日地震发生之后，在地震救援队的救援中，发生了一幕有一幕感人的情景，用爱延续生命作文。让全中国，沉浸在感动当中！
瞧吧！那是一位用爱延续生命的母亲！她用自己柔弱的躯体，延续着她刚满三个月的孩子的生命！她走了，却仍保持着爱的`姿势，死死的保持着——她双脚跪着，整个上身向前铺垫着，双手拱起身体。。。。。。。她走了，静静的走了，她留下了一条还未发出的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！”当救援人员将她从废墟里救出来时，她仍然保持着一个姿势！医院的医生抢救过无数的死者，都未流泪！只有当这位医生，看见这位母亲写的那条短信时，留下了热泪！
看吧，那是一位用爱延续生命的老师！她与那位母亲一样，延续着学生的生命！她走了，是趴在讲台桌上，双手死死抓住，互着桌底下的学生走的！桌底下有四个孩子，他们都活着！活的好好的！“老师呀，谢谢您！”我想，这是被救孩子的心声，是呀，当灾难来临时，你躲在某个角落，老师，就在哪里互着你，你说，你能不感动吗，你能不流泪吗，你能，小学四年级作文《用爱延续生命作文》。。。。。。。。
虽然，这次地震，夺走了数万同胞的生命，但是，他们是坚强的，他们是伟大的，因为，他们在死神面前，没有低头，而是默默的挺着。在生命的最后一刻，他们还有一种坚强的信念，就是，“我要活下去！”
篇3：小学四年级作文：生命 生命
今天，我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。我对这篇课文印象非常的深。这篇文章的作者是杏林子——原名刘峡。因为她得了严重的“类风湿性关节炎”，所以她的手不能抬、头不能转、脚不能迈……她忍受着病痛的折磨，坚强地活了下来。我从心里升起了对她的无限敬意。
《生命生命》这篇课文主要以《飞蛾求生》、《砖缝中的瓜苗》、《倾听心跳》这三个故事来向我们展示了生命的意义。当我读到第一个故事时，我被这一句打动了，“……但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动!那样强烈!那样鲜明!”一只小小的飞蛾面对危险，不管是否能够逃生，它都努力地去克服和战胜。连飞蛾都有勇气活下来，何况我们人类呢?在这篇文章的最后一段，刘峡说：“虽然生命短暂，但我们却可以让有限生命体现出无限的价值。”这句话让我意味深长。虽然生命短暂，但是我们可以努力给生命创造价值，让生命穿越时空，成为永恒。
在电视上的《生活帮》栏目中，也常常报道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如：“一位身强力壮的小伙子，因为他干了活，老板拖欠他工资，他就爬上塔吊要自杀。”但我们更多的会看到见义勇为、舍己求人的好人好事。比如：我们山东单县的英雄小伙——牛作涛，在广州为了救一名落水女孩的生命，却献出了自己宝贵的生命。这不禁让我想起了雷锋说的一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
虽然，我也许不会像英雄们那样做出惊天动地的大事，但是，我会好好学习科学文化知识，将来让自己成为一个对祖国和人民有用的人，让自己的生命更加光彩、更加有力。
评语：通过课文《生命生命》的学习，文中作者又结合我们身边生活所见所闻，我们不禁开始反思自己的生命，虽然我们不一定做出惊天动地的大事，但我们可以学好科学知识，成为对祖国有用的人，将来为自己的生命添彩。
篇4：小学四年级作文：生命 生命
我常常在想生命是什么？
春回大地，几场春雨过后，在绿荫小道旁、在崇山峻岭的山谷上，小草的身影到处可见。我喜欢看小草嫩绿嫩绿的，清晨小草的身上有小小的露珠在太阳的照射下显得格外好看，就像镶嵌在地球身上的项链一样闪闪发亮。我喜欢小草，就是喜欢哪一棵棵小草连成一片的绿色——浅绿、深绿、碧绿……这是草的颜色。我喜欢小草，我还喜欢他哪与世无争的性格与他具有没没无闻奉献的高尚品德，他没有鲜花哪样艳媚引人注目、他更没有大树那样的伟岸挺立而甘当小人物，但又不失于奉献，小草用他小小的身躯把仅有的一点点的绿全部献给大地。
我更喜欢小草赋有那顽强的生命力，一场春雨过后他就慢慢地从土里探出头来，一年四季生生不息，当人在享受大自然的美景时有谁又会留意小草给大地带来的绿呢？它无声无息在奉献着，有时人们常常不经意把他踩在脚下，来年他又长出新芽。不论在陆地、在山川、在沙漠上他不为烈日所枯萎,不为大风暴雨所倔服而挺立,总是默默地感谢孕育着它的泥土，小草他蕴藏着无比独特的美,这不由使我想起白居易的诗句：离离原上草；一岁一枯荣；野火烧不尽；春风吹又生。小草他真如歌里唱的：没有花香，没有树高，从不寂寞，从不烦恼……,默默地为鲜花点缀着，为大地铺上绿色的地衣，小草是绿色海洋中的一滴，愿为别人献出自己的一切，广袤的大地有了他，色彩显得更绚丽。
小草之坚韧,顽强,我用小草精神时刻勉励自己,若在逆境中,也要学会乐观. “大风起，它摇了一摇，风停了，它又挺直腰….诗人们赞颂梅的凌寒独放，牡丹的雍容华贵，莲花的“出淤泥而不染……而我却要赞颂小草那顽强的生命力。小草,无名的小草,坚强的小草,自强不息的小草。它的身上有一种生命的绿色。
小草那高尚的品德和那顽强的毅力让我敬佩，我觉得人生就应该顽强不屈，让人生活得更加光彩有力。
篇5：生命作文小学四年级作文
生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
――题记
今天，我读了《天堂里的老师》这篇文章。文中讲述一个19岁的大学生阿明，他的梦想是当一名老师，不幸的是他得了血癌，面对死亡，他还是顽强地与病魔作斗争，坚持学习大学课程。我一开始很不明白，为什么他明知道自己已经活不了多久了，却还要学习那些大学课程呢？难道人死了还会用到那些知识吗？到最后，我才明白了阿明的心思，原来他希望在天堂里当一名老师，去教像冬冬那样不幸夭折、没有机会上学的孩子。
“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强”这是文中最令人感慨的一句话，这句话一直浮现在我的脑海中，感动着我，也让我对生命有了更深刻的理解。主人公阿明虽然得了血癌，但他一直坚持自己的梦想永不放弃，这就是他顽强的生命；年仅七岁的冬冬非常热爱学习，尽管化疗之后，身体很虚弱，他仍然坚持跟阿明学习英语单词，病魔也阻挡不了他渴望学习的那份热情，这也是顽强的生命。我想，他们顽强地与病魔作斗争，坚持学习，是因为他们的心中有梦想，任何困难与挫折都无法阻挡他们追求梦想的步伐。
相比之下，我们的生活多么幸福，每天衣食无忧，甚至有的同学还是衣来伸手，饭来张口的，拥有幸福生活和健康体魄的我们，是否也能为自己的梦想而努力呢？读完阿明和冬冬的故事，留给我的不仅是感动，更多的是鞭策，它警示着我要珍惜现在健康幸福的生活，为自己的理想而努力奋斗，顽强的生命是不向困难和挫折低头的。
篇6：生命的小学四年级作文
有关生命的小学四年级作文
我常常想，生命是什么呢？
我们家住的那幢楼的东墙墙缝里，几年前长出了一株爬山虎。之后，它便在墙缝里茁壮成长，越窜越高，没多久就爬到了二楼的窗户边。可是，有一年夏天下了一场大暴雨，它的叶子都被打得耷拉了下来，吸盘也一个个陆续掉落。我们都以为它要死了。可它似乎不这么认为，它利用仅剩的几个吸盘和顽强的生命力，紧紧抓住墙壁，不停地与暴风雨作斗争。最后，它竟然以惊人的毅力活了下来，每逢春天能开整整一季的朱红色喇叭花！
一次，我在网上看到一篇《一条忍着不死的`鱼》的文章。讲述了一条叫黑玛的肺鱼，被一位当地农民挤干了肺里的水，扔在了干裂的地上，黑玛使尽全身力气，左摇右晃，终于跳进附近的一条几乎干涸的小溪里。可是，不幸并未就此终止，它随后又被和进泥土修进了土墙里。可它并不放弃任何一丝生存的希望，用尽所有的力量寻找、吸收水分。经过四年的挣扎，当一场暴雨冲刷了泥墙后，黑玛终于从土墙里挣脱了出来，重见天日。
用心看看这个世界，连这样不起眼的爬山虎、小小的鱼都能克服这么大困难，那对于我们——爬山虎和小鱼眼中的庞然大物人类来说，还有什么困难是不能用坚持和努力克服的呢？
篇7：小学四年级作文：四年级珍惜生命
草，烧了还能成长；树，砍了枝条还能生。一棵松鼠茁壮生长着，不需要施肥，也不需要灌溉，这就是生命。
生命，是每个人都有的，但珍惜它的人，就不多了，许多人吸毒、跳河……这些人是愚蠢的，还不如蛛网中挣扎的飞蛾，还不如奋力生长的小苗呢。
我和妈妈种下了一些小麦草，他们茁壮生长着，我看了很高兴。到了假期，我们去了老家，回来时小麦草已经枯黄了。我很失望，于是我不管它们了。过了几天下了一场雨，一些小麦草吸水变绿了。原来它们成活只需要一些水！我被它们顽强的生命力惊呆了。
工人们刨木头时，常常会遇到一些木结，木结很硬，但谁想过这就是树的伤疤呢？人也是一样，他们往往在失败的地方地方成功，我们要学习树，不要失败了就自暴自弃。
生命是宝贵的，也是短暂的，虽然短暂，但只要奋力拼搏过，生命就是有价值的。
篇8：小学四年级作文：四年级珍惜生命
生命对于每个人来说，只有一次，对于每只小动物来说，也只有一次，我们不但要珍惜自已的生命，也要珍惜小动物的生命，不能让它白白流失。
记得是三月份的时候，天气很冷，我们还在穿棉衣。有一天早上，刮着大风，我来到学校，看见学校有卖小鸡的，有很多同学围那看。我也凑过去看，这些小鸡放在一个大箱子里，把箱子的口敞得开开的，也不用块布盖住，小鸡在里面冻的叽叽喳喳的叫着。晚上放学，陶逸君买了一只小鸡，送给我。让我帮她养大，可是没到家，小鸡就蔫了，回到家，我赶紧去找块布把它包住。第二天早上起来，我去看小鸡，可是小鸡还是死了。这时，我想：卖小鸡的人为了赚钱，不管小鸡的死活，这么冷的天，还把小鸡拿出来卖。
记得还有一次，我在我家的院子发现了一只腿受伤的小鸟。于是，我把它的腿包扎起来，放在一个盒子里养，我每天给它换药，小鸟也很懂事，一动不动，几天后，小鸟的伤好了，我把它放飞了。如果能够帮助一个小小的生命，那世界将会变得多么美好呀！
挽救一个小生命，就会使它还有生存的能力，如果残害一个小生命，就会使它的生命白白流失，我们应该珍惜生命，不能让它离我们而去。
篇9：小学四年级作文《热爱生命》
生命是什么？生命是活着，是不浪费自己的人生。
我相信大家都知道交警吧，他们不论春夏秋冬，都站在马路中间为行人指挥交通秩序。雨天，他们淋着雨为我们指挥；夏天，他们头顶烈日依然英姿飒飒，不管多么热，不吃冰糕，冒着燥热的空气，来为我们指挥交通。这种敬业的精神难道不是热爱生命的体现吗？
有一天，我看到一只蚂蚁正在向它的洞穴爬着。我拿了一块小石头，压在它的身上，只让它露出头来。过了一会儿，它好象已经奄奄一息了。我想：这回它肯定不能动了，肯定是死路一条了。
可是，奇迹发生了。它不顾一切，奋力往外爬，尽管它钻不出来，可是，它用尽了全部力量用了好长时间，终于爬了出来，再看看它，背上的皮虽然已经破了，但是，它靠自己的努力，存活了下来。
我也很热爱生命。
每天晚上放学回到家，我都会抓紧每分每秒写作业。写完作业，我也不会去看电视，而是抓紧时间看书、做卷子，直到都做完了才洗脸睡觉。
我记得老师给我们讲过这样一个人，他全身不能动，医生说他只能活一个星期了，但他不相信，后来他靠自己的意志活了下来。
所以，我决定：我可以让自己有限的生命体现出无限的价值，我要好好活着，使自己活得更加光彩有力。
篇10：小学四年级作文《热爱生命》
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋叔叔用他那短暂的生命留给世人传承万代的箴言。是啊，我们应该珍惜生命，热爱生命，让自己的生命体现出无限的价值。
一次巨大的涨潮，使得许多小鱼留在了水洼里，它们极力地跳跃着想尽快地回到大海的怀抱。一个名叫哈里的男孩儿看到后，赶紧把它们拾起来扔向大海，让鱼儿们获得新生。汶川地震中也出现了无数热爱生命的故事，他们在灾难降临时没有放弃，而是相互鼓励、相互支持，最终获得了重生。在问到一位被困七天七夜的老妇人为什么能坚持如此长的时间，她回答说是对亲人的惦念，是对生渴望。
在困难面前我们不能低头认输，更不能坐以待毙，不能放弃一点点希望，珍惜生命，热爱生命，让自己活的更加光彩有力！作文
篇11：生命的延续作文
告诉你们一个好消息，我姥爷家的大羊生小羊宝宝了。
2月3日，妈妈说要带我会姥爷家，我兴奋极了，因为姥爷这两年在老家盖了栋房子，还养了10来只羊，听说有几只羊已经生羊宝宝了，我特别想见见它们，对大羊如何生小羊也特别好奇。碰巧，我回去的当天下午5点多，就有大羊要生小羊宝宝了，我正吃着饭，一听连饭也顾不上吃了，连忙跑到西边院子里看大羊生宝宝。