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2 初中生写作“六大病症”：
1) 审题不清，抓不住要点，东拉西扯；
2) 单词拼写错误；
frist ,belive, ture, buzy, quite & quiet …
3) 动词缺失；
Eg: I happy I can go to Peking.
4）前后不一致（数、人称、时态、主谓不一致等）
Eg: All people have their own dream.
He said he wants to have a good rest.
5）中式英语（Chinglish）
Eg: I very like sports.
6) 综合性错误。
包括单词大小写、标点符号以及形容词副词
的混淆、连词的缺失误用、句子构造不完整等。
中考英语作文评分原则
满分档（15分）：长度符合规定（80-90字），书写规范，涵盖所有要 点，构造规范，条理清晰，逻辑严密，词汇丰富，没有任何语法错误。
第五档（12-14分）：文本长度符合规定，书写规范，涵盖所有要点，结 构规范，条理清晰，逻辑严密，词汇比较丰富有少许语法错误。
第四档（9-11分）：文本长度符合规定，书写规范，基本涵盖要点（有2 要点得给9-10分），行文比较连贯，词汇不够丰富，有某些语法错误。
第三档(6-8分)：文本长度与规定有明显距离，书写不规范，要点不完整 （只有1个要点），行文不连贯，词汇量局限性，错误较多，勉强能看出作文意图。
第二档（3-5分）：能用句子体现，错误百出，只能勉强猜测出作文意图。
第一档（0-2分）：有某些英语单词，但与话题毫不相干。
（白卷0分）
中考英语高分作文的特点
1、开头言简意赅，不啰嗦，不偏题，迅速引入主题。
2、段与段之间，自然过渡。有合适的连接词。
3、句与句之间，有恰当的连接词，使之自然成一体。
4、全文中同一种意思，基本没有反复使用某一种词、短语或者句型等，阐明这个同学的词汇量不一样寻常。老师自然就对该作文有好感了。
5、可以恰当使用谚语、格言等给文章添彩。
二、中考英语高分作文的特点
6、书写工整，书面整洁，很少有涂改痕迹。
7、分段合理。全文分段一般不止一种自然段，让阅卷老师很容易就能找到作文所规定写的要点和重要句子。
8、要点齐全。
9、首尾呼应，自然成一体。
10、使用了大量的高级词汇和句型。阅卷老师一看就懂得这个同学的功底非不一般，自然就给打高分了。
Making an invition
英语作文
注意交叉使用长短句
吴轶佳说，在5月份长春市模拟考试当中，诸多同学都觉得大作文不太容易写好，不容易得高分。我们容易忽视的一种重要问题是我们面对的是高中老师来批改我们初三学生的作文，高中老师的规定水准，他们指导高考作文的时的思维习惯有所不一样，因此文章的可读性就更能成就一篇完美的中考作文。
吴轶佳提议，英语作文在整个写作过程中，要合适选择恰当的连词来表达文中的并列、转折、选择、条件、因果等关系，并且注意句子构造的变化，避免反复和单调。
考试中的写作是一种控制性写作，在至多25分钟的时间内要实现审题，列提纲，打草稿，修改草稿，打磨语言，并精确，美观地誊写在答题卡上。
在英语写作中，过多地使用长句和短句都不好，对的的做法是，根据实际状况，在文章当中交叉使用长短句。综合使用多种所谓的“高级”构造。在适合的语境当中，在自已十分有把握的状况下，使用一句名言警句来增长文章的色彩。不过在大型考试的考场上，不鼓励现场原创的语言，还是尽量使用平时老师给批改正的，教材中有的，你十分熟悉和有把握的语言。这样的作文才会在紧张的情绪影响之下少出错误
中考英语写作高分“秘笈”
要点齐全 过渡自然
首尾相呼 分段提行
连词增色 名句添光
长短得当 高分有望
怎样逐渐培养和提高英语写作能力？
二 写作能力的引导
词汇短语
句子
篇章
词汇是学生用英语体现思想,同步
也是写作的基础和源泉。
词汇短语