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考试阐明
重要考察对上下文语意连贯性的把握，对考生的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的规定。
学习目的：
重点：掌握句子的衔接规定
难点：掌握句子衔接的措施。
一一． 找关键句。 一组句子的关键句有：中心句、起始句、过渡句、转折句、总结句。在做题时找准这些句子的位置，排序就迎刃而解。
例２：下列句子的排列次序，对的的一项是……【 】
①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。
②目前的中文，大部分都是用这种措施造出来的。
③我们的祖先想到一种好措施，他们把一种字提成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法辨别相似的事物。
⑤另一部分是一种同音（或近音）的字，用来表达事物的读音，这部分称为‘卡符”。
⑥一部分是一种“象形字”，表达事物的类别，这部分称为“形符”。
⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不一样的字形去体现了。
A．②③⑤⑥⑦①④ B．④②①⑤⑥③⑦
C．⑦①②④③⑥⑤ D．④③⑥⑤①⑦②
Ｄ
1．下面一段话的次序被打乱，调整后次序对的的一项是 （ ） ①比起事事都凭一已之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。 ②刘邦比起项羽几乎没什么优势。 ③但他也有杰出的地方，就是知人善任和体恤臣下。 ④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。 ⑤秦末，刘邦项羽相争。 A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④②
Ｃ
例４：将下列句子构成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①人格是什么？
②只有遵守纯洁、崇高的人格。
③一种人格猥琐、低劣，其毕生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
A、①⑤④②③ B、①⑤③②④
C、②④①⑤③ D、③②④①⑤
Ｂ
，已打乱次序，最佳排列次序是( )
(1)当爬上山顶，发现自已是孤单的。
(2)假如问我与否懊悔，我会肯定地回答，不懊悔。
(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。
(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
(5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一种目的，同一种梦想。
(6)就像智者所言，自已不停地往上爬，追求着自已的梦想。
A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)
C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3（2)(5)(1)(4)(6)
Ａ
二、判断出合理的次序
一组句子组合在一起，为了表情达意的需要，句子间需要一定的次序。阐明类的段落从时间、空间次序去判断；‘论述段落从时间、事情的发展次序去判断；议论性的段落从句子之间的逻辑次序来判断。
例２：选出填写在横线上的语句排列次序最恰当的一项。（ ）
这一次来到黄山北海，上午天还没有亮，就有人跑着、吵着去看曰出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中探索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在背面，同大家同样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的曰出处，却有一线烟云。
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②然而立即就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝曰露出了月牙似的一点。
A．①④③② B．②③④①
C．③④①② D．④②①③
Ｃ