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新课外古诗词采桑子 教学设计公开课一等奖课件赛课获奖课件.ppt

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新课外古诗词采桑子 教学设计公开课一等奖课件赛课获奖课件.ppt

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  欧阳修
轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳
草长堤,隐隐笙歌到处随。
 
无风水面琉璃滑,不觉船移,微
动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。
zhào
Wēi yí
shēng
Lián yī
走近作者
欧阳修,北宋政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔,号醉翁、六一居士,他既是范仲淹庆历新政的支持者,也是北宋诗文革新运动的领导者。苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。其诗、词、散文均为一时之冠,为“唐宋八大家”之一。
轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌到处随。
西湖风光好,驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不停,长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音乐歌唱,像是伴随船儿在湖上飘荡。
翻译:
上阙第一句“轻舟短棹西湖好”总摄全篇,点明题意,直抒赞美之情。
“西湖好”是文眼,“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出。“绿水逶迤,芳草长堤”从视觉角度描写西湖的动态画面。而“隐隐笙歌到处随”又从听觉角度将西湖的欢乐情调刻画出来,“隐隐”和“到处”都写出轻舟的流动感。
上阙中,诗人从哪些角度写景?描绘一幅怎样的画面?体现怎样的情感?
视觉、听觉
漂亮的西湖春景,安谧恬静的气氛
愉悦的心情
无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。
无风的水面,光滑得好似琉璃同样,不觉得船儿在前进,只见微微的细浪在船边荡漾。看,被船儿惊起的水鸟,正擦过湖岸在翱翔。
翻译:
词的下阙重要是用了哪种体现手法描写西湖春色的?抒发诗人什么感情?
动静结合(2分)一、二句把水面比作琉璃,以船的缓慢移动写出“静”。三、四句写涟漪微起,惊动水鸟,写出“动”。(2分)抒发诗人流连山水的快乐心情。(2分)
全词以轻舟的行进为线索,下片写水面平滑,“无风”二字为枢机所在,正因无风,方使得西湖水面清澈而平滑,也方使得游人“不觉船移”。
练习:
1、这首词上片出现了哪些意象?
2、这首词下片运用了哪些体现技巧?请简要分析
轻舟、短棹、绿水、芳草、长堤
①比方,把水面比作琉璃,写出水面的晶莹澄澈。 
②动静结合,一二句以船的缓慢移动写出“静”,三四句写涟漪微起,惊动水鸟,写出“动”。