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七年级政治开发大脑潜力公开课一等奖课件赛课获奖课件.ppt

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七年级政治开发大脑潜力公开课一等奖课件赛课获奖课件.ppt

上传人:梅花书斋 2025/5/12 文件大小:158 KB

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羊毛出在羊身上 一分为二 三长二短 金鸡独立
-1
丁香花 仙人掌
黑板擦 哇哈哈矿泉水
心心相印,我来比你来猜
狐狸 老虎 大象 海豚 恐龙 老鼠 蟑螂 蝴蝶 北极熊 熊猫 蝎子 金鱼 狮子 孔雀 猩猩 大灰狼 猴子 小鸡 老鹰 白马 螃蟹 食品曰用品类 餐巾纸 镜子 电梯 台灯 灯笼 眼镜 火锅 凳子 温度计 熨斗 剪刀 雨衣 菜刀 灭火器 香皂 帽子 牙膏 纽扣 皮鞋 红领巾 袜子 雨鞋 水笼头 水杯 门 杯子 碗 筷子 曰光灯 勺子 牙刷 围巾 毛巾 脸盆 打印机 电脑 曰历 青蛙 蜻蜓 鸵鸟 山羊 蜗牛 萤火虫 猫 刺猬 燕子 虾 马蜂 螳螂 蚕 蚂蚁 小白兔 蟋蟀 老鼠过街 大摇大摆 一手遮天 一无所有
长颈鹿
记忆力比拼
动作接龙
规则:由两人上场比试,由一方先做一种动作,对手跟着做,再加上自已的一种新动作,以次类推!接不上,忘记者出局!
正话反说-
选几种口齿伶俐的人参与游戏,主持人要事先准备好某些词语。主持人说一种词语,要参与游戏的人反着说一遍,例如“新年好”,游戏者要立即说出“好年新”,说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

道具:“宝物”(一般为字条)
参与人员:集体
游戏规则:先准备好“宝物”(即字条上可以写“演出节目、获得奖品等),然后把宝物分布在各各隐蔽的地方,接着,各寻宝者开始找寻“宝物”,找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”,由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。例如:宝物里写着“学猫叫三声,奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做,然后,主持人予以对应的奖励 。
(或词语、诗)接龙
游戏规则:本游戏就是由一人起头说出一种成语,然后其他的人就按次序接下去,注意:每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最终一字,可用同音替代。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可予以其一定的惩罚(可以让其演出一种节目或模仿一种动作)。

道具:气球一种、绳子一条
参与人员:两组对抗(每组一般为3人到7人)
游戏规则:游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网同样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮番发球。体现配合能力和竞争能力。(注意只能用头,不能用身体的其他部位)
聚会游戏


,例如哭的多种体现方式
,两个人对着做动作,然后按伸出手指的对比来判胜负
(一种画图另一人猜)
,让人找碴

,与否是真的重
(超酸、苦、辣、咸)并故意演出个人演技,其他人来猜谁没喝到
(1~100)每猜一次范围缩小,最终猜中的人晦气挨罚
,让其他队猜
,用卷纸或者报纸(透明胶)给选中的人做一件外套,然后摆造型,狂搞笑
,人向后弯身体从竿下过,每轮减少一点
集体造句
规则:提成若干小组,每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一种字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按规定写完一种字后交给第三位组员……直到构成一种句子。
规定:假如到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整,写完后将所造的句子高举起来,最终以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜。
不管三七二十一
规则:
1、主持人请每区派一名选手上台。
2、主持人讲解游戏规则:从1开始报数,每逢7和7的倍数不能说出。速度要快,犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。
3、主持人宣布开始,大家监督,报错者出队站到旁边。剩余的人接着报。直到胜出者产生。
4、主持人给获胜者颁发奖品。
猜成语
先用纸写好词语,可以分诸多类的,然后一种人面对着形容什么意思,但不能带那个词。另一种背对着猜。
哎,一说就明白了,和幸运52同样
也可以猜职业,电影名称,体育运动等。
3,7不语
逢x,x的倍数,带有x的数字不能说,要以蹲一下来表达。
例如:x=3
那么几种人排好队,一种一种说:
1,2,(蹲一下),4,5,(蹲一下),7……11,(蹲一下),(蹲一下),14……
动物大连蹲
各队抽出三名队员,随机抽取动物头饰,音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场,最终哪队剩人最多为获胜。(道具:动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人,尤其有领导在场上时,可持续喊领导所带动物名多次,绝对爆料
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191292180
10×1000=10000(成语)——成 (乘) 千上万
八分之七(打一成语)——七上八下
五四三二一( 数学名词)——倒数
1、2、3、4、5(成语)——屈指可数
齐头并进(数学名词) ——平行
72小时(打一字) ——晶
一种人毕生所开发的大脑潜力只用了大脑容量3%,尚有97%未运用,
正常人的脑细胞约140亿~150亿个,但只局限性10%被开发运用,其他大部份在休眠状态,%的细胞是处在休眠,甚至有专家认为只有1% 参与大脑的功能活动。而人在30岁后来每天脑细胞是以十万个的速度在死亡,虽然这对大脑150亿脑细胞来说是微局限性道的,但假如死亡的是已开发的、有功能的脑细胞,必然影响脑效能,必显迟钝呆板。我们开发的大脑潜能约有95%的大脑潜能尚待开发与运用,虽然像爱因斯坦这些科学精英的大脑的开发程度也只达到13%左右。按照这样的理解,开发大脑潜能,让自已变得愈加聪颖起来并非什么天方夜谭。