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周 岚
人教版六年级语文上回忆 拓展四
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理解漫画
漫画是一种艺术形式，画家从生活中取材，通过夸张、比方、象征等手法，来批评、挖苦或揭发生活中的某些不良现象。也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物发明（设计一种作者所虚拟的世界与规则）两种。
漫画与一般故事性图画的区别
看漫画写感受不一样于一般的看图作文，由于它不是简单的把图意下下来，而是要写自已的理解和感受。
今天，我欣赏一幅画家周月泉所创作的一幅有关环境保护的漫画。这幅漫画清晰地向我们展现一位“木头脑袋”的所作所为：一位贪婪的伐木工人在悠闲地抽着烟，手里的斧头一刻不停地挥舞着，他瞪大了眼睛盯着一起一落的斧头，耳朵听着咔咔的伐木声，嘴上挂着得意的微笑。伴随大树究竟的声音，他的的狂喜按捺不住了：哈哈哈，哈哈哈，我衣兜里的钱越来越多了。我要发财了，我要发财了！此时，一只啄木鸟“扑腾”一声落在了伐木者的头上，气愤地盯着伐木者的木头脑袋说：“这段木头里一定有虫------”
合作交流
1、漫画家画这幅漫画的意图是什么？
（他要揭发什么或挖苦什么？）
2、“这段木头里一定有虫-----”究竟“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？这“虫”究竟是什么？
3、想一想生活中有哪些只顾眼前利益而破坏大自然的行为。
汇报展示
1、漫画家画这幅漫画的意图是什么？
（他要揭发什么或挖苦什么？）
2、“这段木头里一定有虫-----”究竟“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？这“虫”究竟是什么？
3、想一想生活中有哪些只顾眼前利益而破坏大自然的行为？
展开合理想象，充实画面内容
根据漫画的内容，写自已的理解和感受或借助漫画写一种故事。
设想故事的起因和结局。充足运用拟人的手法，赋予事物人的情感和体验。
不妨以啄木鸟的“视角”来展开整个故事的论述，将啄木鸟当做智者的“化身”，以它的所为、所想、所说来体现我们对漫画的理解和感受，从而唱响保护环境的主旋律。