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文字的海洋作文2篇 篇1
假如文字是大米，我就是老鼠，假如文字是海洋，我就是在海洋当中游弋的鱼，假如文字是天空，我就是在天空飞翔的雄鹰。
文字从幼儿园时候便让我痴迷。上幼儿园时，老师会时不时给优秀学生发奖品——彩色童话故事书。那时候，凡是给我一本很薄的童话册子，我也能津津有味的读上一上午。我视图书为珍宝，无论如何，手里的书本就无法被拿走。
读书时，我便有种无法表达于言语的快感，长大后，我便用文字试图表达出来。
后来，我上了小学，痴迷于家里的书堆里。童话让我流连其间，寓言让我懂得做人的道理，文章让我学会各种知识。于是，我用文字来表达出我那种特别的心情，让更多的人体会到文字的乐趣。
文字流露出的喜悦、悲伤、快乐、疑惑紧扣我的心弦，令我无法释怀。
现在，我对文字和书本更是如饥似渴，我仿佛成为了无法脱离水般文字的鱼。文字给了我快乐，给了我鼓励，给了我自信。是文字带领我走向成功，带领我走向光明，带领我走向辉煌！
，它成为了我心中的一抹淡霞，使我奋发图强，使我顽强拼搏。
言语的表达是远不及文字的，言语如同湖泊，而文字如同广阔的大海。我愿成为这片大海上那一条嬉戏的鱼，游弋在这片广阔的天地！
文字的海洋作文2篇 篇2
冰心说：“读书好，多读书，读好书。”这句话成了我学习的座右铭并一直激励着我，为此我读了很多好书，在这些书的陪伴下，我健康、快乐地成长着。
我喜欢读书，因为书给我带来了无穷的乐趣：读《十万个为什么》使我的知识变得越来越丰富，我不仅知道了大千世界的奇妙，而且也知道了原来生活中有那么多值得思考的问题；从《三国演义》中的“桃园三结义”，我认识了刘备、关羽、张飞三个生死兄弟，“草船借箭”、“七擒孟获”这些故事，让我感受到诸葛亮的神机妙算，他也让我学会了冷静思考问题。
我喜欢读书，因为书给了我力量和自信。列宁说过：“书籍是巨大的力量。”当我面对困惑的时候，我会打开书去寻找答案；当我伤心的时候，我会狠狠地看书，从书中得到安慰和鼓励；当我遇到困难失去信心时，我会想到保尔并从他身上汲取力量、战胜困难。书使我成为一个阳光、自信、乐观的女孩儿。
我喜欢读书，我会坚持读书，我会陶醉在书的海洋里，欣赏着用文字搭成的积木，捡拾着触动心灵的贝壳。让书伴我成长、让书伴我飞翔！