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统编版语文七年级下册第17课《爱莲说》课件.pptx

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统编版语文七年级下册第17课《爱莲说》课件.pptx

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在我国古代文化中,莲被赋予了许多美好的内涵:
☆美丽纯洁的少女:“清水出芙蓉,天然去雕饰”;“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”(王昌龄《采莲曲》)
☆纯洁美好的爱情:“采莲南塘秋,莲花过人头,低头弄莲子,莲子清如水。”(《西洲曲》)
☆吉祥和合的寓意
☆以莲喻佛、佛心佛性的象征
爱莲说
周敦颐
文体知识
说——是古代一种议论性的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。
写法不拘一格,行文崇尚自由活泼,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。
作者介绍
周敦颐(1017—1073年), 字茂叔,谥号元公,号“濂溪”,世称“濂溪先生”,道州营道(今湖南道县)人。北宋哲学家,是学术界公认的理学派开山鼻祖。他与李宽、韩愈、张拭、黄干、李士真、朱熹并称为“石鼓七贤”。著有《太极图说》《通书》等。
朗读课文
水陆草木/之花,可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来,世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染,濯清涟/而不妖,中通/外直,不蔓/不枝,香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可/亵玩焉。
予/谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫,菊之爱,陶后/鲜有闻。莲之爱,同予者/何人?牡丹/之爱,宜乎/众矣。
fán
zhuó
xiè
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màn
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结合注释,
自主疏通文意。
水陆草木 之 花,可爱者甚 蕃。晋
陶渊明 独 爱菊。自 李唐 来,世人甚爱牡丹。
指唐朝。唐朝的皇帝姓李,所以称为“李唐”。



水上、地上各种草木的花,可爱的有很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。
予 独 爱莲 之 出 淤泥 而不 染,
濯 清涟 而 不妖,
中通 外直,不 蔓 不 枝,
香 远 益 清,
亭亭 净 植,可远观 而 不可 亵玩 焉。
沾染(污秽)

洁净地挺立。亭亭, 耸立的样子。植,竖立。
靠近玩弄。亵,亲近而不庄重。
贯通
不横生藤蔓,不旁生枝茎。蔓、枝,都是名词用作动词。
远播
语气词
水波
艳丽
笔直
更加
清芬
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来,却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得妖艳,(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,它洁净地挺立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。
予 谓 菊,花 之 隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之 君子者也。噫! 菊 之 爱,陶后 鲜有闻。莲之爱,同 予 者 何人?
牡丹之爱,宜 乎 众 矣!
认为
隐居避世
指品德高尚的人。

一样
叹词,表示感慨。
应当
很多
我认为,菊是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子。唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱,应当人很多了。