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教学目的和过程
1、理解世界伟人罗素及其观点。
2、鉴赏这篇随笔精致别致的构思，含蓄隽永的语言。
3、感受罗素崇高而博大的胸怀，树立积极进取不懈拼搏的人生观。
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走近罗素
伯特兰·罗素（1872—1970），英国20世纪著名的思想家和社会活动家，现现代思想文化巨人，1950年诺贝尔文学奖获得者。被称为“百科全书式文学家”
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罗素为维护世界和平，反对侵略战争，多次刊登申明和演讲。二战期间，还由于反战坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。
1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。
1961年，为反对美国政府发展核武器，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，成果被判两个月的监禁。
1964年创立罗素和平基金会。
保卫和平的战士
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罗素平均每天写作三千多字，毕生
著书71种，著述波及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。尤以哲学、数学最有成就。
20世纪初，获得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及处理这一悖论的“类型论”。
罗素的逻辑原子主义、中立一元论为现代西方哲学某些流派开一代先河。
罗素于1950年获诺贝尔文学奖。
95岁高龄完毕《罗素自传》的写作。
“百科全书式的作家”
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小结
罗素是一种具有强烈社会关怀的人道主义者、和平主义者，他的胸怀充斥正义、良知、睿智、温情，多姿多彩，博大精深。
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初步感知
1、听示范朗诵
正音正字，初步感知文意。
2、齐读课文，整体把握文意。
提醒：注意体味本文
优美流畅的文笔
凝练生动的语言
独特细腻的情感体验
读得从容、激奋
读出他对爱情与知识的执着追求
对人类和平与安宁的莫大关怀
读出一种哲学家的大度来。
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阅读罗素的文章是我毕生中最快乐的时光 。
——爱因斯坦
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自我精读研习
？分别是什么？
？
“爱情”的论述?
？
？
，抒发了什么样的思想感情？
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自我精读研习
？分别是什么？
罗素作为一种伟大的思想家、哲学家，用文学的笔法，对“人为何活着”这个永恒的命题作出了响亮的回答：
即“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”。