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之句子改错
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修改病句时要注意：
1. 缩句，先判断主干，再判断支干。
2. 不能变化原意。
。
4. 改完重读检查。
病句的类型及修改
上星期到美国去了。(缺乏主语)
寒冷的冬天。(缺乏谓语)
同学们参与。(缺乏宾语)
他笑得。(缺乏补语)
1．句子成分残缺
指句子不完整，缺乏句子的一种成分，使句意体现不清晰。
改法：补完
例如：
小明助人为乐，大家都在赞颂他。(大词小用。)
来客人了，冷静的草原热闹起来了。
(词使用范围不妥。“冷静”一般形容人的感情、情绪，不能形容环境。)
我家洗衣机坏了，王叔叔一会儿就把它治好了。
(使用对象不恰当。“治”一般用于人或动植物、环境，机器应当是“修”好了。)
2．用词不妥
指句子中某个词语用得不恰当。也许是由于词义范围不妥，或是轻重不妥，或近义词使用不妥，或应用对象不合适。例如：
改法：换合适的词
例如：
我们从小就要培养远大的理想。树立
秋天的北京是一年中最美好的季节。
(句子成分搭配不妥。主语“秋天的北京”和宾语“季节”显然搭配不妥，地点怎能是时间呢?)
3．搭配不妥
这里的搭配不妥可以提成两种状况：一是词语搭配不妥，另一种是句子成分搭配不妥。
改法：换合适的搭配
例如：
大概一种小时后来，就有人陆续交卷了。
(“陆续”应放在“有人”前面。)
展览室里展出了多种各样同学们做的模型。
(“多种各样”是“模型”的修饰词，应连在一起，放在“同学们做的”背面，作宾语。)
4．词序混乱
指句中词语没按一定次序序排列，使句意体现不清晰。
改法：变化次序
例如：
武夷山风景优美，景色秀丽。
(“风景优美”与“景色秀丽”是一种意思，可省略—一种。)
眼前的一切使他想起了许多过去的往事。
(“往事”即指过去发生的事，和“过去的”反复。)
他想起了许多过去的往事。
5．反复哕嗦
指句中使用了相似意思的词语，显得累赘。
改法：去掉
例如：
小雁和小纹 放学后 到她家写作业。
(“她”指的是谁?究竟去谁的家?)
6．指代不明，概念模糊
句中所用代词(如我、你、他、这、那等)指代不明确，导致意思不明确，模糊不清。
改法：换明确的词
例如：
全班同学都已到齐，只有小强，一人未到。
(“已到齐”和“”一人未到”相矛盾。)
我估计 那钱 一定 是他偷的。
(“估计”表达猜测，不能肯定；而“一定”则语气相称肯定，两者相矛盾。)
7．前后矛盾
指句子体现的意思前后不统一，自相矛盾。
改法：删除或修改矛盾的词
例如：
父亲急匆匆忙地穿上衣服和领带。
(“衣服”是“穿”，“领带”却是要“系”或“打”，不能“穿”。)
休息时，我喝了一瓶 汽水和苹果。
我喝了汽水和苹果。
(“喝”只能针对“汽水”，而不能是“苹果”。)
8．一种动词两个宾语
在句子中主语的一种动作却出现了两个动作对象，以致动宾搭配不妥。
改法：删除多的或添上动词
例如：