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2025年考研英语阅读读懂问题再动笔（集锦6篇）
篇1：考研英语阅读 读懂问题再动笔
考研英语阅读 读懂问题再动笔
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常常有考生觉得“英语阅读我明明读懂了，可为什么错了那么多”。问题在于，你是读懂了原文，可是你是否读懂了阅读的题目？很多考生在英语阅读复习的过程中，一味的追求对英语文章的阅读和理解却常常忽视了阅读理解的题干部分，这边是大多数考生，读懂了文章确不会做题的关键所在，考研教育网我建议大家，在做英语阅读的时候不妨读懂了问题再动笔。
从阅读理解本身来讲，阅读并理解是做对题拿到分的前提，只有在阅读并且理解的前提下才能够保证做题的正确率，所以首要原则就是能够把文章读懂。那么怎样做到切实的阅读并且理解呢？在与考生的交流中，我们考研英语教研室肖芳芳老师发现很多问题是与以下几点密切相关的，解决了以下问题，阅读理解的问题也就随之解决了。
1. 阅读策略- reading strategy
西方人写文章规律性极强，绝大多数议论文的组织形式为：开头提出论点，接下来会有若干分论点，分论点后面会紧跟论据，支持分论点以及总论点。如此具有规律的文章形式极大地帮助我们读懂文章大意。大意懂了，就要仔细阅读具体的内容了，而这个时候总会遇到这样那样的困难。所以在阅读文章时一定要硬着头皮，迎难而上，看不懂的地方也要尽量猜测，不要因为某个单词影响对整个句子的理解，同时把握句子当中的意群group meaning，这个句子可能读不懂，但是读懂了句子中的意群，再看看句子里面有没有否定词和转折词，基本上这个句子就明白了。
例句1：No less remarkable than the development of the compact disc has been the use of the new technology to revitalize， in better sound than was ever before possible， some of the classic recorded performances of the pre-Latin era.
这个长句当中使用了一个短语搭配no less … than …（不比…差），也就是说这个长句其实就是在比较两个事物，两个事物是相当的、平等的，所以找到两个事物，这个句子就读懂了。不难发现句子当中提到的两个名词短语为compact disc和classic recorded performances，而其它成份则为这两个名词短语的修饰语。
例句2：Despite protests from some waste-disposal companies， health officials have ordered that the levels of bacteria in seawater at popular beaches be measured and the results published.
此句状语从句的主语为protest，主句主语为official，宾语为从句，宾语从句主语为level，of短语修饰level，in短语修饰bacterial，at短语修饰seawater，be measured and published为从句谓语。译文： 尽管有一些废品处理公司的反对，负责健康方面的官员们还是要求对受公众欢迎的海滩的海水所含细菌的数量进行检测，并且要求把这些结果公布于众。 考研 教育网
例句3： The temperature of the exhaust gases is well above 500 c， meaning that solid oxide fuel cells are very attractive for electricity and heat generation as， in addition to supplying electricity； the leftover amounts of heat created during the process could be used to produce heat for industries， provide hot water suppliers or warm buildings.
词句主句含义为气体温度很高，其余的'部分则为meaning分词作状语的状语从句。从句的主语为solid oxide fuel cells，表语为attractive，补语为electricity and heat generation，后面又是一个as引导的原因从句，从句的主语为heat，created during the process为heat的修饰语，谓语为could be used to，宾语为并列的三个事项produce heat for industries， provide hot water suppliers 和warm buildings. 译文：那些废弃的温度远远高于500 c，这就意味着：对于发电和供热来说，固体氧化燃料电池是很不错的，因为除了供电外，在该过程中所产生的剩余热量可用于工业供热、供应热水、或者给建筑物供暖。
2. 语法+单词+短语- grammar + vocabulary + phrases
通过上述例句可以发现，在单词不完全认识的情况下，仍然可以依靠语法知识将长难句分解为若干部分，而这若干部分当中，只需要理解一部分，就能够对全句的含义完全掌握，可见牢固的语法基础在整个阅读理解当中的地位何等重要。
而上述例句为no less引导的一个倒装句型，句子真正的主语为：the use of the new technology， 谓语部分为has been， 表语为remarkable.
而对于单词而言，考研阅读当中喜欢考查普通单词不普通的含义。
例如第43题：
The expression “tip service” most probably means ________
A. advisory B. compensation C. interaction D. reminder
原文：For any job search， you should start with a narrow concept――what you think you want to do――then broaden it. “None of these programs do that，” says another expert. “There is no career counseling implicit in all of this.” Instead， the best strategy is to use the agent as a kind of tip service to keep abreast of jobs in a particular database； when you get E-mail， consider it a reminder to check the database again. “I would not rely on agents for finding everything that is added to a database that might interest me，” says the author of a job-searching guide.
同学们看到这道题中的“tip service”首先想到了A项advisory，因为这两个单词本身就是一组近义词，但是考研阅读是不会考到这么简单的近义词的，所以回到原文验证时我们发现，原文中tip service所在的一句话由一个分号隔开，分号前后句表达的含义应当一致，这样我们可以得出tip service的含义应当等用于分号后半句reminder的含义，由此得出正确选项D.
这就要求我们在记单词时要主动去关注单词第二、第三个解释，并且要深度掌握历年考试当中出现的高频词汇与高频短语，这一点尤其重要，因为在阅读理解题目当中，高频词汇是会反复出现在考题当中的；而对于完型填空当中对于固定搭配的考查，历年考研英语当中是没有重复短语出现的，这就要求我们在对历年考试真题复习的同时，还要做到下面一项工作。
3. 知识储备- knowledge
考研英语阅读部分的文章分为自然科学、社会科学及人文科学三大类，而大部分同学对于西方人乐于研究的自然科学及社会科学的常识知之甚少，导致在阅读文章出现到速度问题、单词问题、理解问题等。所以在精读真题的同时，一定要搭配一定量的泛读以提高对某些知识领域的认知，更重要的是了解更多的单词与固定搭配的用法。而除历年真题外，各种各样的模拟题正是泛读文章极好的来源。
4. 考研出题人的可爱之处
我们来分享几个考研阅读理解中比较有趣的几道题目：
20第49题：
What does the author mean by “most people are literally having a ZZZ”？
A： They are getting impatient.
B： They are noisily dozing off.
C： They are feeling humiliated.
D： They are busy with word puzzles.
原文：The humiliation continues. At university graduation ceremonies， the ABCs proudly get their awards first； by the time they reach the Zysmans most people are literally having a ZZZ. Shortlists for job interviews， election ballot papers， lists of conference speakers and attendees； all tend to be drawn up alphabetically， and their recipients hose interest as they plough through them.
这道题出得非常有水准，不难看出考研出题的老教授们也是漫画迷，漫画当中ZZZ表示呼呼大睡的场面出现在了考研阅读题目当中，也有同学错选为A项，认为大家有些不耐烦，而原文中却丝毫没有表达出“不耐烦”的含义， off短语的同学也有可能错选。
篇2：考研英语阅读理解问题详解
一、题型判断
通过对考研英语阅读文章题干的观察分类态度题题干特点如下，当题干中出现attitude，the author…，the writer…，in the author’s opinion，feel about等，即可判断该题干为态度题，见历年真题题干如下：
the author’s opinion, the absorption of immigrants into American society is ________.( Text 1)
the text we can conclude that the author ________.(2006 Text 2)
is the author’s attitude towards IQ test? ( text 2)
二、方法
：方法类似主旨题――串线法
文章态度：作者对文章主旨的看法
Text 4 66.
Text 3 55.
2006 Text 1 25.
2006 Text 2 30.
2007 Text 2 30.
*以2007 Text 2 30题为例进行分析*：
What is the author’s attitude towards IQ test? (2007 text 2)
（文章中以莎凡的例子引出文章论述要点，即智力测验不能够说明人的智力高低――二段1句，在起承转合的合的最后一段，作者指出了智力测验的弊端，不能评估创造力和实践能力，压力下不能评估领导能力，通过串线法把握文章脉络，可见作者是持怀疑态度的。)
[A] Supportive. 反向干扰
[B] Skeptical.
[C] Impartial. 作者侧重讨论不足之处，不是中立的态度，中立态度一般放在文中既讨论有利之处又讨论弊端的文章中
[D] Biased. 文中质疑智力测验有理有据，所以并不能够说是偏见。
细节态度：作者对文中人物看法
*以 Text 4 58题为例进行分析*：
The author’s attitude toward Richard Lamm’s remark is one of____.
A. strong disapproval consent C. slight contempt support
此题主要通过关键词定位法和自然段界定法定位，并找到能够体现作者态度的褒贬词确定正确答案
b. 文中人物态度：方法类似细节题――细节态度题主要通过关键词定位法和自然段界定法定位，并找到能够体现作者态度的褒贬词确定正确答案。
2003 Text 3 52.
Text 3 52.
*以2004 Text 3 52题为例进行分析*
How do the public feel about the current economic situation? (2004 Text 3 52.)
根据题干中the public回到原文相应位置定位。
三、选项特征
a. 正确选项通常为表示“向上”，“向下”，或者是表示“客观的”，“不偏不倚的”的意思的词语。
以2001text4为例：
the new business wave, the writer’s attitude can be said to be______.
A. Optimistic B. Objective C. Pessimistic D. Biased
b. 错误选项特征：当选项中出现detached，supportive of both sides，biased，indifferent，puzzled，subjective等词时，一般为错误选项。
以2001text4为例：
the new business wave, the writer’s attitude can be said to be______.
A. Optimistic B. Objective C. Pessimistic D. Biased 可直接排除D选项
篇3：考研英语阅读 五类问题各个击破
考研英语阅读 五类问题各个击破
》对历年真题稍作研究便不难发现，那么多的阅读题，也就是5个类型：主题性问题、细节性问题、态度性问题、推断性问题及词汇性问题。每年的阅读题基本上会涵盖所有的类型。下面我们就详细分析这几种类型题的解题技巧。 1．主题性问题。
顾名思义，就是考查我们对文章或者段落中心思想的掌握。要做好这一类题最重要的就是要抓住中心句。中心句通常以判断句的形式出现，、第一段句末和全文末等地方，段落的中心句则通常是该段的首句和末句。所以，做题的时候要重点分析这些句子。
2．细节性问题。
细节题有难有易，较容易的可以根据题干或选项的线索回原文定位，然后由相关句得到正确答案；较难的也可以在正确定位的基础上经过一定的推断得出正确的答案。总之，这类题的技巧性不大，最主要的是耐心和细心。
3．态度性问题。
态度性问题主要考查我们是否了解作者或者文中某人对某事所持的观点或态度。做这一类型题的题目，最好在读文章和题干时，便把其中描述态度的词标记出来，然后在文中找到有典型褒贬含义的词汇，最后再将两部分词进行对比得出答案。
4．推断性问题。
这类问题考查我们根据已知内容推断引申含义的能力。它要求我们根据文章中的关键词、短语、结构等进行推断，或要求我们通过阅读某段或几段内容，推断出一个结论，类似于主题性问题。做这类题时，一定要避免不依据关键词而凭空进行推断。
5．词汇性问题。
这种问题主要是根据上下文判断大纲词汇表以外某些词汇和短语的意义，主要考查两种情况：一种是熟词僻义或特定语言环境下的具体词义，在这种情况下，常规含义一般都不是正确答案；另一种是超出词汇表的生词含义的推断。无论是哪一种，都只能根据上下文来判断该词的真正含义。
其实，要做好考研阅读不仅需要有扎实的英语基础，更要注重技巧。如果有条件，可以报一个学习班，在网上下载一些材料。这样不仅可以让你学到考研英语的技巧，还可以为枯燥而单调的考研英语学习提供一点乐趣。
/kaoyan/
篇4：考研英语阅读理解应注意的问题
考研英语阅读理解应注意的问题
一、透彻理解原文句子 阅读每个题都能从文章中找到直接或间接的线索，可以定位于原文相关句子。干扰选项往往是对原文句子意思有偏差，因此建议20考生们在做阅读题时，一定要理解好文章内容，洞察偏差，才能将干扰项排除。例如，Under David Kessler, who ran the FDA in the 1990s, the agency took much criticism for being too slow and too cautious in the way it approved new drugs, adding costs to the system and denying patients potentially life-saving medicines.（九十年代，在戴维?凯斯勒的掌管下，美国食品及药物管理局在批准一种新药上市时进度过慢且过于谨慎，这既增加了评估系统的成本，又使病人失去了使用可能会救命的药物的机会，为此，它受到了猛烈抨击。）该句选自一篇关于美国食品药品管理局所面临的种种批评的文章，其中就有一题是针对该句话来出题：FDA is criticized for making patients lose the opportunities to be saved. 文中讲到FDA被批评批准药物效率慢，结果使得评估成本增加，也可能使病人不能及时用药，是在说FDA在体制上效率低，而不是说FDA被批评使病人失去用药机会。所以该选项与原文句子意思上有偏差，属于干扰项。
二、把握句子间逻辑关系
考研阅读，对于学生逻辑判断和推理能力的要求是非常明显的，因此句子间逻辑关系的把握会直接影响文章的理解。阅读中一般出现的逻辑关系有：因果关系、递进关系、修饰-解释关系、复指关系、对比关系，转折关系。因此，在阅读文章过程中，一定要留意句子间的逻辑关系。例如，In the immediate future, Stanley believes that one solution would be to make artificial floods to flush out the delta waterways, in the same way that natural floods did before the construction of the dams. He says, however, that in the long term an alternative process such as desalination may have to be used to increase the amount of water the immediate future … in the longer term …；还出现了表示转折关系的关联词however。