不规则物体体积公开课一等奖课件赛课获奖课件.pptx

文档介绍：该【不规则物体体积公开课一等奖课件赛课获奖课件 】是由【读书百遍】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【不规则物体体积公开课一等奖课件赛课获奖课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。——《不规则物体的体积计算》说课
探究中学习　活动中体验
黄石市下陆小学　　　马华华
1
1
2
不规则物体的体积计算对学生来说是一种抽象的内容，是学生空间观念的一次飞跃。前面学过的长方体和正方体的体积是用公式计算，学生对求不规则物体的体积没有公式来计算感到很困难，不易理解。
一、说教材
教学目的及重难点
知识与技能目的：通过活动引导学生探究出生活中不规则物体体积的测量措施，加深学生对已经有知识的理解。
思维与发展目的：经历探究测量不规则物体体积措施的过程，培养小组合作精神和问题处理能力。
情感与态度目的：积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，感受数学与生活的紧密联络，体验学习的快乐。
教学重难点：理解“等积变形”的数学思想，并运用 “排水法”探究不规则物体体积的测量措施。
二、说教法学法
小组合作
动手操作
观测思考
讨论交流
创设情景
直观演示
实践操作
激
发
兴
趣
引
入
新
课
合
作
探
究
实
践
操
作
应
用
新
知
解
决
问
题
课
堂
小
结
活
动
延
伸
三、说教学过程
测量橡皮泥的体积
测量土豆的体积
变不规则为水的体积
变不规则为规则形体
变不规则为可测量体积
测量鹅卵石的体积
（一）激发兴趣 引入新课
三、说教学过程
转化