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身段 埋怨 机灵 踌躇 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快
精美别致 灰心丧气
没精打采
复习旧课，导入新课
1、精读课文，品读重点语句，理解鹿对自已的角和腿的前后不一样的态度。 2、读懂课文，体会故事所讲述的道理。
教学目标
教学重、难点
1、理解鹿对自已的角和腿的前后不一样的态度。 2、读懂课文，体会故事所讲述的道理。
全班同学朗诵课文1—3自然段，回答问题：
1、鹿认为自已的角怎么样？鹿是怎样赞美自已的角的？
2、小鹿发现自已的角如此漂亮，它的心情怎样？你是怎么想的？
精读感悟，重点突破
鹿认为自已的角怎么样？鹿是怎样赞美自已的角的？
漂亮
我的角多么精美别致，仿佛两只漂亮的珊瑚。
精读感悟，重点突破
小鹿发现自已的角如此漂亮，它的心情怎样？你是怎么想的？
兴奋，惊讶。
假如你就是这只漂亮的鹿，请夸夸自已，再读这句话
精读感悟，重点突破
我的角多么精美别致，仿佛两只漂亮的珊瑚。
全班同学朗诵课文4自然段，回答问题：
1、鹿认为自已的腿怎么样？
2、为何会这样认为？
3、从哪些地方可以看出来？
精读感悟，重点突破
难看。
太细，配不上自已的角
不禁撅起了嘴，皱起了眉头
假如你就是这只鹿，把你的埋怨告诉大家吧！
精读感悟，重点突破
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只漂亮的角呢！
凶猛可怕