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米兰制作
一、简介
史铁生：男，汉族，著名作家，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中部。而后，于1969年到陕北延安地区“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，在北新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。1979年开始刊登作品。
代表作小说《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《务虚笔记》，散文《我与地坛》、《合欢树》、《病隙碎笔》等。
生字词
绊 绞 搓 怨 挨
阳光明媚 恐吓 拨弄 焦急 蚁穴
草丛 翻箱倒柜 念叨 停止 晃动
耽误 一声不吭 揉动 绽开 泡沫
沉郁 缥缈 漫长 急遽 惆怅
永无休止 惊惶 亲吻 依偎 挽回
消逝 荒芜
词语理解
明媚
翻箱倒柜
沉郁
急遽
惆怅
依偎
消逝
形容阳光明媚。
把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。也比方毫无保留地拿出自已的东西。
低沉郁闷。
指急速，程度轻于“急剧”。
伤感；失意。
紧密地依托着。
消失。
生字词
绊 绞 搓 怨 挨
阳光明媚 恐吓 拨弄 焦急 蚁穴
草丛 翻箱倒柜 念叨 停止 晃动
耽误 一声不吭 揉动 绽开 泡沫
浓郁 漫长 急遽 惆怅 永无休止
惊惶 亲吻 依偎 挽回 消逝 荒芜
初读课文，回答：
本文重要写了什么内容？
课文可以分为几部分？每部分写了什么？
初读课文，回答：
本文重要写了什么内容？
文章写了一种小男孩在某个星期天里等待母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来由于母亲一拖再拖而焦急万分，到最终因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”，文章细腻而深婉地体现了主人公丰富而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
初读课文，回答：
课文可以分为几部分？每部分写了什么？
第一部（第1段）：概述“我”在“那个星期天”经历了一场期望。
第二部分(第2——6段)：作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到疑窦暗生，不过仍然在焦急万分中耐心等待，却终于彻底失望的过程。
第三部分（第7段）：描写了我”的情绪郁积到顶点以致情感爆发的样子。
细读课文，回答：
课文第1段说“那是一种星期天，从上午到下午，一直到天色昏暗下去。”（“昏暗下去”在这里有儿层含义？）
这是一场持续了一成天的等待，最终以“我”的期盼落空而告终。“昏暗下去”既是实指，指“我”从白天等到天黑，又是虚指，首先暗示了等待的落空，另首先表明我”的心情最终归于灰暗。
细读课文，回答：
母亲答应带“我”出去的那个星期天，文中写也许是去动物园，也也许是去别的地方。如此重要的第一次期望却记不清要去哪儿，你怎样理解的？