文档介绍：该【（新统编版）语文六年级下册 第四单元 大单元作业设计 】是由【1660287****】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【（新统编版）语文六年级下册 第四单元 大单元作业设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第四单元作业整体设计
课时
课型
学习目标
作业类型
作业内容
布置时 间
学生层 次
完成时 长
批阅方 式
—*
单元导 读课
.指导学生明确单元学习要求 和学习内容。
.认识"络、锤”等28个生字，
正确读写〃埋头、幼稚〃等37 个词语。理解重要词语的深刻 涵义和表达作用。
.正确、流利、有感情地朗读 课文并背诵《古诗三首》和《为 人民服务》的第2、3自然段。 默写《竹石》。
.学习《语文园地》的“词句段 运用〃的第一题，通过诗句， 说说事物在古诗中被赋予的 品格和志向，再次感受〃托物 言志〃的写法。
前置性作 业
预习第一单元。
提前1天
全体学 生
半小时
课堂交 流
课 后 作 业
基础 性作 业
.抄写第一单元生字词。
.继续熟读《古诗三首》《十
六年前的回忆》《为人民服 务》《董存瑞舍身炸暗堡》 四篇课文。
.朗读并背诵《古诗三首》
和《为人民服务》的第2、
3自然段。默写《竹石》。
学习当
0
学有困 难
半小时
全批全 改
发展 性作 业
推荐阅读:王愿坚《七根火 柴》，可以和我们学过的《金 色的鱼钩》一文进行对比阅 读，都表现了主人公无私忘 我、忠于党和革命的崇高精 神。
学习当
0
学有余 力
半小时
课堂交 流
内容梳 理课
.正确朗读《古诗三首》《十六 年前的回忆》《为人民服务》 《董存瑞舍身炸暗堡》四篇课 文，大体了解课文主要内容。
.把握课文的主要内容，能通 过关注人物的外貌、神态、言 行来体会人物的品质，并受到 革命文化教育。
课 后 作 业
基础 性作 业
.有感情朗读课文。
.能用自己的话说说课文 讲了什么。
学习当
日
学有困 难
半小时
课堂交 流
发展 性作 业
.阅读《古诗三首》《十六 年前的回忆》《为人民服务》 《董存瑞舍身炸暗堡》四篇 课文，了解课文内容。
.选择一篇课文绘制思维 导图。
学习当
日
学有余 )}
半小时
课堂交 流 班级展 示
—
经典诵 读课
.继续学习《古诗三首》，有感 情地朗读课文，了解古诗，思 考景物，发挥自主学习的意识 去挖掘诗歌中的意味，增强学 生的诗歌鉴赏能力。
.从不同的诗歌意向分析不同 的精神品质，从而引出〃托物 言志”。
课 后 作 业
基础 性作 业
.有感情朗读课文。
.完成《导学案》未完成的
部分。
学习当
H
学有困 难
半小时
全批全 改
发展 性作 业
.三首古诗分别表达了诗
人怎样的志向？表达的方 法有什么共同特点？
.林林同学最近遇到了一
的困难，请你用本节课所学
学习当
日
学有余 力
半小时
全批全 改课堂 交流
《语文园地》〃日积月累〃 的名言警句的意思和用法，积 累这些名言警句。
的一句诗勉励他。
们说：〃这段时间工作忙，
等过段时间再去看看父 母。〃你打算用哪句话劝劝 人们及时去看父母？
四
精读引 领课
L继续学习《十六年前的回 忆》，借助人物的外貌、神态、 言行体会人物品质，还能通过 查找资料进一步了解先烈的 革命事迹。
，学习作者描写人 物的方法，并作相关的习作指 导。
课 后 作 业
基础
性作
业
.有感情朗读课文。
.完成《导学案》未完成的 部分。
学习当
日
学有困 难
半小时
全批全 改
发展
性作
业
：运用首尾呼应的 写作方法有什么好处？找 一找：文中还有哪些地方运 用了首尾呼应的写法？
2通过学习本文，你认识了 一位怎样的李大钊先生？ 说一说李大钊憧憬的未来 是什么样的。
学习当
日
学有余 力
半小时
全批全 改
五
精读引 领课
.继续学习《为人民服务》，学 习议论文主要表达方式—— 分层论述的表达方法，能举出 〃引用、对比、举例〃的论证方 法及逐层深入的结构特点。
.在深入读文、理解的基础上， 体会〃为人民服务”的思想，受 到革命人生观的启蒙教育。
课 后 作 业
基础 性作 业
.有感情朗读课文。
.完成《导学案》未完成的 部分。
学习当
日
学有困 难
半小时
全批全 改
发展 性作 业
.联系本单元的学习内容， 说说对〃人固有一死，或重 于泰山，或轻于鸿毛〃这句 话的理解和体会。
.你知道哪些关于死的意 义的诗句？
.我们作为新时代的好少 年，怎么做才是为人民服 务？
学习当
H
学有余 力
半小时
全批全 改
六
略读实
，总结、归
课
基础
。
学习当
学有困
半小时
全批全
践课
纳写作方法，通过关注人物的 外貌、神态、言行来体会人物
后
作
性作
业
《导学案》未完成的
部分。
日
难
改
的品质，并受到革命文化教育。
.了解董存瑞舍身炸暗堡的经 过，体会他为了人民的解放事 业不惜流血牺牲的献身精神。 体会刻画人物的方法。
.学习《语文园地》的“词句段
运用〃的第二题能品读语句，通 过外貌和神态描写体会人物 品质。
业
发展 性作 业
.想象当时的情景，并结合 自己了解的解放战争相关 背景，说一说：黄存瑞举起 炸药包那一刻心里可能会 想些什么？为什么高喊〃同
志们，为了新中国，冲啊"？
.说一说：董存瑞是一个怎 样的战士？
.某小学开展了爱国主义 教育的主题活动，假如让你 上台讲述一段革命先烈的 英雄事迹，你想讲谁？把你 想讲的人物英雄事迹写下 来。
学习当
H
学有余 力
半小时
全批全 改
七
综合性
〃阅
课
基础
。
学习当
学有困
半小时
全批全
学习课
读材料查找资料，收集红 色诗词，感受其中蕴含的深厚
后
作
性作
业
《导学案》未完成的 部分。
日
难
改
的革命情怀。
，
能用流利、通顺的语言描述自 己的愿望。选择合适的材料， 展开想象，用自己喜欢的表达 方式，自由写作，提高学生写 作能力，能够让学生说真话、 写真话，表达自己最希望实现 的愿望。
业
发展 性作 业
.学习文章，说说自己是用 什么阅读方法阅读文章的。 分享自己在阅读过程中有 哪些收获，受到了怎样的启 迪。
.通过收集和阅读红色诗 词，感受诗人的爱国主义精 神，能收集并按照一定的标 准给诗歌分类。
.给老师、同学、母校或自 己写一封信，用流利、通顺 的语言描述自己的愿望。
学习当
日
学有余 力
半小时
全批全 改
基础
。
写出来，表达出自己的真情实
课
后
性作
《导学案》未完成的
学习当
日
学有困 难
半小时
全批全 改
七
习作课
感，注意语言的通顺、流畅。
业
部分。
当的材料，把心愿表达清楚。 会用修改符号修改自己不满 意的地方，使语言通顺、意思
作
业
发展 性作 业
一百年来，无数优秀的中华 儿女为了中华民族的伟大 复兴，进行了艰苦卓绝、可 歌可泣的斗争，他们共同的
学习当
日
学有余 )}
半小时
全批全 改
清楚。
心愿就是实现人民对美好 生活的向往。你的心愿是什 么？把你最美好的心愿写 出来。（想象作文）
第四单元
.把握课文的主要内容，能通 过关注人物的外貌、神态、言 行来体会人物的品质，并受到 革命文化教育。
.能选择适合的材料和方式表 达自己的心愿。
长期作业
.推荐阅读:《抗疫英雄刘智 明》。
.实践活动：
⑴能搜集、研读红色诗词， 和同学合作制作一本诗集。 ⑵能选择适合的材料和方 式表达想要展现的内容。
单元学 习 第一天
有兴趣 的 同学
自主安 排
课堂交 流