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——部编版二年级上册
自读规定：
1、初读课文，借助拼音，读准字音。
2、标出诗歌的小节。
3 植物妈妈有措施
孩子假如已经长大，
就得辞别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行又用什么措施？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自已的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好措施，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有措施，
它让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的措施诸多诸多，
不信你就仔细观测。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
①
②
③
④
⑤
zhí rú wéi lǚ
植物 假如 四海为家 旅行
fēn bèi cì dǐ zhà
纷纷 准备 鱼刺 底下 炸开
lí chá shi cū dé
离开 观测 知识 粗心 得到
植物 假如 四海为家 旅行
纷纷 准备 鱼刺 底下 炸开
离开 观测 知识 粗心 得到
思考：
用波浪线勾画出课文中出现了哪几种植物。
孩子假如已经长大，
就得辞别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行又用什么措施？
自读规定：
你最喜欢哪位植物妈妈的措施？请通读2-4小节，将你感爱好的部分认真读，用自已的话说说她们用了什么好措施。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自已的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自已的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。