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《电子技术课程设计》教学大纲
课程名称：电子技术课程设计（The Course Design of Electronic Technology）
课程编号:5101019
学分：2 学时 2周
开设学期：第5学期
选修对象：电气工程及其自动化
先修课程：模拟电子技术,模拟电子技术实验,数字电子技术，数字电子技术实验
一、教学目标和基本要求
教学目标：
《电子技术课程设计》是在《模拟电子技术实验》、《数字电子技术实验》的基础上进行的综合性实验训练，(系统）设计与计算机仿真，设计制作较为复杂的功能电路或小型电子系统。学生依照给出的实验任务和要求，通过阅读资料、选择方案、设计电路、编程、安装、调试和测试指标，并撰写课程设计报告,以此培养学生的电路设计与综合应用的能力，提高电路设计水平和实验技能，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和创新研究能力.
教学要求:
要求每位学生在实验中独立完成并写出实验设计报告交给指导老师，主要内容包括：
1．实验前学生必须进行预习,并设计原理图、接线图和程序经教师批阅后,方可进入实验室和机房；
2．记录实验现象和实验数据，并对实验现象和数据逐个进行分析论证;
3．独立完成程序调试和设计系统的调试;
4．每个学生写出两篇设计报告、体会、建议。
二、组织方式
由于学生人数多、实验设备台套数有限,故将学生分两大组,硬件电路设计和电路软件仿真配合同时进行。即一组学生先在电子工艺实训室做硬件电路设计，另一组学生在计算机控制技术实验室做电路软件仿真,一周后两组对调。
三、考核方式及办法：
综合评定成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。按内容的掌握程度(70％）,设计报告（20%)及设计期间的表现、态度 (10％）的情况综合评分.
四、教学内容与时间安排:
序号
主要内容
时间
具体地点名称
教学方法
作业要求
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1
直流稳压电源设计与调试
第5学期
电子工艺实训室
教师提前将设计要求发给学生，学生自己设计并独立完成，出现问题,教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。
每一学生至少完成内容1—4中的两个硬件电路设计、安装及调试；内容5—11中一个电路的设计与软件仿真；
分别提交课程设计报告,共2份。
2
LED数字时钟设计与调试
3
OTL功率放大电路设计与调试
4
洗衣机控制器设计
第5学期
计算机控制技术实验室
5
医院病人紧急呼叫系统设计
6
智力抢答器设计
7
数字频率计设计
8
数字时钟设计
9
简单交通灯控制电路设计
10
汽车尾灯控制电路设计
五、实践教学中应注意的问题
1．组织管理的要求：分两大组,一组学生先在电子工艺实训室做1周，另一组学生先在计算机控制技术实验室做1周，然后两组对调，2人一台实验设备,1人一台电脑。
2．对教师的要求：指导设计的教师应责任心强，认真刻苦。设计中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作；教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力；指导学生撰写设计调试报告。设计结束后，对学生设计成绩给出实事求是的评定，及时向教务部门提交学生设计成绩单。
3．对学生的要求：明确设计任务,认真完成设计内容,按规定记录实验数据，撰写设计调试报告；自觉遵守学校的有关规章制度，服从指导教师的领导，培养良好的风气；设计结束后，应在规定时间内交齐设计调试报告等。
3．对教学基地的要求：电子工艺实训室具备相关的元器件、仪器和实验设备；计算机控制技术实验室提供计算机及仿真软件.
六、教材及主要参考资料
参考教材：
1、王天曦，，2000。
2、电子技术课程设计(EDA部分）指导书。自编。
参考资料：
1、赵淑范。电子技术实验与课程设计。清华大学出版社,2006。
2、康华光。电子技术基础—数字部分(第5版)。高等教育出版社，2008。
3、潘松,黄继业。EDA技术与VHDL（第二版）。清华大学出版社，2007。
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七、说明
根据实验室电子元件及实训套件数量及种类等实际情况，可适当调整设计的具体内容。
主撰人 :甘世红
审核人：吴燕翔、甘世红
分管教学院长：曹守启
2009年 12 月 21 日