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湖北省黄冈市外国语学校 兰建红
黄冈市《初中数学课程原则》解读活动
一、认识对的是上好数学课的前提
1、“乐教”是上好数学课的前提
2、“新教”是上数学好课的先导
教学原则： “五为”、“四重”、 “三全”、“二变”， “一种中心”.
“五为”：以教师为主导; 以学生为主体; 以训练为主线; 以思维为关键; 以育人为目的
“四重”：重学生内心状况的变化; 重学生学习过程; 重师生共同活动;
重建立开放性的教学形式
“三全”：面向全体学生，使学生全程参与、全员参与
“二变”：变要我学为我要学; 变我学会为我会学
“一种中心”：以培养学生能力为中心
二、认真准备是上好数学课的基础
1、备学生：选择合适的起点.
2、备教材
3、备教法：
根据学生的特点，发挥学生自身的积极性、积极性和发明性，发明最佳的教育方式和措施.
三、过程优化是上好数学课的关键
（1）备重点
接触快、讲解慢、理解透、运用多.
（2）备难点
复杂化为简单，抽象化为详细，枯燥化为趣味，陌生化为熟悉.
创设情景
引入新知
师生互动
构建新知
合作交流
理解新知
课外作业
巩固新知
典例导析
运用新知
反思小结
深化新知
教学
反思
过程
设计
学情
分析
教法
学法
教材
分析
随 机 事 件
环节1 创设情景 引入新知
创设情景
引入新知
师生互动
构建新知
合作交流
理解新知
课外作业
巩固新知
典例导析
运用新知
反思小结
深化新知
随 机 事 件
过程
设计
教学
反思
学情
分析
教法
学法
教材
分析
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抽奖啦
摸球游戏:把黄、白各9个乒乓球放在三个不透明的盒子里,这些乒乓球的形状、大小完全相似,每个盒子放6个乒乓球.
游戏规则:,记录下颜色,放回,搅匀,.
环节2 师生互动 构建新知
摸球游戏:把黄、白各9个乒乓球放在三个不透明的盒子里, 这些乒乓球的形状、大小完全相似，每个盒子放6个乒乓球. 游戏规则:挑选3名同学代表各组参与游戏. 每人每次从自已选择的盒子中摸出一球,记录下颜色,放回,搅匀,.
1
2
3
环节2 师生互动 构建新知
在1号盒子里摸出一种球是黄球的事件会发生吗？
在2号盒子里摸出一种球是黄球的事件会发生吗？
在3号盒子里摸出一种球是黄球的事件会发生吗？
必然会
必然不会
也许会
游 戏 揭 秘
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环节2 师生互动 构建新知
在一定的条件下，必然会发生的事件.
必然事件
在一定的条件下,必然不会发生的事件.
不也许事件
在一定的条件下，也许发生也也许不发生的事件.
随机事件
确定事件
不确定事件
环节2 师生互动 构建新知