文档介绍：该【中班数学《学习5以内的序数》活动设计 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中班数学《学习5以内的序数》活动设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(完整word版)中班数学《学习5以内的序数》活动设计
(完整word版)中班数学《学习5以内的序数》活动设计
(完整word版)中班数学《学习5以内的序数》活动设计
中班数学《学习5以内的序数》活动设计
(完整word版)中班数学《学习5以内的序数》活动设计
(完整word版)中班数学《学习5以内的序数》活动设计
(完整word版)中班数学《学习5以内的序数》活动设计
中班数学《学习5以内的序数》活动设计 河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍
一、设计意图：
在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松的掌握序数的概念。
二、活动目标:
1、学习5以内的单项序数，初步建立序数的概念。
2、学习从左到右的顺序点数.
3、发展幼儿的观察力、判断能力，提高动手操作能力。
三、活动准备：
1、小猫、小狗、小鸡、小牛、小猴、小房子、小火车
的图片。
2、固体胶、1—--5的数字宝宝卡片.
四、活动过程：
（一）、 1、复习《不说话》律动，使所有幼儿注意力集中.
2、做《左边》的小游戏,加强对左边的认识，为从左到右的点数做铺垫.
二）谈话直接导入.
1、 师：今天老师带领小朋友到动物王国去做游戏好不好？
（出示粘有5只小动物的图片，引导幼儿观察，并说出所看到的内容)
2、师：这些小动物也要去玩耍，但是得有一个要求，小朋友想,我们放学回家的时候要怎样走路呢?
幼：排队。
师：排在最前面的那个小朋友是第几?
幼:第一。
师：紧跟在第一后面的小朋友是第几?
幼:第二。
师：现在我们也让这些小动物来排队去玩耍,该怎样排队呢？也就是我们今天所要学习的内容《学习5以内的序数》。
（三)新授《学习5以内的序数》
1、师:先请小朋友自己帮助小动物排队。
（每一张桌子上面有5只小动物，让幼儿自己动手操作练习）
2、启发幼儿说出自己的排列顺序，强调是从左向右。
3、下面请看小动物要到哪里去玩耍呢？
（出示坐火车图片）
幼：坐火车。
师:小朋友看一看，这辆火车一共有几节?
幼：5节.
师：一起数1、2、3、4、5，从左向右数，这是第几节车厢？、、、、
小动物要坐火车玩耍了，该怎样坐呢？（要求：一节车厢只能坐一只小动物）
4、让幼儿自己操作练习，并说出自己的操练结果.
例：⑴小猫坐在第二节车厢里。
⑵第四节车厢里坐得是小狗。
5、师幼共同完成老师的作品,并让幼儿口述结果.
(四)巩固,练习。
1、师：小动物坐火车玩得有点累了，要找座小房子休息一下，请小朋友帮忙一下，但是也有要求,一座房子只能住一只小动物.
（教师出示小房子图片）
2、幼儿自己练习。
3、师：小朋友再看，这里还有一群数字宝宝呢,他们也想住到小房子里面,该怎样住呢？
(启发幼儿思考回答，数字宝宝1住到第一座小房子里面、、、）
4、小结： 这就是我们本节课所学习的内容《5以内的序数》。从左到右数第一、、、
五、活动结束.
师:小动物们休息了，数字宝宝也找到家了，：这节课我们学习了5以内的序数，我们数第几第几，要看是从哪边数起，开始数得那一个叫第一，数到几就是第几。
六：活动延伸:
师： 下课我们到外边去排队，5人一小组，看看自己排在第几，找一找自己的位置。
（让小朋友观察自己的位置，说出自己排在第几。）