文档介绍:该【探究形变与弹力的关系 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【探究形变与弹力的关系 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
探究形变与弹力的关系
1。 关于力的下述说法中错误的是( )
A.力是物体对物体的作用
B.只有直接接触的物体间才有力的作用
C.由有一定距离磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在
D.力的大小可以用天平测量
2. 关于重力下列说法正确的是( )
A.重力就是地球对物体的吸引力
B.只有静止的物体才受到重力
C.同一物体在地球上,无论向上或向下运动都受到重力
D.重力是由于地球吸引而产生的力
3。 如图1所示,篮球放在水平地板上并与直墙相靠,且处于静止状态,则篮球的受力情况是( )
图1
A.受重力,水平面的支持力和墙面的弹力
B.受重力,水平面的支持力和墙面的静摩擦力
C.受重力,水平面的支持力和水平面的静摩擦力
D.受重力和水平面的支持力
4.关于弹性形变,下列说法正确的是( )
B
A
图2
A.物体形状的改变叫弹性形变
B.一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变
C.物体在外力停止作用后,能够恢复原状的形变叫弹性形变
D.物体受外力作用后的形变叫弹性形变
5.书放在水平桌面上,桌面会受到弹力的作用,产生这个弹力的直接原因是( )
A.书的形变 B.桌面的形变
C.书和桌面的形变 D.书受到的重力
6。 如图2所示,A、B两弹簧的劲度系数均为k(N/m),两球重均为G(N),弹簧质量不计,两弹簧的伸长长度之和为( )
A. B. C. D.
7、如图3所示,所有接触面皆光滑,画出下列物体所受弹力的示意图。
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
研究摩擦力
一、选择题
1.关于滑动摩擦力,下列说法正确的是 [ ]
A.压力越大,滑动摩擦力越大 B.压力不变,动摩擦因数不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大
C.压力不变,动摩擦因数不变,速度越大,滑动摩擦力越大
D.动摩擦因数不变,压力越大,滑动摩擦力越大
2.置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下,仍处于静止,则物体所受静摩擦力的大小 [ ]
A.与压力成正比 B.等于水平拉力
C.小于滑动摩擦力 D.在物体上叠放另一物体,该物体受到的静摩擦力不变
3.如图1,木块质量为m,跟水平桌面的动摩擦因数为μ,受水平向右的力F的作用匀速运动,从物体到边缘开始,到物体下落为止,在此过程中物体保持匀速运动,下列说法正确的是 [ ]
A.推力F因物体悬空部分越来越大而变小 B.推力F在物体下落前会变为原来的1/2
C.推力F始终是μmg D.因接触面变小,动摩擦因数μ会变大
4.关于弹力和摩擦力的关系,下列说法正确的是 [ ]
A.两物体间若有弹力,就一定有摩擦力 B.两物体间若有摩擦力,就一定有弹力
C.弹力和摩擦力的方向必互相垂直 D.当两物体间的弹力消失时,摩擦力仍可存在一段时间
5.一物体置于粗糙水平地面上,按图2所示不同的放法,在水平力F的作用下运动,设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等,则木块受到的摩擦力的大小关系是 [ ]
A.f甲>f乙>f丙 B.f乙>f甲>f丙 C.f丙>f乙>f甲 D.f甲=f乙=f丙
6.下列关于摩擦力的说法中正确的是[ ]
C。增大物体间的压力,可以增大滑动摩擦力 ,可以减小摩擦力
7.下列几种现象中,属于有害摩擦的是[ ]
A。刷牙时,牙刷与牙齿之间的摩擦 B。“神舟5号"载人飞船升空时,飞船与空气的摩擦
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
,刹车皮与轮圈之间的摩擦,手与物体之间的摩擦
8.如果世界上不存在一切摩擦,那么下列哪一现象不会发生[ ]
B。人将寸步难行
9.下列关于滑动摩擦力的说法,不妥当的是[ ]
A。滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
B。两个物体之间若没压力,即使表面粗糙也没有滑动摩擦力
D。增大重力可以增大滑动摩擦力
10.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是[ ]
,后者是减小摩擦 ,后者是增大摩擦
C。两者都是减小摩擦 D。两者都是增大摩擦
11.人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面不打滑,下列说法中正确的是[ ]
A。地面对鞋底的摩擦力方向向后,阻碍人前进 B。地面对鞋底的摩擦力方向向前,推动人前进
,摩擦力减小,人更容易前进 D。鞋底花纹磨损后,摩擦力增大,人更难前进
二、填空题
13.某同学用弹簧秤称一木块重5N,把木块水平桌面上,弹簧秤水平地向右拉木块.
(1)当弹簧秤读数为1N时,木块未被拉动,这时木块受到的是______摩擦力,大小是______,  方向向______。
(2),木块刚好开始移动,此时木块受的是______摩擦力,大小是______, 方向向______.
(3)开始运动后,使木块保持匀速直线运动,弹簧秤的读数变为2N,此时木块受到的是______摩擦力, 大小是______,动摩擦因数μ=______。
(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时,木块受到的摩擦力是______摩擦力,大小是______。
(5)木块离开弹簧秤继续滑动,这时木块受到的是______摩擦力,大小是______。
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
14.如图3所示,用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上,F=50N.方向垂直于墙,若物体匀速下滑,物体受到的摩擦力是______N,动摩擦因数是______,若物体静止不动,它受到的静摩擦力是______N,方向______.(g=10N/kg)
15.如图4是一主动轮A通过皮带带动从动轮B的示意图,主动轮的转动方向如图所示,试分析A轮上M点和B轮上N点受到的摩擦力的方向:fM______,fN______.
16.在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中,用弹簧测力计(最大
刻度为5 N)拉着木块在长木板上匀速沿直线运动(如图8-16).试问:
图8-16
(1)这时弹簧测力计所示的拉力为________ N,木块受到的滑动摩擦力为________ N;
(2)如果在木块上再加一个砝码,则弹簧测力计的示数将________,滑动摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。这一事实说明:滑动摩擦力的大小与______有关。
三、计算题
17、如图5所示,一质量为2kg的物体夹在两木板之间,物体左右两侧面与两块木板间的动摩擦因数相同。若把该物从上面匀速抽出,需50N的力。若把它从下面匀速抽出,则需多大的力。(设两木板对物体的压力不变)
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
力的等效和替代
一、单项选择题
( )
C。力的作用点
2。下列关于力的图示和力的示意图的说法中,正确的是 ( )
,每一个力都应选定它的标度
,同一物体上各力只能用同一个标度
D,以上说法都不对
3。 用40N的力竖直向上提一重物,用力的图示法表示这个力,下列图示正确的是 ( )
二、填空题
4。力的作用效果与力的_______、______和_______都有关系,它们叫做力的三要素。只要其中一个要素发生变化,力的____________就会发生变化.
5。人在排球比赛中,二传手传过来的排球,主攻手用大小不变的力扣球,每次球的旋转性和落地点都不相同,这是因为力的______和力的_______不同,所产生的效果也不同.
6。如果一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果相同,那么这个力与另外几个力就可以 ,这个力称为另外几个力的 ,另外几个力称为这个力的 。
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
力的合成与分解
一、选择题
1.关于合力的下列说法,正确的是( )
A.几个力的合力就是这几个力的代数和 B.几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力
C.几个力的合力可能小于这几个力中最小的力 D.几个力的合力可能大于这几个力中最大的力
2.5N和7N的两个力的合力可能是( )
A.3N B.13N C.2。5N D.10N
3.用两根绳子吊起—重物,使重物保持静止,若逐渐增大两绳之间的夹角,则两绳对重物的拉力的合力变化情况是 ( )
A.不变 B.减小C.增大 D.无法确定
4.某物体在四个共点力作用下处于平衡状态,若F4的方向沿逆时针方向转过90°角,但其大小保持不变,其余三个力的大小和方向均保持不变,此时物体受到的合力的大小为( )
A、0 B、 C、F4 D.
5.有三个力,F1=2N,F2=5N,F3=8N,则( )
A.F1可能是F2和F3的合力 B.F2可能是F1和F3的合力
C.F3可能是F1和F2的合力 D.上述说法都不对
6.如图1所示,细绳AO和BO受到的拉力分别为FA,,使α增大时,则( )
A.FA,FB都增加,且FA>FB B.FA,FB都增加,且FA<FB
C.FA增加,FB减小,且FA>FB D.FA减小,FB增加,且FA<FB
图〈2〉
7.三个共点力F1,F2,=1N,方向正西,F2=1N,方向正北,若三力的合力是2N,方向正北,则F3应是( )
A、 东北 B、2N 正南 C、2N 东北 D、 东北
8.将力F分解成F1和F2,若已知F1的大小和F2与F的夹角θ(θ为锐角),则( )
A.当F1>Fsinθ时,有两解 B.当F1=Fsinθ时,一解
C.当Fsinθ<F1<F时,有两解 D.当F1<Fsinθ时,无解
9。图中重物的质量为m,轻细线AO和BO的A、B端是固定的. 平衡时
AO是水平的,BO与水平面的夹角为θ,AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小分别是( )
A
O
B
C
图〈2〉
A、F1=mgcosθ; B、F1=mgctgθ; C、F2=mgsinθ; D、;
、OB、OC能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,如图<2〉所示,其中OB是水平的,A端、B端固定,若逐渐增加C端所挂物体的质量,则最先断的绳是:( )
A.必定是OA B.必定是OB
C.必定是OC D.可能是OC,也可能是OB
F
θ
v
图<3>
11。如图<3〉所示,物体的质量为m,在恒力F的作用下沿天花板作匀速直线运动,物体与天花板间的动摩擦因数为μ,则物体受到的摩擦力大小为( )
A.Fsinθ B.Fcosθ
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
C.μ(Fsinθ-mg) D.μ(mg-Fsinθ)
12.如图〈1〉所示,三个大小均为50N的力恰能竖直提起重130N的
图〈1〉
F1
F2
F3
物体,其中F2竖直向上, 则F1、F3和F2的夹角应为:( )
A.30°
B.37°
C.53°
D.60°
13.用与竖直方向成θ角的倾斜轻绳a和水平轻绳b共同固定一个小球,这时绳b的拉力为T1.现保持小球在原位置不动,使绳b在原竖直平面内,逆时针转过θ角固定,绳b拉力变为T2;再转过θ角固定,O
A
l
30°
图〈3〉
图〈2〉
θ
θ
θ
1
2
3
a
b
绳b拉力变为T3,见图〈2〉,则:( )
A.T1< T2< T3
B.T1=T3〉T2
C.T1=T3〈T2
D.绳a拉力减小
14.如图〈3〉所示,用一根长为l的细绳一端固定在O点,另一端悬挂质量为m的小球A,为使细绳与竖直方向夹30°角且绷紧,小球A处于静止,对小球施加的最小的力等于:( )
A.√3mg B. C D
二、填空题
15.两个力的合力最大值是10N,最小值是2N,这两个力的大小是______和______。
16.F1、F2、F3是作用在一个物体上的共点力,物体处于静止,撤去F3后,物体所受合力的大小为______,方向是______。
17.有三个共点力,它们的大小分别是2N,5N,8N,它们合力的最大值为______,最小值为______.
18.把一个力F分解成相等的两个分力,则两个分力的大小可在______和______的范围内变化,越大时,两分力越大.
19.三个共点力,F1=5N,F2=10N,F3=15N,θ=60°,如图2所示,则它们的x轴分量的合力为______,y轴分量的合力为______,合力大小______,方向与x轴正方向的夹角为______。23,三个互成120°的共点力的大小均为F,它们的合力大小为________.
三、计算题
20.如图3所示,六个力中相互间的夹角为60°,大小如图所示,则它们的合力大小和方向各如何?
21.如图4所示,物体受F1,F2和F3的作用,其中F3=10N,物体处于静止状态,则F
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
(完整word版)探究形变与弹力的关系
1和F2的大小各为多少?