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批注式阅读方法指导
—-《行道树》例文教学案
编者：高俊英
学生目标
初步了解批注式阅读的一般常识.
初步掌握并运用批注式阅读的一般方法。
初步形成从多个角度进行批注的思维，学会批注.
课前自学
基础练习
给下面加点字注音.
行道树（ ） 冉冉（ ) 雏形（ ) 沉甸甸（ ）
剔透（ ） 姊妹（ ）
辨析下面的形似字，分别组词。
再（ ) 剔（ ） 雏( ）
冉（ ） 锡（ ） 稚（ ）
通读课文，尝试复述.
课堂学习
走进批注式阅读
批注式阅读是指我们在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想情感、表现手法、语文特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上,用线条符号或简洁的文字加以标记。这是古今中外通用的一种简便的读书方法.
批注式阅读在我国具有悠久传统,《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》,都为人们津津乐道。毛泽东就是不动笔墨不看书的典范。在毛主席读过的书中，重要的地方都有圈、杠、点等符号,在书眉和空白的地方还写着批语。
整体感悟
你了解批注有哪些形式吗？
※使用符号批注：
浪线（也叫曲线）画在文采斐然,写作可以借鉴的句子下面。
.。。。。。 圈，标在文章的难词下面。
直线，标在文章中需要着重领会，加深记忆、理解的语句下面。
？ 疑问号，用在有疑问的语句末尾.
、 分开号，用来划分段落与层次。
※使用文字批注：
文字批注的形式通常有三种：
眉批，即批在书头上；
旁批,即批在句子旁；
尾批，即批在一段之后。
阅读《行道树》一文，按照要求进行批注.
、请将你认为辞采优美的句子用“ ” 在文章中现出来;
、请将你认为理解困难的词语用“。。。。。。”在文章中画出来.
、请将你认为需要着重领会，加深记忆、理解的句子用“ ”画出来。
、请将你认为有疑问的地方用“?”批在该语句的旁边。
眉批:
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行道树
——张晓风
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，,站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜来的时候，整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来.
这时,或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸著鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。
立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。
旁批：
尾注：
细部研读
、“堕落”一词是从什么意义上说的？
点拨：“堕落”的用法确实跟我们的语感不能相合，怎么说是“堕落”呢?下文明明说，“这种命运事实上是我们自己选择的”，那怎么说“堕落”呢？
２、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？
末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，树为什么忧愁？
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人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值,就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间,每时每刻都做些有用的事,戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美,多么广,多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间,知识是取之不尽，，才能体会到学习的乐趣. 新想法常常瞬息即逝,必须集中精力,牢记在心，及时捕获. 每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑,然后说:“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 不要为这个世界而惊叹,要让这个世界为你而惊叹! 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用,只能成为空谈。 学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作,当别人跳起丰收之舞时,你已是后悔莫及了. 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因,才能受到鼓舞，找出努力的方向