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四年级语文上册 本册综合 作文 新人教版公开课一等奖课件赛课获奖课件.ppt

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微笑、欢笑、大笑、苦笑、狞笑、狂笑、讥笑、取笑、暗笑、讥笑、讥笑、搞笑、逗笑、自笑、玩笑、真笑、假笑、动一动嘴角 前仰后合、忍俊不禁 憋红了脸,差点喘不过气来。 让人听了浑身发毛。面带轻蔑 掩口、抿嘴
出声的笑: 呵呵、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、哑然、哗然
肢体语言: 捧腹、哄堂、喷饭、前仰后合
形容心情: 乐开怀、乐滋滋、乐哈哈、乐呵呵、偷着乐、欢天喜地、狂喜、喜出望外、大喜过望、喜上眉梢、满脸喜色、暗自窃喜、忍俊不禁、满面春风
同学们,你们喜欢玩游戏吗?哪些同学玩过《我们都是木头人》的游戏?
那大家一定记得那首有关木头人的歌谣吧?
我们都是木头人,     不许说话不许笑,     不许动来不许跳,     不许露出大门牙。
一首短短的童谣却勾起多少温馨回忆呀。我们一起来重温这个伴着童年的有趣游戏好吗?
游戏规则:     第一回合:既比谁坚持的时间长,还要比谁的表情有特色,姿势有创意。游戏结束时要说说谁的表情、姿势最有创意。     第二回合:选四个同学上台做“木头人”,再请两个同学做“逗笑人”,在规定期间内把木头人逗乐,否则,“木头人”胜利。
游戏第一回合结束后交流:你观测到了哪些人的表情、姿势。     进行第二回合游戏。游戏结束后描绘一下给你印象最深的人。
写作提纲
1、时间、地点和活动名称
2、 点出歌谣和游戏规则 
3、游戏开始了,写出它的通过和成果,注意描绘场面
4、写出大家尤其是自已的心情
写法指导——为写作提供拐杖    写人记事(包括写活动)的文章,都是由一种、几种或若干个场面(以人物活动为中心的“动态”画面)缀合而成的。点,指的是对个他人或物的细致刻画;面,指的是全场情景的总的描绘。 因此,写好场面,是杰出体现人物、突出中心思想的前提。有些文章中心思想不突出,人物形象不突出、不鲜明,其中重要原因之一就是没有把体现事情通过的重要场面写好。把场面写好,有一把“金钥匙”,“面”与“点”结合法,既要照顾全面(整个场面),又要突出重要人物(点)。
点面结合
出示“窍门”
1 、选亲身经历的(只有自已亲身经历的游戏,才能有真实独特的感受,才能把有趣、难忘的情节和场面描写出来。
2 、要有详有略,(在一种游戏中,也许有诸多参与者,假如不加选择地参与游戏的每个人的状况都写一写,文章就没有重点了。应当抓其中一两个经典,有特点的人物来写,详细写他是怎么说,怎么做的,怎么想的)。
3 、抓动作、表情。(而写重要人物有一种极好的措施,那就是写好他们的动作,表情,如写《老鹰抓小鸡》,老鹰是“瞪”着眼睛,张着嘴,扇着“翅膀”,老母鸡“眼睛瞪得大大的,伸着长长的双臂,挡住了老鹰的去路”。
4 、写欢乐气氛,(由于写的是游戏,因此就要写出游戏的快乐劲儿,这里包括人物的音容笑貌,欢快的笑声,风趣的语言等等。

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