微生物与免疫实验汇报.ppt

文档介绍：微生物与免疫实验汇报
实验小组: 第二组
小组成员: 麦嘉欣(汇报人)
刘育宏
贾晨飞
指导老师: 王卓娅
实验一肠杆菌科细菌鉴定
实验目的
熟悉肠杆菌科细菌鉴定程序和方法,学会分析其实验结果,得出正确的鉴定结论。
实验原理
肠杆菌科细菌,尤其是埃希菌属,志贺菌属和沙门菌属的细菌,形态与染***基本相同(都是G-短杆菌),在非选择性平板上的培养特征也难以区别。因此,鉴别它们时必须依靠生化反应特性、抗原特性与致病特性等鉴定实验。
实验方法
一配制培养基
二 EMB平板划线分离培养
三 EMB表面确定可疑菌落
四双糖铁琼脂斜面培养基和半固体培养基纯培养
(一)生化反应鉴定(葡萄糖,乳糖,麦芽糖,甘露醇,蔗糖,吲哚,***红,Vp,枸橼酸盐)
(二)血清学鉴定
五药物敏感试验
实验结果与讨论
(一)EMB平板划线
紫黑色,有金属光泽单菌落可初步鉴定大肠埃希菌菌落,粉红色或无色透明的单菌落可初步定为志贺菌或沙门菌菌落。
分析:产生酸性物质和伊红美蓝染料结合致使染料成紫黑色。
斜面红色而琼脂高层黄色(记为K/A),则此培养基接种的是志贺菌,可利用葡萄糖,不能利用乳糖。
分析:斜面葡萄糖含量少,只能产生少量有机酸,由于琼脂薄而极易挥发干净。
若在K/A中还出现黑色沉淀,则此培养基中接种的是沙门菌。
分析:因为沙门菌能利用葡萄糖产生H2S,与培养基中的Fe2+结合生成FeS黑色沉淀。
(三)半固体培养基
(动力试验)
大肠埃希菌和沙门菌有沿接种针的插入位置向周围扩散的迹象,说明它们是有鞭毛,能运动,而志贺菌则只沿接种针插入位置生长,说明它无鞭毛,不能运动。
(四)生化反应鉴定

葡萄糖发酵:如右图,三种菌的培养基都由蓝变黄,所有杜氏小管都产生了气泡。
分析:只有大肠杆菌能利用葡萄糖产气,另外两管可能混入大肠杆菌或产气杂菌。
(从左到右依次是志贺菌,沙门菌,大肠杆菌)