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(完整word版)(整理)小学美术二年级上册教案全册(2)
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(完整word版)(整理)小学美术二年级上册教案全册(2)
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备课时间：年2月21日 第 1 课时 授课时间： 周 星期 总课时 1
课 题
第一课 我和昆虫
课 型
新授课
教
学
目
标
知识目标:
了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点,发现昆虫的对称。
能力目标:
培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
情感目标：
体验参与学习、主动学习的快乐,通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫.
教 学
重 点
引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
教 学
难 点
表现有情节的故事内容，充分发挥想像力。。
教 学
用 具
有关昆虫的资料、彩笔、油画棒、彩色纸.
教学
方法：
观察法、讲解法、讨论法、练习法.
教 学 过 程 设 计
教学环节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
(完整word版)(整理)小学美术二年级上册教案全册(2)
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一、组织教学。
二、新授。
集中注意力，提要求.
让我们先了解昆虫——板书课题一部分:昆虫。
(1)引导学生观看录像片。（展示部分昆虫）
   提示:你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边说出名称。
教师介绍：昆虫标本
 （2）引导学生观察昆虫的变化过程。组织小组讨论-—“说一说昆虫变化的过程”。
学生认真听要求。
学生介绍昆虫资料。
了解学习内容。
了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。
三、提要求,完成作业。
四、小结：
(3)看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。
 (4）总结归纳。
  (5)自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗？编个故事讲给大家听。
 （6)欣赏优秀作品.
内容生动有趣；表现手法多样；昆虫特点突出；颜色鲜艳漂亮。
展示、讲评作业。
学生认真观看课本内容。
学生进行作业。
分小组讲故事，比一比谁的故事最有趣、最有想像力。
学生自评作业。
培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识.
引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
板书设计：
我和昆虫
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈：
3、今后的教学建议：
备课时间：2013年3月1日 第 2 课时 授课时间： 周 星期 总课时
课 题
第二课 绘画游戏
课 型
新授课
教
学
目
标
知识目标：
通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
能力目标：
了解爬行动物特点学科学习的能力。培养学生自主学习学习能力。
情感目标:
观察、分析生活中点并体会美感,培养学生的象创作能力。
教 学
重 点
通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
教 学
难 点
如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
教 学
用 具
图片小动物（小昆虫)的标本，动画、作业纸.
教学
方法：
观察法、讲解法、讨论法、练习法.
教 学 过 程 设 计
教学环节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
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一、导入新课。
二、新授.
引导学生观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。
1、欣赏爬虫及爬行动物的图片以及教材中的内.
①你认识这些爬行动物吗？
②你能给大家介绍一 下它长得什么样子吗？
③它们给你们带来什么样的美感？
 ④你能把你看到的爬行动物画下来吗？
学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。
学生欣赏爬虫及爬行动物的图片以及教材中的内。
思考问题。
引起学习兴趣.
使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的想像力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
三、作业要求:
四、小结：
2、如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?
(1）教师出示树叶、木头、石块等模型。
（2）启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。
每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》.
教师巡视指导.
通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?
学生描述或表演爬行的情景动作。
学生小组内谈一谈。
 小组讨论:谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?
小组创作。
回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。
了解爬行动物特点学科学习的能力。培养学生自主学习学习能力.
使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
板书设计：
绘画游戏
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈：
3、今后的教学建议：
备课时间:2013年3月9日 第 3 课时 授课时间: 周 星期 总课时
课 题
第三课 纸盒变家具
课 型
新授课
教
学
目
标
知识目标：
通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表,认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。
能力目标：
通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
情感目标：
通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣,体验成功的快乐。
教 学
重 点
不同种钟表的特点及其设计制作方法.
教 学
难 点
如何巧用材料以及对表盘的设计。
教 学
用 具
各种钟表、废弃的盒子、废挂历纸、图钉
教学
方法：
观察法、讲解法、讨论法、练习法、操作法。
教 学 过 程 设 计
教学环节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
(完整word版)(整理)小学美术二年级上册教案全册(2)
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一、组织教学导入新课。
二、新授。
语言进行组织教学。引导学生欣赏师生课前准备的各种钟表实物。
出示课题：漂亮的小钟表
1、提问：你知道有哪些不同种类的钟表？
 引导学生分析课本第6页中的钟表图片，分析其外形的不同特点.
2、教材第6页、第7页上钟表的表盘，是怎样利用生活中、自然界
学生欣赏师生课前准备的各种钟表实物。
学生分析课本第6页中的钟表图片。
明确学习内容，引起学习兴趣。
引导学生利用自己设计制作的钟表,认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。
三、课堂作业。
四、小结：
中的形象进   行巧妙设计的?
 3、人们为什么这样来设计表盘？
4、你能利用课前准备的材料设计一 个与众不同的钟表吗?怎样设计？
教师根据这几位同学的介绍，引导学生了解如何巧妙地运用材料,展示几种巧用材料的作品，并且引导学生了解如何使表针能拨动。
布置作业，教师巡视辅导。
你喜欢钟表吗？为什么?
同学自我介绍如何巧妙地运用材料。
学生认一认钟表.
通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
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板书设计：
纸盒变家具
教学反思:
1、教学的成败得失:
2、学生的信息反馈：
3、今后的教学建议:
备课时间：2013年09月03日 第 1 课时 授课时间： 周 星期 总课时
课 题
第四课 和妈妈在一起
课 型
新授课
教
学
目
标
知识目标：
通过本课的学习，适形造物的方法，发散学生维，创作出较生动的形象.
能力目标：
培养学生对美术学习的兴力和创造思维的能力。
能大胆地创作，通行简单的添加创作出某种新形.
情感目标:
初步感受适形造物手法。
教 学
重 点
通过本课的学习，适形造物的方法，发散学生维，创作出较生动的形象.
教 学
难 点
创造出丰富多样的形象.
教 学
用 具
针线、胶水、扣子、彩色纸、等装饰用品。
教学
方法：
观察法、讲解法、讨论法、练习法、操作法.
教 学 过 程 设 计
教学环节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
(完整word版)(整理)小学美术二年级上册教案全册(2)
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一、组织教学引入新课。
二、讲授新课.
播放动物和妈妈在一起的录像片.
提出思考问题：动物和妈妈在一起时什么样？它们在一起做什么?
组织学生讨论，出课题。
提问:你能用泥表现出小动物和妈妈在一起的样子吗？请你用泥尝试着做一个动物妈妈或孩子.
做的过程中你有什么困难和问题?
学生回答。
学生找一找身边的东西.
明确学习内容，引起学习兴趣。
初步感受适形造物手法。
三、课堂作业。
四、小结:
请几位同学展示作品。
提问：他们的作品表现的是什么动物?你是从哪看出来的？
小结：要表现出想做的动物，关键是什么?
分析教材中的图片和自己带来的动物图片中动物的特点
展示动物“和妈妈在一起”的范作，分析制作方法。
提问:可以用哪些学过的方法捏出动物?
学生变手套。
学生小组讨论。
学生小组完成。
学生分组作业。
学生以小组为单位进行表演。
培养学生对美术学习的兴力和创造思维的能力。
能大胆地创作，通行简单的添加创作出某种新形。
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板书设计:
会变的小手套
教学反思：
1、教学的成败得失:
2、学生的信息反馈:
3、今后的教学建议：
月 日（星期 ) 总第 课时
课 题
第五课 小花饰
课 型
新授课
教
学
目
标
知识目标：
通过对小花饰用途的分析、制作方法的学习，了解小花饰的装饰功能，掌握小花饰最简单的制作方法。
能力目标：
培养学生的审美感受能力和对生活的热爱。
情感目标:
培养学生的形象思维能力、动手能力，从中体验到造型活动的乐趣。
教 学
重 点
小花饰和制作方法。
教 学
难 点
了解小花饰的用途，感受小花饰的审美特征。
教 学
用 具
彩色纸、订书器、剪刀、绳等。
教学
方法：
观察法、讲解法、讨论法、练习法、操作法。
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一、导人新课。
组织教学。
（1），或是自己天天用的粉笔盒或是其他礼品盒，让学生观察并思考一个问题：你觉得这盒子与其他盒子有什么不同?
（2）教师肯定学生的回答内容，并告诉学生我们今天就来学习这与小花饰有关的的内容。
学生观察、议论并发言。学生观察、思考、议论并发表白己的看法.
这盒子的颜色漂亮。
    这盒子多了一个装饰
    盒子上的花漂亮。
引起学习兴趣.
了解小花饰的用途,感受小花饰的审美特征.
二、讲授新课
。
三、课堂作业.
四、小结：
（1)思考与回答问题.
  教师引导学生阅读，欣赏本课教材的内容。
思考小花饰还可以用在什么地方？你还在什么地方见过小花饰？
(2)讨论与探究。
引导学生欣赏教材中的作品图片。
布置作业,教师巡视辅导，展示、讲评作业。
在讲评作业时，你受到了们么启发?这节课你学会了什么？最大的感受是引么？你还想知道哪些方面的内容？
学生回答。
学生朗读第10页上“爸爸妈妈:我去上学了"
每组选派代表发言，以搜集到的物品说明小花饰有多种用途。
说一说小花饰是怎样做出来的？
学生小花饰的制作活动。
通过对小花饰用途的分析、制作方法的学习，了解小花饰的装饰功能，掌握小花饰最简单的制作方法.
培养学生的形象思维能力、动手能力，从中体验到造型活动的乐趣。
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板书设计：
小花饰
教学反思：
1、教学的成败得失:
2、学生的信息反馈:
3、今后的教学建议：
月 日（星期 ) 总第 课时
课 题
第六课 百变团花
课 型
新授课
教
学
目
标
知识目标：
通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣.
能力目标：
有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
情感目标:
培养学生热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣.
教 学
重 点
团花的特点及设计制作方法.
教 学
难 点
纹样的设计及镂空的面积大小.
教 学
用 具
彩纸，水彩笔。
教学
方法：
观察法、讲解法、讨论法、练习法、操作法.
教 学 过 程 设 计
教学环节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
(完整word版)(整理)小学美术二年级上册教案全册(2)
(完整word版)(整理)小学美术二年级上册教案全册(2)
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一、组织教学。
二、讲授新课。
1、创设情景，提示课题。
   2、探索学习，学做团花。
  ⑴、欣赏分析。
 ⑵、合作探究。
师：请每组同学根据已做好的团花，进行研究，并试着制作.
师：请每组派一名代表,向大家介绍本组所研究的团花的制作方法.
学生进行研究，并试着制作。
学生介绍本组所研究的团花的制作方法。
指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
三、课堂作业。
四、小结：
师：大家在制作团花的过程中碰到问题了吗？我们怎么解决这些问题呢？
 创作实践。
师：听了每组同学的介绍,请你选择你喜欢的方法或创造新制作方法，制作团花。
请大家欣赏用剪纸团花做装饰的各种实物。
游戏活动，展示评价我们一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的艺术品,介绍一下你的团花艺术品可以用来做什么?你想把它送给斑上的哪个同学？学生创作.
学生思考. 同学之间互相合作，解决制作团花所碰到的问题.
学生进行作业，制作团花。
展示并介绍自己的作品,赠送礼物。
通过欣赏及学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。