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班 级 工 作 计 划
我 们 的 班 级
学生
总数
51
男
30
队员
总数
51
男
30
户籍
情况
城镇
18
女
21
女
21
农村
33
异动
情况
转入
学生
转出
学生
梁瑜
行为偏差
学生名单
郭俊
班（队）委名单
蒲书缘 李金泉 高逸娴 徐静博 王沁茹
小组（队）长名单
王兴乐 李浩 任清华 高逸娴 何振鸿 郭旭
校值日生名单
班级监督员名单
蒲书缘 李金泉
班级基本情况分析：
本班学51人,其中男生30人,女生22人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明,以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确,不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难,因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
班级奋斗目标、工作内容及措施
项目
目 标
工作内容及措施
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班集体建 设
形成良好的班风、学风。教育学生团结守纪。活泼、勤奋、进取。
狠抓班队建设。
搞好班级卫生，做好劳动和安全教育。
培养学生良好的习惯。
学习
纪律
培养学习带头人，培养学生养成良好的习惯。
引导学生独立思考，主动探索，了解学生特长,充分鼓励个性发展，激发学生的学习兴趣，激励他们不断进步.
后进生转  化
转化率争取在50%以上。
与家长配合及时沟通,不定时家访，让后进生与优生“一帮一”，“手拉手”.
卫生
健康
教育
培养学生讲究卫生，保持衣服、教室、课桌的整洁，积极参加各项活动。
教育学生每天做好个人卫生。勤洗澡、养成良好的卫生习惯。心情愉快。积极参加体育活动。不乱扔垃圾，不喝生水，不吃零食.
行为
规范
养成
教育
养成良好的学习习惯，生活及卫生习惯.
在日常行为 中教育学生,利用晨会，周会让学生从小事做起从身边做起。
安全
教育
增强安全意识，提高自我防范意识。
结合学校开展的防火、防震等教育演练，让学生学会自我保护,自我防范的能力。
法制
教育
增强法制意识，了解简单的法律知识。
结合法制讲座，让学生懂得以法律知识保护自己,不参加不健康的活动.
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环保 教育
教育学生不乱扔废纸、垃圾爱护花草树木.
开展丰富多彩的环境保护活动，让学生参与环境保护，节约用水，不乱扔废纸、垃圾。
其他
我 们 的 活 动
周次
活 动 内 容
活 动 情 况 及 效 果
入学教育
养成教育
安全教育
学雷锋活动
讲卫生，爱校园
“交通”安全知识教育
文明礼仪伴我行
防震教育
安全教育
防火灾教育
爱国主义教育
岗位之星评比
应对意外伤害教育
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安全教育
卫生评比活动
防溺水教育
评选作业小能手。
卫生检查活动
防震演练
进行作业展评.
年级组审批意见
年 月 日
政教处审批意见
年 月 日
板报、手抄报、班刊刊出记录表
刊出时间
主          题
负责人
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鹰争章记载
章目 姓名
写字章
阅读章
卫生章
友爱章
自立章
李金泉
蒲书缘
王沁茹
王兴乐
高逸娴
徐静博
郭旭
秦维娜
李浩
任清华
王兴乐
李阳郴
何振鸿
张俊
田河
梁舒婷
各种评比记载表
评比项目
内 容 记 载
作业展评
督促同学们写好汉字
口语交际
发展学生良好的语言表达能力。
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受表彰奖励及发表作品学生名单
姓名
获奖（作品）名称
评奖单位（发表刊物）
受奖（发表）时间
班级获奖情况
获奖名称
评奖单位
受奖时间
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学生特长发展情况统计
项目
写作
数学
外语
音乐
体育
美术
科技
电脑
人数
学生思想品德考评结果
等级
A级
B级
C级
D级
人数
百分比
班级各科教学成绩统计
科目 项目
语文
数学
英语
音乐
体育
美术
信息技术
科学
教 者
及格率
优良率
总 评
名 次
学生体育达标成绩统计
级别 项目
优秀
良好
及格
不及格
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人数
百分比
班级目标管理考核结果
成绩
所在年级名次
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好人好事记载
，杜建川交来一支铅笔。
，任清华捡到一件校服。
，李浩捡到一盒彩笔。
，李阳郴捡到二年级同学校服一件。
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永昌县城关一小学创建书画班级工作方案
（2012 ——2013 学年)
特色班级名称
书画班
特色主题活动
书法、绘画
理念与口号
书画人生,精彩无限
班级特色分析
本班学生普遍写字不规范，书写潦草，文面脏乱。期中考试后针对这种现状，进行练字训练，学生在写字本上，坚持每日练字,以期望学生有良好的书写习惯。
特色班集体是丰富多彩的,在些基础上，鼓励学生发挥绘画特长,以些促进学习积极性，丰富学习生活。
创建目标
1、使学生养成正确的写字姿势，掌握写字的书写方法，逐步做到写字正确，端正有一定的速度。
2、培养学生写字兴趣，审美能力。
3、培养学生绘画的兴趣，发展他们的特长.
主要活动形式及内容
一、1、  班主任对学生进行写字强化训练，确定专门练习的内容，对学生进行示范-—练习——辅导—-再练习，以练为中心的指导。
2、充分利用书面作业对学生进行规范书写教学。
3、对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都有以写好汉字为荣.
4、通过班级组织的系列活动促进写字效果的提升，为学习生活提供良好的书写形式。
5、邀请有书法特长的的老师进行写字姿势的讲座和方法指导.
绘画
请美术老师指导.
请文娱活动老师监督协助。
让在校外参加绘画学习的同学带头，促进爱好绘画的同学的发展。