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历史开卷考试，对于我们来说不再是个新话题。怎样应付好历史开卷考试，对于我们来说也不再是个难解的课题。我相信在座的均有自已很独到的见解。
毕业班的老师均有这种感觉：一到九年级下学期，一说到历史考试是开卷，学生们便皆大欢喜，认为这下行了，哪尚有开卷抄书考不到的。
他们的观点：开卷不用记忆
开卷考试很容易让学生产生基本知识点不需进行记忆的想法。大部分学生认为只要开卷了就万事大吉了，都相信自已的抄功。实际上每次考试均有东抄西抄的学生，答案牛头不对马嘴。
他们的观点：答案书上资料中找得到
许多考生认为试题答案可直接在资料或书上找到，故考试前不是很用心地看书，而是跑到书店里买一本开卷资料，就万事大吉了，很少作考前准备。
历史中考要考七本书，内容不可谓不多。这多少会让学会望而生畏，让学生失去了自信，转而产生了他信——对资料的依赖。认为资料上也许会有一模同样的题目，会有现成的答案，而自已所做的答案还不一定对。于是，学生就干脆开卷考试时找资料而很少去翻书。
他们的观点：资料比书本好
他们的观点：见题就翻书
为保证答案的对的，诸多同学做试卷时喜欢见题就翻书，不相信自已的脑袋就信书。从选择题就开始翻书。他们大多是不经思考就将查阅到的所谓的答案生硬地往题目上套，导致查阅的内容与题目结合不紧，或答非所问，既挥霍时间又容易出错。
他们的观点：抄得多考得好
因历史考试可带书本和指定资料，许多学生为充足运用好“开卷”，大多对自已也不相信，生怕漏要点失分，便将自已感觉对的东西尽量多地搬到试卷上。以为多多益善。
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一、教师要扭转学生这种错误思想，端正学生的认识。
针对我县历史开卷考试状况，当务之急是把学生这
五种相信观扭转过来。
第一；开卷仍旧需要记忆。
实际上学生对历史考试很少作记忆准备，成果导致对课文内容和基本知识点很不熟悉，甚至混淆有关知识点。并且由于学生对试题的陌生还影响答题速度和精确性。因此只有学生有了纯熟的记忆，胸有成竹，才能在开卷中游刃有余。
开卷考试时的模样：思考？空空如也！抄书？无从下手！
第二；开卷仍需要思考。
开卷历史虽是开卷，但毕竟是中考，试题有辨别度，并且新课程试题大多是考察学生能力的，有许多答案一般不能从资料上直接找到。资料上的东西我相信出题者也会尽量去避免的。
第三；我认为书本比 资料更为重要。
书本是学生曾经一页一页的翻过，上面有上课时的笔记，学生的重温起来感觉不是那么陌生。而资料是全新的，是陌生的。更重要的是资料上一般不会有和试卷上一模同样的题目，查不到挥霍了时间；虽然有类似的，它的答案还要打个问号。因此，在复习的过程中我们要重视书本，坚持以书本为中心， 对书本逐册、逐单元、逐课进行全面复习。
我们懂得，在考场上有限的时间内去翻阅7本书（包括地方史），尚有大量的复习资料，时间是非常紧迫的，况且有诸多题目的答案并不是仅仅翻书就可以找到的，尚有诸多考察能力的题目需要考生用大量的时间来思考和组织答案。因此，假如回答每一道题目都翻书，就不也许有充足的时间来完毕考试内容。有把握的就先闭卷思考答题。 有好多老师认为尤其是选择题，应当闭卷考。
第四；坚持闭卷考。
此外，  所作答案简洁为好，力争条理清晰，
不要写得太满涨阅卷老师的眼。