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教研活动设计
一、幼稚园教研活动的意义
是提高教师专业素养最有效的途径。
是幼稚园整体水平提高的必要手段。
1、园本性（见交流材料）
2、实践性（做中学、思考中提高）
3、普及性及层次性（人人参与）
二、幼稚园教研活动的特点
三、开展教研活动的新理念
树立“园本”培训观
秉持“做中学”的精神
（五步学习法：进入学习状态；吸取学习资讯；反省学习过程；展示成果；深度学习。）
全方位的培养方向
转变思考方向
支持非正式学习
尊重教师的个体需要
渠道：
四、活动渠道及形式
专门的培训讲座；
提供学习资讯；
面对面个别指导；
网络交流；
配对子学习小组；
课程现场会；
社会研习活动；
课程现场会；
论坛。
公开观摩课、评课、案列分析、理论学习、教学反思、课题研究等。
形式：
游戏活动设计
幼稚园游戏活动的定义
幼稚园教育活动中，游戏是基本的活动，这是幼儿身心发展特点所决定的，是幼稚园开展的各项教育教学活动及平常生活中常常使用的活动形式。