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部编版六年级语文下册期末考试卷通用
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、 将正确的词语写在田字格中。
xiū sè dān bó fèi téng qí zhì gē da
páo xiào péng pài zhòu yè bān diǎn chóu yuàn
二、 用“√”给加点字选择正确的读音。
提岸（dī tī） 芹菜（qín qíng） 诸位（zhù zhū）
压迫（pò pó） 芋头（yù yú） 吟唱（yín yíng）
三、 形近字组词。
伶（______） 裸（______） 碗（______） 徘（______） 蒸（______）
冷（______） 课（______） 蜿（______） 排（______） 承（______）
四、 词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。
不可思_______   _______独有偶 焉知非_______  
翻______倒柜    负_______请罪 画龙点________  
艰苦_______绝   排山倒________ ________公移山   
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全神贯________   大步_______星   五________四海   
，_______洗劫一空。
，_______地向村口追去。
五、 选词填空。
辽阔 广阔
，航行在祖国（_______）的大海上。
（_______）无边，是个美丽的牧场。
虽然……但是…… 不仅……而且…… 如果……就……
3.（_______）你走进大自然，（_______）会看到很多美丽的风景。
（_______）是一位伟大的发明家，（_______）是一位举世闻名的企业家。
（_______）有肤色的区别，（_______）没有优劣之分。
六、 按要求写句子。
1．《月光曲》的作者是贝多芬谱写的。（修改病句）
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2．我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。（用加点字造句）
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3．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
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4．巨大的马匹被整个省略。骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。（用关联词语连成一句话）
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七、 理解课文内容填空。 
1.《穷人》一文的作者是________国作家________。
2.《月光曲》一文描写了德国音乐家________创作《月光曲》的故事。
，浙江________人，鲁迅是他的________。毛泽东评价他是伟大
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的________、________、________，被誉为“________”。
4.《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，课文回忆了“我”和闰土之间的四件事：________、________、________和________。
，我知道许多描写秋天的古诗：洛阳城里见秋风，________；近种篱边菊，________；长安一片月，________。
，他主持修筑的________，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
八、 阅读理解。
群众也在淋雨
1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。
突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤（chàn zhàn）。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着（zhuó zháo）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”
1．在括号里正确的读音上面打“√”。
2．照样子，写词语。
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雷声隆隆：________ _________
彬彬有礼：________ _________
3．读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？
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4．第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？
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5．“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？
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九、 习作与表达。
你一定有自己的兴趣爱好吧，为了这个爱好，你愿意付出更多时间和精力，甚至为此遭受了挫折和打击仍不愿放弃。请以“为了 ，我愿意！”为题，写出自己的亲身经历和感受。（不少于450字）
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参考答案
1、羞涩 单薄 沸腾 旗帜 疙瘩 咆哮 澎湃 昼夜 斑点 愁怨
2、dī qín zhū pò yù yín
3、伶俐 赤裸裸 洗碗 徘徊 蒸融 寒冷 上课 蜿蜒 排列 继承
4、议 无 福 箱 荆 睛 卓 海 愚 注 流 湖 翻箱倒柜 大步流星
5、辽阔 广阔 如果 就 不仅 而且 虽然 但是
6、
1.《月光曲》的作者是贝多芬。
，我们要笑着面对。
，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
，但是骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
7、 托尔斯泰     绍兴 笔名 文学家   思想家   革命家   民族魂 雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 和看跳鱼儿 ； 秋来未著花 万户捣衣声   京张铁路
8、
1．chàn zháo
2．风尘仆仆 小心翼翼 井井有条 津津有味
3．强调“负过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。
4．第2自然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周围的群众。
5．“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目，表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和执爱人民的优秀品质。
9、示例：
为了学钢琴，我愿意
钢琴与我相伴已有五年的时光，带给我更多的是快乐和荣誉感，当然也免不了在这条道路上遇到痛苦和坎坷的经历，但不管吃多少苦，受多少累，我都愿意。
大概在中班的时候我无意间听到走廊里传来优美的钢琴声，从那一刻起我便迷恋上了钢琴。第一次的触键让我兴奋不已。很快我就能弹奏出一些简单明快的曲子。老师发现了我的潜力，很快我在大班的时候就顺利通过了三级的考试。随后，我发现弹琴并不是大人们说的那么难的事情，我开始有点懈怠，我显得那么的骄傲，不肯花时间刻苦练习了。
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随着时间慢慢的推移，曲目越来越难，老师的要求也越来越高，为了完成一首作品，尽管老师还是很细心的给我讲解作曲家当时的作曲背景以及需要用怎样的感情来弹奏。我依然偷工减料，在这条路上开始走下坡路了，每次都断断续续、磕磕碰碰的弹奏曲目。老师的严厉批评，每次的弹奏都让我有挫败感。很快，我头顶的光环消失了，我开始渐渐对钢琴产生了厌恶，甚至一度有了想放弃的念头。
妈妈在这个时候发现了问题，狠狠的教育了我一番，让我把所有的“巴赫”、“莫扎特”、“贝多芬”……都统统扔进垃圾桶，那么我们就当之前的几年什么都没发生过吧。我开始嚎啕大哭，我知道我一定会后悔的。之前的刻苦努力都付之东流了。妈妈说：“当初的路是你自己选择的，我们已经坚持了两年，如今要半途而废，打算做逃兵吗？”我顿时哑口无言，在矛盾中不停地徘徊，觉得妈妈说得很有道理。经过几个月的僵持，妈妈带着我去听了俄罗斯交响乐演奏、观摩的歌剧，参加了合唱团，我发现音乐在我的生命中无处不在，我没有办法放弃我最初的选择。如今我早已过了学琴的瓶颈期，我愿意花时间在钢琴上，美妙的音符从我的指尖弹奏出一个个动听的乐章。
当看到穿着光鲜亮丽在舞台上弹奏着优美曲子的演奏家时，其实我更说：台上一分钟，台下十年功。成功没有捷径，只有努力勤奋，为了学钢琴，我愿意！