种子植物教学设计公开课一等奖课件赛课获奖课件.ppt

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福集镇金银学校
魏小琴
说 课 内 容
教材分析
教法分析
教学过程
学法分析
教材
内容
地位
与作用
重点
难点
教学
目标
教材
分析
人教版七年级生物教材 上册第三单元第一章第二节，包括种子构造的观测、裸子植物和 被子植物等内容
（一）教材内容
教材把《观测种子的构造》安排植物体的基本构造之后学习,既为学习种子的萌发打下基础,又对学好其他各章节内容有重要作用。
（二）教材的地位和作用
本节内容实质上起到了承前启后的作用
（三）教学目的
教学目的
情感态度与价值观
过程与措施
知识与技能
说出种子的重要构造，描述菜豆种子和玉米种子的相似和不一样点；运用观测的措施识别种子的构造
通过观测活动，使学生理解观测生物体的基本环节及观测规律。
展示自我探究成果的机会，有助于培养学生的合作交流意识和团体合作精神。
四、教学的重点和难点
教学重点
教学难点
①认识种子的各部分结构及其功能
②菜豆种子与玉米种子结构的异同
①菜豆、玉米种子胚的观察
②玉米种子的子叶、果皮和种皮的观察
二、学情分析
学生求知欲强 ,喜欢自已动手积极获取知识 。
虽对种子有一定的认识,但并不十分理解种子的构造，因此本节课具有较强的吸引力。
学情分析
1
2
3
总体知识难度较小,但具有很大的使用价值,与学生生活联络紧密 。
学法指导
根据学生学情和年龄特征，选用了世博会英国馆种子圣殿为载体，通过教师巧妙设疑，引导学生思考探究，逐渐深入到本节课的重难点讲述，理论联络实际，来指导学生进行学习。
教法分析
教学方式
教学程序
联系生活
创设情境
实验探究
归纳总结
教学方法
试验探究法
设问启发法
讨论法
观测菜豆种子
观测玉米种子