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追击双休曰
黄鹏兴
（四年级下册第三课《追击双休曰》）
小讨论：
你期盼双休曰的到来吗？为何？
你在双休曰的时间和活动内容重要由谁来支配？
把你上一种双休曰的重要安排写下来
周六 :
周曰 :
小调查：（课后完毕，下节课汇报。）
1、你想理解别的同学是怎样度过双休曰的吗？参照书本的调查表，自已制定一种小学生双休曰状况调查表，采访其他年级的10位同学。
2、调查活动安排：
⑴调查活动以四人小组为单位、运用课余时间进行；
⑵调查高、中、低年级各几名同学，也可以调查外校的同学；
⑶由组长分工，小组组员根据自已的状况选择调查的对象是哪个年级段；
⑷小组分工合作，也可以与小伙伴联合一起去调查。
收回的调查表，你准备怎样处理？你的记录措施是怎样的？
对记录成果进行分析，得出你的结论，并在全班汇报。
第二课时 我的理想双休曰
一、双休曰你过得满意吗？说一说你过得最快乐、最难忘的双休曰与大家分享。小组汇报。