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，复述故事情节。品味作品富有体现力的语言和心理活动、细节的描写。
、赏析精彩的字词，体悟“走一步，再走一步”的深刻含义，然后再从多角度思考课文与人生。
学习目标
新课导入
莫顿·亨特（1920—）（Morton Hunt），美国作家、心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。他的代表作有：《自杀》《心理学的故事：源起与演变》《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》） 。
走近作者
训诫 陡峭 嶙峋
啜泣 崩土 颤动
jiè
qiào
lín xún
chuò
bēng
chàn
字词积累
登临：登山临水或登高临下，泛指游览山水。
颤动：颤动，发抖。
恍惚：神志不清，精神不集中。
灰心丧气：因遭遇困难、失败而意志消沉。
哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。
“闷热”？
天气闷热是动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。
整体感知
第一部分（第1—13段）：
写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架后，却不敢再动，陷入了“险”境。
第二部分（第14—22段）：
写后来在父亲的鼓励之下，“我”一小步一小步地走下石架，脱离了“险”境。
第三部分(第23段)：
写“我”由小时候爬山的事感悟出的人生哲理。
“我”是一种什么样的孩子？
孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯”。
，画出描写“我”的心理状态的词语。这些词语描写出“我”当时的一种什么状态、心理？
状 态
全身颤动、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地恳求、头晕目眩、啜泣、恐惊和疲乏、全身麻木、不能动弹。