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考纲解读
、语言和体现技巧。
。
诗歌的思想内容指什么？
一般指诗歌画面反应的状况或现象、诗歌的主题、诗人寄托的情感等。常见类型：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗等。
，然后回答问题。
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）
（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”体现了惜别深情，请作简要阐明。（4分）
（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作详细分析4分
（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”体现了惜别深情，请作简要阐明。4分
(2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。
（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作详细分析。（4分）
(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情体现得更为深远。
考试题型
提问方式：体现了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？
提问变体：这首诗反应了怎样的社会现实？体现了怎样的情趣？或结合意境提问，或就某一句某一联发问。
答题环节：（1)诗歌各句（或有关的句子）分别写了什么内容。（2)运用了何种体现技巧。（3）抒发什么情感。
诗的后两句体现了作者什么样的情怀？
体现了什么样的感情？
从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别体现了作者怎样的思想感情?
请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联
作者通过咏月重要抒发了怎样的感情？
体现了什么样的感情？
反应出作者的思想感情有何变化？
此诗体现了作者怎样的感情？
这首诗体现了作者什么样的心情？
本诗后两句体现了诗人怎样的情感变化？
这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析
简析这首词的手法和情感。
18套中有12套直接鉴赏诗歌思想感情。
怎样把握诗歌的思想感情
（一）看标题
（二）看作者
（三）看序注
（四）看诗眼
（五）品意象
除了认真研读诗歌主体外——
怎样把握诗歌思想情感
认真读题，逐字推敲。
布置作业
核按钮P123 1 3 4 5
二、“情感主旨类”题目解题格式
1、所抒感情：通过什么内容＋体现了什么＋抒发了什么感情（寄托了什么情怀、袒露了什么心迹、体现了什么的追求）。
2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗＋诗歌各句分别写了什么＋通过什么手法＋抒发什么情感＋评价(总分总式)。