文档介绍：该【2024游戏里的科学读后感（18篇）word模板范文 】是由【1660287****】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024游戏里的科学读后感（18篇）word模板范文 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。游戏里的科学读后感（通用18篇）
，以提升作 品的艺术效果，同时也能够吸引读者的注意力。以下是小编为大家搜集 的一些感人故事的读后感范文，希望能给大家带来一些触动和启示。
参考范文：《游戏中的科学》读后感
在寒假里，我读了一本《诗词中的科学》。读了这本书，我才知道 古诗里也有科学知识。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”为什么 会春眠不觉晓呢？原来这是季节变化的生理反应，和冬天相比，春天天 气暖和了，皮肤里的毛细血管开始扩张，更多的血液流进毛细血管、流 进大脑的血液就少了，血液供不够，所以就容易打瞌睡。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于 二月花。”为什么霜叶红于二月花?原来树叶的颜色和它含有的色素有关 系。叶绿素比别的色素骄气，到了秋天就受不住低温的影响，常常被破 坏消失了。这时候树叶里留下了比较稳定的其它色素，树叶就渐渐变成 了别的颜色。如类胡萝卜素多，就变成了黄色。如果树叶里有大量红色 花青素，就变成美丽的红叶了。除了枫叶外，还有叶子是红色的树，如 械树、乌柏、黄柏、漆树和别的一些树木，在气温下降到一定程度的时 候，也会生成美丽的红叶。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无处觅，不知转入 以前看过的一个小魔法一一《绳子的瞬间换位》。魔术师在变的过程， 将原本在上面的绳子突然就变到了下面，上下两段绳子交换了位置。大 家是不是觉得很神奇？其实这就是利用了绳子的移动原理，用速度让大 家觉得这是瞬间发生的，其实如果我们放慢绳子移动的速度，也就发现 其实根本没有魔法。因为人眼有视觉停留的特点，悄悄移开眼前所看的 物体后，眼睛仍然在瞬间还感觉到物体仍然存在视线里。所以当绳子快 速移动的时候，眼睛没来得及看到变化，就直接看到了换好位后的结果。 魔法利用了许多许多的科学知识，为大家带来了神秘与欢乐。
在我们的生活中，到处都有科学的影子，指南针、吸管喝水、鸣笛 茶壶等，都是利用科学的原理来美化我们的生活。《让孩子着迷的77x2 个经典科学游戏》就是从简易好玩的游戏入手，告诉了我们一个又一个 的科学知识。它告诉我们，科学就在我们的身边，科学也像顽皮的小孩 子一样，在跟我们玩藏猫猫，躲在一个隐蔽的角落里，需要用一双善于 发现的眼睛去寻找。
参考范文：《77X2个科学游戏》的读后感
这学期，我看了一本神奇的书，是藤道夫写的《77X2个科学游戏》。 这是一本很受欢迎的科学实验书。之所以我觉得这本书很神奇，是因为 书中告诉了我很多有趣又好玩的科学游戏。这本书里介绍了 154个科学 游戏，这些游戏都很简单有趣，而且每个都非常贴近生活，吸引着我动 手去实验。
比如牙签独木舟；拿出一根牙签在粗的一端上蘸上一点洗发香波， 再将牙签放在水上，牙签就会向尖尖的一端前进。这是为什么呢？我从
书上找到了答案，原来洗发香波含有“表面活性剂”，能减少水面的张 力，所以，蘸了香波的那一端，附近水面的张力减少，牙签就往水面张 力强的那一端“游”过去了。
通过这些简单又神奇的游戏，我知道了很多有趣的科学知识。其实 科学就在我们的身边，如书中介绍的木炭发电、美丽的彩虹等现象都包 含着科学道理。我们只要仔细观察身边的事物，多思考，多问几个为什 么，并通过各种方式寻找答案，我们就会增长很多科学知识，会变成知 识渊博的人。你想成为一个科学小达人吗，那就和我一起来看这本神奇 的书的吧。
参考范文：游戏中的科学读后感
今天我读了一本《游戏中的科学》它主要通过游戏来告诉人们生活 中的科学，我看完后耳目一新，因为科学其实在生活中无处不在，而我 们本就没有留心去观察，古话说的好：“处处留心皆学问”。
“夏天很热，想喝冷饮，你是否可以不用冰箱”？答案是：“能二 你只要用一杯常温饮料、一大杯水、泥花盆和大于花盆直径的盘子就行 了。那么，怎么做呢？很简单，将饮料放进盘子里，然后用花盆盖住饮 料，在花盆上浇水，最后，将盘子和花盆一起放到阳光下，大约一小时, 打开花盆，你就会发现花盆变得很凉，饮料也变凉多了。这就是为什么 夏天把饭菜放在水面上能防止饭菜发馔，就是因为液体蒸发不仅吸热， 还有使周围物体冷却的作用。
在生活中，如果经常思考就会发现许多书上看不到但生活中处处存 在等科学知识。古语说的好：“世上无难事，只怕有心人”。只要勤思考、
善发现，就会发现神奇的、有趣的科学秘密噢！!
参考范文：《游戏力》读后感
作者是一个心理学家。过往呢，他面对的是成人，那么后来呢，他 深深地感受到孩子太重要了，亲子关系太重要了，他就开始转入到儿童 这一块。
在前言里面，他提到一条，他说：“我不愿承认的事实是很多时候 我情愿被安排做任何一件事，也不愿意没完没了地陪孩子玩。”在日常 生活中，的确如此，你要让我去扫地呀、烧烧开水呀，哎呀，甚至让我 去摘个菜呀、擦车呀……，我可能都愿意干，甚至是让我加班，我也都 愿意干。哎呀，你要是让我去陪伴孩子，那特别是还要很专注地陪伴， 还要高质量地陪伴，还要解决他暴露的一些东西……天哪！太烦啦、太 累了！我宁可去做些其它的事情。因为陪伴孩子需要不仅是全心的投入, 更需要是随机应变，是个活的。当我没有那样一颗定定的心，当我没有 清晰思路，当我也不知道具体面对各种场景如何去帮助孩子的时候，我 就有深深的、无力的感觉，觉得自己很无奈、很无能，不敢，想逃避。 这是作者在前言中所讲的一个核心的点。
接下来我们就进入了第一章。第一章的题目是《游戏力养育方式的 价值》。毫无疑问，游戏通过这样的方式、通过这样的态度、通过这样 的价值观，，那的确效果是非常 的好。这样的养育方式，也能够让我们看到生命的美好。作者在一开头 的时候啊，他描述了这么一段，我读给大家听：
“还记得孩子在襁褓中，对你满含爱意的凝视吗?
还记得他蹒跚学步时，摇晃着扑向你怀里的情景吗？
还记得在床头跟她讲故事的温馨时光吗？
还记得与孩子手拉着手，谁也不做声，一起散步走过的那条小路 吗？
身为父母的我们，一想到这些温暖的场景与时刻，再苦再累，也会 觉得值得。”
参考范文：《游戏力》读后感
当品味完一本著作后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感 怎么能落下！那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的《游戏 力》读后感，欢迎阅读与收藏。
科恩博士在实践中总结了与孩子进行打闹游戏中要注意的十大规 则：“提供基本安全”，我认为安全是游戏进行的保障和前提，为孩子创 设安全的环境，既有物质安全，亦有精神安全。在物质安全上要保证游 戏场所的安全性、游戏器材的安全性、游戏人员的安全性。在精神安全 方面，成人既是游戏的参与者，也是游戏的指导者，避免游戏中言语上 的伤害，从而让孩子在游戏中受到挫折，产生负面情绪。孩子在打闹游 戏中，成人在参与中可以引导孩子制订相关规则，从而帮助孩子提高自 我控制力，一个特定的暗号或一个指定的手势，或游戏导向变得混乱无 序时，必须终止游戏，避免打闹变成了打架。“发掘任何可以联结的机 会”这种联结可以是拥抱，可以是眼神上的交流，可以是言语上的讨论, 但我们在打闹游戏中，常会因孩子的行为触犯了成人的底限而导致我们 自身的情绪无法控制，便草草结束游戏。在日常的教学中，我常常有此
无奈，明明在游戏开始，孩子们和老师的情绪都十分高涨、愉悦，但随 着游戏的深入，孩子们的情绪越来越兴奋，整体课堂越来越难以掌控， 往往便结束了事。特别是个别孩子，在群体中一旦兴奋起来，就可能出 现攻击性的、危险的、破坏性的行为，这些孩子如何确保他们在游戏中 既能保持投入和联结，又不会伤到别人，是我常常思考的问题。有时在 游戏前，我会和这些孩子进行谈话，共同制定规则，这个共同制定规则 的过程是一个建立联结的过程，如何让我们在游戏中既感到快乐，又不 伤害别人。
当你在游戏中感到自己无法控制时，我应怎么帮助你？在和孩子探 讨后，有时孩子会提出很好的建议：“老师，当你觉得我已经无法和别 人好好游戏时，你就给我个提示，我就在旁边安静一会，再去玩”。建 立联结，是了解孩子，尊重孩子一个很好的方式。“寻找一切机会，增 强孩子的自信和力量”。为了达到这个目的，游戏设计要难度适中，并 且需要不断鼓励孩子。特别是我们面向全体幼儿时，更要考虑到幼儿的 个体差异，不同幼儿不同对待。但不管怎样，我们的最终目标是鼓励和 鞭策孩子。打闹游戏它所传达的意思是：欢迎使用你的力量，在这不需 要伤害其他人，你就可以既展示力量，又享受联结。“抓住每个机会， 处理情绪的旧伤”。在游戏中，输赢并不是目的，而是通过游戏这个方 式，让孩子的不良情绪释放出来，情绪疗伤的关键在于：让孩子回忆起 最初的伤害，但现在不必有恐惧和自卑的感受。他需要你提醒，这次他 是主导者，而且有你在旁边，他很强大，也很安全。
“根据孩子的需要，提供适当的难度”。这个规则和“寻找一切机 会，增强孩子的自信和力量”有相通之处，只有针对不同层次的幼儿提 供不同难度的游戏，让他们在游戏中获得成功或释放情绪，从而获得一 次新的提升，对自我有了更深的理解，自信和力量就在这一次次的成功 或释放中建立起来。“仔细观察”，如何判断在某个时刻，是应该加强联 结，还是应该建立自信，或是该断续游戏还是终止游戏呢？我们永远无 法明确一个标准答案。但是，只有通过仔细观察，你才能提高成功的机 会。观察对于教师来说，是必备的技能和工作，观察学生，了解学生的 行为以及行为背后的心理，能更好地促进师生间的交流和互动。观察也 是一门大学问，如何观察，用什么方式观察，观察中需要注意的地方等 等，都是我在不断摸索的问题。“让孩子赢（一般情况下）”打闹游戏的 最佳结局是，孩子获得胜利。让孩子在各种活动中体验成功，是孩子产 生自信的重要源泉，是孩子自我价值的实现。这种成功的获得不需要什 么轰轰烈烈的事件，而只是在打闹游戏中让孩子体验，当然这种成功不 是大人的’故意谦让，而是让孩子感到自己也是竭尽全力也收获到的。 让孩子体验这种经过努力获得成功的过程，是一个不断量变的过程，但 积累到一定阶段，孩子就会有一个质的飞跃。“当有人受伤或不愉快时, 立刻停止”如果有人受伤，应该立刻停止游戏，有些男孩子，因为他们 常被鼓励要忍耐，要像男子汉，所以在受伤时强作坚强，打掉牙往肚子 里吞，这样并不会培养出优秀品格，反而对孩子的性格有压抑，对伤情 不能作出正确判断。“不可以强制呵痒”呵痒可能有趣，但孩子会感到 无力控制局面。
表面看上去孩子笑声根本停不下来，但实际上他已经被大人压制， 无力控制局面了。如果孩子要你搔他们痒，试着迅速地轻轻戳一下，然 后在他们停止笑之前，不要再出手，不要连续呵痒。“控制你自己的情 绪，别跟孩子动真的”这里的打闹游戏，目的是加强孩子的自信和力量, 因此不要让自己的感受掺杂进来而阻碍了这个目标。同一个比自己强
大、又极力想赢的大人对抗，对于孩子来说帮助不大，这是孩子的时间。
我们要站在配角的角度去参与游戏。
结合自身的从教经验，这种打闹游戏我们在课堂上运用较少，特别 是师幼间的对抗游戏，也许自身是女性，从自己的童年时期就没有接触 这种打闹游戏的环境，而当自己为人母为人师时，也没有尝试过用这种 方式来和孩子建立联结，当然也有自身的能力水平，打闹游戏以何种适 宜的方式进行，在何种情况下进行，在游戏导向超出预期时，又该如何 引导？这种种问题希望在后面的章节中能够解惑。
参考范文：《游戏中的科学》读后感
这几天，我读了一本非常有趣的科普读物《游戏中的科学》。这本 书虽然是让你做一些简单的游戏，但在看似简单的游戏中却包含很多的 科学知识。
这本书是德国人普雷斯编写的，包含天文、植物、化学、电学等23 类428个小游戏。这些小游戏，不仅能为你单调的生活增添不少乐趣， 还会在潜移默化中教会你很多科学知识，培养你对科学的兴趣，激发你 对科学的热爱。
以第204个游戏为例。这个游戏名叫幽灵气球。游戏规则非常简单, 只要你把两只手在距离鼻子尖十厘米的地方对接，中间留几厘米的空 间，之后眼睛注视一面墙，你就会发现一个“小气球”在两根指头的空 间中形成。这是因为越过手指向前观看的眼睛聚焦在墙壁上，手指的影 像也反映到虹膜上，但两个影像在大脑里并不重叠。每只眼睛看到的手 指都是双重的，而指尖外面的图像最终聚合在中间，形成了圆形或长形 的幻影。
再跟你打个赌：如果你的脚做圆圈运动，那你的手就写不出自己的 名字来。假如你写出来了，那也是你的脚在做圆圈运动时停了下来。因 为一旦脚的运动改变了方向，手的运动就会乱起来。
普雷斯从一些小游戏中就举出了许多科学道理。我们也应当观察生 活中的点点滴滴，才能发现更多不为人知的秘密。
参考范文：《游戏中的科学》读后感
我最近读了一本书《游戏中的科学》。这本书的作者是德国的汉 斯•尤尔根•普雷斯。书里有数学、物理、化学、天文、地理、生物等 基础学科，又有自然界和生活中的科技领域共二十多个类别。读了书里 有趣的科学游戏，然后试着动手去做这些实验，让我觉得非常有乐趣， 并且也增加了我的科学知识，以及对科学那份如痴如醉的热爱。
我今天就给大家来做一个小游戏吧，这个游戏叫做“水火交融”， 我想大家听了这个题目肯定会想：俗话说水火不相容，水火根本不能在 一起，又怎么能互相交融呢？嘿嘿，别急。让我来教你！
首先要在大玻璃瓶中注入适量的水。再把铁钉插入蜡烛中下部，以 固定好蜡烛。然后把蜡烛放入水里，只留一小部分在外面，最后再用火 柴点燃蜡烛。过一会儿，你会发现，尽管书面上的蜡烛渐渐燃尽，但是 在水中的火却还在继续燃烧。
这个游戏也告诉了我第一个科学道理，那就是：蜡烛燃烧形成的蜡 液经水冷却后构成了一层很薄的外壁，这层外壁将水和火焰隔离开来， 这样火焰遇水时就不会熄灭了，而是继续燃烧。因此，我们就能看到水 火交融的奇景了。
这本书给了我很大的启发，并且它十分好看。你看了吗？
参考范文：《游戏力》读后感
读这本书就像是走过我喜欢的地方，随处都是美丽的风景，让人流 连忘返。看这本书的'速度特别慢，用了大半年才看完，因为几乎每一 段话都能让我感叹，都能产生共鸣，也能让我反思自己，有更多的想法。 就像是书封面上说的：一次神奇而充满启示的阅读之旅。
孩子的世界是纯净的，他们不会像成人一样有心思去愚弄别人，他 们只是需要爱，只是不懂得怎样向成年人去获取爱，他们以为游戏是最 好的方式。然而我们这些成年人，在长大以后，以及完全忘记了自己曾 经是孩子时的渴求。总是想以成人的言行去要求孩子，一次又一次地游 戏邀请被拒绝，只能使孩子封闭在自己的世界中，拒绝与父母沟通，父 母有效关爱的缺乏，使得孩子行为问题的出现。
在我们懂得孩子的同时，孩子也更加懂得父母，我们也更加懂得自 己。
其实，这也是一场自省之旅。
参考范文：《游戏中的科学》读后感
《游戏中的科学》是我最喜欢的一本书，这本书图文并茂，内容丰 富，注重知识性、趣味性，在这本书里，有许多趣味无穷的游戏：用水 点燃火柴、让小鱼在开水中畅游、给铁钉洗澡、用水果当抹布、让硬币 练上“缩骨术”……这些妙趣横生的游戏中，都蕴含着不简单的科学原 理和自然规律。
今天，我要带你走进变幻莫测的光与色，让你在轻松简单的游戏中, 获得新的知识体验，感受光与色的世界中光怪陆离、五彩缤纷的景象。
手电筒的光线照射在牛奶的悬浊液中，不同的角度可以出现不同的 色彩。工具：一袋牛奶，一个装有水的玻璃杯，一根筷子，一只手电筒。
1、向盛有水的玻璃杯中滴一些牛奶，然后用筷子把水搅浑；
3、再把手电筒对准玻璃杯口，让光线垂直射到玻璃杯的水面上， 这时，你可以发现水又变成了淡蓝色！