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2025年英语口语学习心得总结（精选篇）
篇1：英语口语学习心得总结
自7月17日起，我们有幸参加了博兴县教育局组织的外教英语口语培训。虽然教授英语已经有几年了，但真正与外国人面对面的交流，还是第一次，所以我们非常珍惜这次学习机会。这几天的学习留给了我们太多的感受及感动：
本来与外教非常的陌生，但一节课下来，外教丰富的面部表情及肢体语言就拉近了我们之间的距离。原来一个微笑、一句笑话、一个动作，就能那么轻易的拉近人们之间的距离，让人们的心更加贴近。同时外教非常尊重学生的不同见解，毫不吝啬他们的赞赏话语。只要学生有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的价值，注意在实践中满足学生的“成功欲”。 学生答对问题时，外教常说：“Good job!Ok!That's a good point .Thank you”。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。一旦学生出了差错，他们不会纠正错误而说：“Good try”。这给我们太深的感触，在平时的教学中，我们缺少了这方面的尝试及能力。
。这次授课内容他们进行了精心的选择及设计，授课内容丰富多彩，从常用口语(例如认识新朋友，如何介绍、问候，如何谈论家庭、爱好、运动、饮食、居住地址等)到单词及句子的发音、词汇的重音及连读、教学策略及技巧、中西文化的差异等都有涉及。为了上好每节课，他们进行了充分的准备，携带了大量的材料、卡片、胶带、CD、照片等。如果我们的每一节课都经过如此精心的准备，我想我们的教学质量会大大提高。
留给我们较深印象的还有外教们的授课方式及教法。首先他们在上课前就给我们创造了一个学习英语的环境，将单词卡片粘贴在教室四周的墙壁上，形成“word wall”。在上课的过程中，不时穿插游戏及歌曲，让每个学员在轻松快乐中度过每节课，期盼着下一节课。外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高。
最后让我们感动的是参与培训的老师们的学习热情。课堂上每位学员都目不转睛的盯着外教，听他的发音，看他的嘴型，没有一丝的懈怠及漫不经心。活动的时候，学员们或读或写，或讨论或思考，没有一位能有空闲。即使下课了，在课余休息时间，学员们也围着外教交流，询问一些美国的资讯，例如教育、家庭、房屋、饮食、文化等。他们顾不上休息，抓住这次难得的机会，多听地道的英语，多了解西方的文化。
篇2：英语口语学习心得总结
暑期英语教师口语培训到今天就要落下帷幕了，我十分有幸的参加了为期十天的口语培训。十天的培训紧张有序，我收获甚多，感悟颇深。
首先要感谢我们的外教Jim Wisely,在这十天的炎热天气里，我一直被他的精神感动着，他的博学、他的激情、他的认真、他的责任心、他的守时……深深地影响着我。在此我要真诚地对他说声：“谢谢，您辛苦了”。我还要感谢张老师，这十天里他不辞辛苦全程跟护，老师们非常感动，这个炎热的夏天不再炎热，因为我们受到了心灵的洗礼，我们感动着并且学习着。
通过这次与全区英语教师在一起学习，深深的感觉到一个人要不断的学习，不断的充实提高自己，在这十天的学习和展示自我中我发现了自己和别人之间的差距：英语词汇量太小，单词发音不准确，语调读不准，连读不到位，书读的太少等等。
通过这次培训让自己对自己有了更准确的定位，在今后的工作中更要多听英语广播，阅读英语报刊杂志，扩大自己的词汇量，扎扎实实的学，不断提高自身的能力。
培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。我们是一线的老师，我们担负教育孩子英语基础的重任，时代的发展要求我们要业务过硬，口语地道，教法新颖，博学多识。一切的一切告诉我们：我们要不断的学习，经常查找自己的不足，反思自己，提高自己，做一名优秀的教师。
篇3：英语口语学习心得总结
口语是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事？在此跟大家分享一下这些年英语学习，特别是口语学习的一些心得，希望能对大家有所启发。
首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。
第二，最重要的是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。对学生朋友来说，最好的方法是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢？
开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，天天练习。如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了（找外教可以去格雷英语）。
需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟一标准。
篇4：英语口语学习心得
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公司是是美国人开的，规模虽然不是很大，但是几个主要的岗位被美国人占据，从人员结构来讲公司老外的比例还是蛮高的。进公司虽然不是很久但在我的观察下老外说了算的企业英语口语出色的员工明显比水平一般的员工更容易得到上级的欣赏，每月得到的奖金要高上很多。（谁让这是人家的地盘呢）
刚开始我还认为这是一个可以接受的事实，也天真的认为对于程序员只要程序写得漂亮，能和老外领导有一个基本的交流，也可以凭借专业实力获得一个锦绣前程，直到年底的一天部门暗地里“公认”程序写得比较粗燥的chris竟然获得了本年度公司最佳新人的奖项和一笔不菲的奖金，这对我甚至是整个部门的“新人”来说都是一个比较大的刺激。我怎么也想不明白在业务上水平并不出众的他，凭什么可以在众多竞争者中脱颖而出一举获得如此殊荣的。
心里的疑惑在不久之后，终于得到了答案。一次酒醉之后chris“自豪”的对我吐露了真言：“兄弟，知道我为什么在公司那么混得开吗？不是因为我能力出众，也不是我在公司有人‘关照’而是和领导交流多。老外你也知道并不会看到你具体在做些什么，但是关键的时候你能把你做的事情用英语解释明白，老外就愿意和你多交流，次数多了自然会认为你比大多数普通员工能力强了”。
听了这番言论我终于恍然大悟，原来这就是受到重视的秘诀，回想一下自己和老外领导直接交流的次数屈指可数，而且多为一些简单的业务交流根本没有私人交流的机会，也难怪自己总是在老外眼中像透明的一样，原来语言劣势让自己吃了大亏。
想明白了这点，平时除了在专业技术的精进之外，也开始对英语有其是英语口语的锻炼越发重视起来。英语口语的锻炼每个人都知道关键在于和英语国家的人多说多交流，可看看身边的老外同事，每天下班就直接去酒吧泡MM了哪有闲情来陪你多练啊！而且这些老外都是我的上级，让同事看到我整天拉着他们不停“探讨”没有想法才怪呢，这条路看来是行不通的。
于是我把目光投向了外语培训市场，在网上初步搜索了一下，最便宜的外教班一个课程也要几千而且还是大班性质的，真正能得到锻炼的机会也极其有限，这对于刚迈入工作岗位的我是无法承受的，并且程序员生活的也极无规律就算报了名也不一定能按时去参加课程，这样一来血汗钱启不是打水漂了！
正当我彷徨的时候，通过搜索引擎突然看到了“远程英语口语教学”的字样，我怎么把万能的网络给忘了啊！在寻找了几家远程教育的网站，感觉都不怎么样之后（主要是放录像的那种根本不给你开口的机会，这也叫英语口语教育？ ），终于皇天不负有心人点进一个叫“天天学习”的远程教育网站，
按照网站指示下载了远程教育端“天天学习通”之后，，课程的内容……当然没有让我失望。由于是在网上进行教学，老师的教学手段极其丰富，除了常规的课本试卷之外，视屏、音频、FLASH等各类新型的教学手段层出不穷，课堂气氛非常活跃场景也更好的模拟了真实场景。根据我们的实际情况，第一堂课快要结束了老师留给我们的作业就是回去背诵些诸如 In my opinion…， I think…， I agree with what you say， but…和 I'm afraid I disngree．I think…等短语更有助于我们培养语感来表达自己的想法。
老师告诉我们：从小学到中学到大学一直学英语，但是可能到研究生阶段都不能说出流利的英语，一说英语就可能会脸红，这种现象在中国比较普遍。问题出在什么地方呢？主要是语感没有突破，多年的学了很多的单词和语法，但是没有得到口语的训练，没有实战的训练，即使在口语和听力训练时，也是受考试形式的影响没有得到突破。这个问题如何解决？那就要注意利用学习的时间，学习英语是一种苦差事，是需要下苦工夫的，但是还有一种巧工夫，就要利用学习英语的频率，对频率的处理能够提高我们的学习效率，也就是说你要提高单位时间内的学习效率。
篇5：英语口语学习心得
不同于“听”、“读”、“写”，英语的“说”可能是我们这代80后、90后们最薄弱的环节——不管高考还是CET4、6，大家都在疯狂的背单词，练听力，做阅读，写作文，口语似乎被抛弃在了一个被人遗忘的角落。我们总觉得中国人很害羞，所以不敢开口说英语。其实我们真的是害羞吗?或者是因为有想表达的内容，但却苦于一肚子单词死活拼不成句子?
我认为，我们在英语口语学习中最大的弊端就是摆脱不了汉语思维的模式，说出口的每一句话必须先在脑子里打好中文草稿，再翻译成英语说出口。在此我必须说，翻译和英语是两个完全不同的概念，就好比我私家车开的再好也未必能成为一个公交车司机一样。简单的说，口语本来是非常简单的，但是由于我们总在挑战自己的“翻译”能力，使得很多人输的比国足还惨。其实国足想赢球不一定非要找泰国队，我们还有老挝、柬埔寨什么的足球队可以欺负欺负嘛。英语口语简单就简单在什么人都可以学好，你看哪个美国小孩的英语口语比李阳、俞敏洪差?首先一点，要培养自己把英语当做“Bi-Lingual”的能力，即，可以将这种语言形成语言体系，应用中不需要另外一种语言做中间载体。黄西讲过一件事：他去美国之前，每天都抱着书念“This is an apple. That is a chair.”，去了美国，这两句话一次没用上。但是这种语言模式已经深深印在他的脑海里了，以后不管看见苹果还是椅子，或者是一张桌子什么的，他都可以下意识的在大脑里告诉自己“This is a XXX.”。
我们找的就是这种感觉。再讲一个故事，我在美国有一个中国的朋友。她花4000美元买了一辆9成新的凯美瑞，成为了又一名光荣的“美女马路杀手”。我们还没感慨完美国车便宜的时候，这位姐姐就神奇的把车连带自己开进了池塘里。对于此事她居然特别得意，说“我掉进池塘里下意识喊出的第一句话是‘Help!’而不是‘救命’，我觉得我英语练成啦!”假如哪一天，各位上演“虎口遐想”的时候第一反应是“Help”，那就离口语大成不远了。说了这么多，口语学习中最重要的一点就是要摆脱中文语境。上口语课的时候，经常遇到有的同学说着说着就卡壳了，然后自己念叨“望远镜，望远镜，望远镜怎么说……”，换个角度想想，如果一个中国小孩说话的时候要用“望远镜”这个词，他却没学过，怎么办?他肯定会描述“用来看远处东西的那个玩意儿。”也就是说，我们要在口语学习中找到的感觉，实际上就是把自己放在一个纯英语的虚拟环境里，好比3岁的小孩在和自己的爸爸妈妈交流一样，不久，你的水平就能提高到4岁、10岁、20岁了……不要自己在大脑里试图翻译。
其次，是要下一点硬功夫的，要提高用词的准确性。四级考试要求4000单词量，六级考试要求6000单词量，GRE要求8000到10000单词量，但实际上我们日常只要掌握单词就足以说出地地道道的英语了。我所说的用词准确性指的就是对这2000单词的使用。比如，你知不知道”Tissue”、”Napkin”和”Toilet Paper”分别指的是什么?再比如，在美国，老婆找餐厅服务员要番茄酱，她说”Tomato Sauce”，可是服务员听不懂;我说”Ketchup”，服务员立刻就明白了。还有一次在伦敦的一个超市，一个小姑娘问服务员“Toilet”，服务员说“我们这没有Toilet”，偌大一个超市会没有Toilet吗?我赶紧上去帮忙，说她问的大概是“Loo”，服务员这才明白。因为”Toilet”这个词一般是指“马桶”;盥洗室在英国可以用“Loo”，在加拿大是“Washroom”，在美国是“Restroom”。只有用词准确了，才不会引起误会。
另外，有些习惯性的表述方法也是需要掌握的，比如He is has gone.;Grant me a me a favor. Out of curiosity会比I’m 。“学好英语要下工夫，单词是盖楼的砖。”这是我们老师都说过的，我觉得还应该下句：“要把这些砖用对地方。”和我年龄相仿的人都戏称没有考过GRE的人生是不完整的，“红宝书”里10000个单词可以轻松的让正常人变成精神病，但是诸如“Cornucopia”(象征丰收的羊角)这类词一辈子估计也不会用上吧。所以，真正要拿来反复记、背、学的单词就是我们高中学过的那些而已。我的方法是：看美剧的时候一定会非常认真，有些桥段可以反复看几遍，琢磨一下人家用词的方法;比如《Friends》里Chandler说“我认为那件事不会发生”，他说的是”I don’t see that happening.”我就学会了，再也不会说”I don’t think that will happen.”了。奥巴马的政绩如何我不知道，但作为一个演讲家我还是很喜欢他的，所以没事也会看看、记记他的演讲稿;后来发现，这些对提高自己的口语水平都非常有帮助，比单单背单词收益要高。
最后我想说一说发音，在中南大学学习期间，外教有一句话给我印象最深“真正标准的英语只有英国女皇会说，其他的人，包括查尔斯王储说的都是带口音的!”。真正好的发音就是按照国际音标(IPA)把音发对就行。我们汉语的发音远比英语复杂的多，所以我们有得天独厚的条件把音发准。尽管现在英语在日本的使用率已高达14%，远超在中国的使用率，但我从来只听说人们抱怨日本人发音不准，而很少有人诟病中国人的英语。必须承认，我们的英语发音没有贝叔贝嫂那么富有吸引力，中国人说英语虽然发音比较土，但只要我们肯说，大家都听得懂。我问过美国的朋友“你觉得我们中国人英语说得怎么样?”，他说“很好啊!你们的发音我都能听懂，比日本人和韩国人强多了!”看来，我们在口语学习中需要练习的是发音的准确性，而不必刻意追求什么英音还是美音。
英语学习是个体力活，口语作为其中的一部分同样是需要下工夫才能学好的，但是口语的学习还是需要讲究方法，把握原则。我上面说的，就是我在口语学习中遵循的原则。当然，除此之外还有很多方面需要注意，比如说话要有礼貌。“Give me XXX”不如说“Can I have XXX”等等，这些问题在此就不一一赘述了。
篇6：英语口语学习心得
今年暑假我有幸参加了由包河区教育局组织的英语口语培训活动，，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，这次口语培训主要由英孚的两位外教Gaberil和Ben执教，通过这次培训我在英语水平、教学思想受益匪浅。
此次培训实行小班教学。在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。我非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流此次参加英语培训学习的心得。
这短暂的10天的学习是紧张而充实的。
一：有趣的游戏
外教形式多样的游戏教学给我留下了很深的印象，这些游戏在平时的教学中可以运用。比如平时的Warm-up环节可以采用以下游戏：