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2025年英语班的故事（精选篇）
篇1：英语班的故事
英语班的故事
在我们班，有趣搞笑的事总是发生在老师走后。瞧！老师又走了，这回可有看头了。
我后面的“改歌大王”雷雨和“扮傻大王”成佳浩在开演唱会。
只见“主持人”李一凡手持文具盒，说ladies（女士们）and乡亲们，下面有请歌王和傻王为大家表演歌曲。
雷雨手里拿着一个用英语书卷成的话筒，开始唱：“小白菜呀，地里黄啊！两三岁呀，没了娘啊。”真不知道他在哪里找的歌词！虽然这个词听起来很搞笑爱哦，但雷雨唱的却不怎么样。那五音不全的声音，简直让我听起来想吐。我受不了了，那书拍了下他的头。他便吐吐舌头，把他那张唱起歌来能让人疯狂的嘴闭上了。
雷雨时压住了，可成佳浩那头有开场了。他把左手握住拳头，放在嘴的斜下方，便开始唱。“对这个时间上你如果有太多的抱怨，跌到了你就不该往前走，为什么？”因为是周董的歌，所以调比较快，他明显没跟上，可他还在扯着嗓子唱。成佳浩喘着粗气，脸都红了，越来越难听，到最后事没音了。他喝了一口水，又开始唱，周围的同学都在看他，但他一点儿也在自觉，我只好说：“别唱了，小心声带掉了！”可他还是唱。
雷雨受了成佳浩的影响有唱起来，改成了海明威的老人与海。他俩同时唱，唱的我头都快大了。
，不知是谁喊了一声“老师来了”他们立刻停止唱歌，教室顿时安静下来。成佳浩斯文的坐在那里，写天天练，雷雨拿起笔，预习新的单元。看他两的样子，好像刚才什么都没发生。
“他俩如果长大当演员的话，绝对是实力派的！”我在心里想。
篇2：托班英语故事教案
托班英语故事教案
一只狐狸自以为很聪明，他捉弄一只白鹤。他请鹤到家里喝汤，却用浅盘子盛，使尖尖长嘴的白鹤没有喝到汤。白鹤以其人之道还治其人之身，回敬了狐狸。
The fox and the stork
Once a fox invited a stork to dinner. He put nothing on the table except some soup in a very shallow dish.
The fox could easily lap up the soup, but the stork could only wet the end of her long bill in it.
When she left the meal, she was still very hungry. “I am sorry,” said the fox, “the soup is not to your taste.”
“Please do not apologize,” said the stork. “I hope you will come to my house, and dine with me soon.”
A few days later the fox visited the stork. He found that his food was put in a long bottle, and the mouth of the bottle was very narrow.
He could not his big mouth into it, so he ate nothing. “I will not apologize,” said the stork. “One bad turn deserves another.”
狐狸和鹤
一次，狐狸请鹤来吃饭。他除了浅盘子中的一点汤以外，什么也没有准备。
狐狸可以轻而易举地喝到汤，但是鹤只够蘸湿他长长的`嘴尖。吃完饭后，鹤仍旧很饥饿。“很抱歉,”狐狸说,“这汤不合你的口味”。
“别客气，”鹤说，“过几天请到我家来和我一起吃饭吧。”
几天后，狐狸应邀而至，他发现食物都装在一个长长的瓶子里，而瓶口很细，他无法将他的大嘴伸进去，什么也吃不到。“我不想道歉，这是你应得的回报。”鹤说。
篇3：新年贺词英语班
我们即将迎来充满希望的XX年。
一元复始，万象更新!在这里，我向全国xx文化亲人，向xx文化亲人的家人，向长期以来关注、关怀、关心xx文化发展的社会各界朋友，致以新年的祝福。
祝福老人们健康!祝福孩子们健康快乐!祝福每个家庭温馨幸福和睦!
在这辞旧迎新之际，xx文化总部工作人员，全国还在等待见证xx文化vip会员管理系统升级成功的亲人，还在奋笔疾书写感悟的亲人，更有为了帮助一个家庭或一个孩子仍然在工作的亲人，正在履行xx文化人的光荣使命。
他们有的因工作需要远离家庭，远离亲人，有的不能同家人团聚。
我代表xx文化董事会并以我个人的名义，向他们致以诚挚的问候，祝他们身体健康，平安顺利!
XX年，对xx文化来说是很不平凡的一年。我们共同战胜了各种困难和挑战，取得了新的显著成就。(见《XX年，xx文化这样走过――》)
成绩来之不易，凝聚了大家的心血和汗水。我向全国的xx文化亲人表示衷心的感谢!
XX年，我们对xx文化第三个“三年计划”作出了总体部署，共同描绘了未来发展的宏伟蓝图――建成xx文化(总部)大厦。
XX年，我们将在xx文化发展的道路上迈出新的步伐。
明天(元旦)8：30分，xx文化(郑州)家庭教育指导中心策划、组织的“xx文化冬令营”就要举行正式的开营仪式，这是xx文化的又一大创新。
xx文化爱心涟漪荡漾的根本目的，是要让每个家庭因xx文化而和睦，让整个社会因xx文化而和谐，让人与人之间的关系因xx文化而和美。
XX年，xx文化将会有大的创新和改革，这就是需要我们共同为之奋斗的伟大事业，需要付出艰辛的努力。
一分耕耘，一分收获。在xx文化的伟大事业中，我们已经创造了无数辉煌。我坚信，我们必将创造出新的辉煌。
世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好!
xx文化已经发展到了23个省，拥有240多个家庭教育指导站，我们xx文化亲人同舟共济，共同发展。
xx文化梦是中国梦的组成部分，用xx文化梦托举中国梦。
我真诚希望，xx文化人首先把自己的孩子教育好，把自己的家庭经营好，然后在实现教育的本质：一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵唤醒另一个心灵。
生活总是充满希望的，成功总是属于积极进取、不懈追求的人们。
xx文化在前进的道路上，还会遇到各种艰难和险阻。让每一个家庭因xx文化而和睦，还有大量工作要做。
我们要继续秉持“拒绝浮躁、沉稳做事、低调务实不张扬”的xx文化人做事风格，牢记“不争论、不懈怠、不折腾”的宗旨，开好每一期沙龙，讲好每一场讲座，就一定能在XX年共同谱写xx文化发展的时代新篇章。
最后，我在郑州向全国的xx文化亲人们道一声：新春快乐!感恩有您!
谢谢大家!
篇4：新年贺词英语班
伴随着XX年的离去，迎面而来的是全新的XX，无论过去的一年，无论我们经历多少风雨的洗礼抑或是享受多少成功的喜悦，此刻归零。面对新的开始，我们要用心对待身边的每一个人，我们要承担更多的责任，我们要付出更多的努力，我们要帮助更多需要帮助的人。
XX感谢大家一路的陪伴，感谢大家的帮助与支持!在新的一年里我们会继续努力，与全体新时代伙伴共同进步，携手同行，全力以赴，加快推进新时代前进的步伐，共创幸福美好明天!
在此辞旧迎新之际送上我最真挚的祝福：我们一起经历过昨天，共享今天，期待明天!新的一年，愿在我们的声声祝福里，你能天天精彩，步步平安，时时开心，分分如意，秒秒幸福，元旦快乐!
篇5：新年贺词英语班
在刚刚过去的XX年中，这一年似乎过得很长，但也很短，不过在我认为，闭上眼睛会想起来也耐人寻味，记得那年寒假刚过，便是当时令我最最紧张的初三下学期，三月份的一摸，五月的二模以及体育中考，至今我还记得母亲日日夜夜叮嘱我的一句话：“儿呀，你要相信你自己，中考你必定能成!”XX年我还记得，在令人怀念的四中，酸甜苦辣我都尝了许多，当时我因为偏科，理科成了我的要害，当时物理的于总天天让我去五班“留洋”，后来又“光荣的”进入了物理培差班，数学，化学，也常常令老师费心，哎，我一峰实在愧疚，都是负责任的良师益友，积极却这么不给里。。。。还有令我欣慰的是，语文英语一直保持着初一的水平，没有退步，这都少不了“隗老大”(亲爱的隗老师)以及马老师的鼓励，让这两科成了初三时的“火力支柱”提高了我的总分，才让我上了高中。
6月24日，是我永生不能忘的一天，就犹如国人忘不了“七七事变”，美国人忘不了“珍珠港事件”一样，中考的三天，我虽然有着火一般的斗志，但心中也很紧张，总想着自己考不好怎么办?但最后，噩梦终于来了，7月2日，我最后一次来到了四中，但这次，给我的却是一张糟糕的中考成绩通知单，看见他时，我就犹如看见了病危通知书一样，看到了“大厦的”崩溃........后来，我的哥们，发小，亲戚，许多人考的比我好，我的哥们邻居，10班的王天宇上了房中，老家的兄弟发小李宝鑫上了实验中学，还有我的千千万万的同学们，而我却如此糟糕......
后来进入了高中，我又进入了新的学习，我曾经心中这样告诉自己：“王一烽啊，绝对不会再有下一个XX年6月24日了，努力吧，你一定行!”后来我认识了新老师，新同学，开始了新的生活。
如今，勤劳而又紧张的XX年已成为历史，回顾一年，有多少拼搏，鼓励，团结，自信的事情，我想说，在学习，体育，品德等诸多方面，我都要一起进去，母亲，父亲，小学初中高中的朋友们，一起加油吧。要相信自己在今年一定会胜利的!
在此题诗一首：《望蛇年》
一三旧年顾念多，中考体考时速说。
书山有路走前者，一世英雄劳苦多。
爱文锄理为挫折，高中分科不多说。
自由希望人长才，一杯啤酒谈香河。
篇6：英语班教学计划
本学期我任三（8）班、四（6）班、五（6）班英语。本学期主要任务培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
一、学生情况
三年级学生基础较薄弱，口语能力较可以，思维较活跃，但学习习惯没有培养好，有几位学生基础很弱，单词读不准，句型掌握不是很牢。
四年级学生基础也较薄弱，基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，但单词的记忆对他们较难。
五年级学生已学习了三年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习习惯良好。
二、教学目的与任务
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2、能够进行简单的日常用语的交流；
3、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
4、熟练掌握所学歌曲、chant等
5、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景
三、教学重点难点
1．重点：
（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
四、教学措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
7、加强后进生的学习管理，经常与家长、班主任沟通学生的学习情况，鼓励后进生，跟进学生的学习进度，及时补缺补漏。
篇7：英语班教学计划
一、指导思想
全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、学生情况分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析
1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
四、教学内容目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。