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2025年辛夷花,辛夷花元稹,辛夷花的意思,辛夷花赏析(共篇)
篇1:辛夷花,辛夷花元稹,辛夷花的意思,辛夷花赏析
辛夷花,辛夷花元稹,辛夷花的意思,辛夷花赏析 -诗词大全
辛夷花
作者:元稹  朝代:唐  体裁:乐府   问君辛夷花,君言已斑驳。不畏辛夷不烂开,










顾我筋骸官束缚。缚遣推囚名御史,狼藉囚徒满田地。
明日不推缘国忌,依前不得花前醉。韩员外家好辛夷,
开时乞取三两枝。折枝为赠君莫惜,纵君不折风亦吹。
篇2:辛夷女郎花散文
辛夷女郎花散文
记得第一次关注到木兰花是在天目山,因为在山上逗留太久,下山时已经天已经快黑了,突然眼前出现一片粉色的原生天目木兰,一朵朵含苞欲放的花,似朱笔般指向夜幕,似乎有写不完的心事要给天目看,其壮观令人震撼。木兰花又称辛夷、木笔,唐人欧阳炯有《辛夷花》诗说:“含锋新吐嫩红芽,势欲书空映早霞,应是玉皇曾掷笔,落来地上长成花。”《世说新语》中就有过一个对空而书的故事,说的是中军将军殷浩被除名为民后,“终日恒书空作字。”有人发现他一遍遍对空而书的只有“咄咄怪事”四个字!他对空而书,为的是发心中的不平,又不留下表示不满的证据。当然,他是不可能像天目木兰一样,在天边涂抹出一片淡淡红霞的。
木兰花开如玉,故也称玉兰花,除了色美,它还香雅,所以日本人曾名之为山兰。而陆游说:“唐人谓辛夷为女郎花。”因为白居易《题令狐家木兰花》诗说:“从此时时春梦里,应添一树女郎花。”后来去西安,木兰花的多样性又给了我一个深深的'映像,那里有一种叫“长安玉灯”的木兰花。木兰花不仅有白、有红、有紫,其花也有九瓣至十五瓣的,“长安玉灯”居然花瓣多达二十瓣。然后又慕名去了句容宝华山看那里的“宝华玉兰”,那花自上而下由淡紫色渐渐深至紫色,不同单株花色还有变化,而且花型如汤匙,又如刚写完大字还没蘸墨舔笔的的兔毫。
《广群芳谱》说木兰花似辛夷。按照现代植物分类学来说就不是似不似的问题了,而是辛夷属于木兰科。木兰一族除了辛夷还有很多成员,让人欣赏他们多样性的存在。比如滇藏木兰、光叶木兰、玉兰、椭蕾玉兰......所以无论南北,无论欧亚,细心观察,都可以发现他们同中有异的独立之个性。










《本草纲目》说辛夷“紫苞红焰,白色者,人呼为玉兰。”玉兰也还有荷花玉兰、白玉兰等等。因此,严格而言,白色的六瓣日本辛夷虽在木兰之列,在中国当不属辛夷,它开花,更像弱女子的粉拳,所以他们虽然写了辛夷二字,读音却和拳字(kobushi)是一样的。王维的《辛夷坞》说:“木末芙蓉花,山中发红萼”。《楚辞》则说:“杂橘柚以为囿兮,列新夷与椒桢”,新夷应该就是辛夷。夷,通“怡”从“大”,《诗经》有“云胡不夷?”;“我心则夷”之句;《史记・司马相如列传》也有:“被以江离,糅以j芜,杂以流夷”的句子,开出一大片花的才称得上夷。绽放于薄寒中的一片红萼,满满的整个春天,都给人带来浓浓的喜庆。
花儿开了,等待蜂蝶的到来。我突然问自己,这么些年来,怎么会去到处欣赏了这么多木兰?这让我心头为之一动,想起了王安石《[褒禅山记》中的那段话:“古人之观于天地、山川、草木、虫~、鸟兽往往有得,以其求思之深,而无不在也。”但要问我究竟有得了些什么?我只能说,其妙就在于得意已忘言,自己心灵的关照,不足为外人道也。
篇3:《弯弯的辛夷花》 读后感
这本书塑造了一个可爱的小女孩――徐弯弯,在她的小学生涯中,有许多有趣的老师:“大力士”体育老师钟老师、热爱科学的科学老师“蒋科学”、还有只实习了一个星期的李玉兰老师.......她与她的老师们发生了许多有趣的事情:二十个女生与钟老师一个人拔河、与蒋科学一起去看科幻电影、讲科学小故事......徐弯弯的老师各有特点,不论是在课堂上还是在实际生活中,他们都教给了徐弯弯很多知识。我的老师们总是板着脸,十分严肃,对我们的要求也很严格。我希望有一个像钟老师或者蒋老师一样温和的老师,最好高一点儿,有一头柔顺的长发,笑起来甜甜的!看到最后时,我发现,实习老师李玉兰既没有温和的性格,也没有漂亮的容貌,对学生的要求十分严格。可是,徐弯弯他们为什么喜欢李老师?是新颖的教学方式,还是“伟大”的献血举动?我皱着眉头,认真地思考。其实,一个好老师,并不需要长得漂亮,或者对我们的要求较为宽松。不管是温和的老师还是严厉的老师,他们的所作所为,不都是为了我们好吗?我又想起上一星期,我不小心把语文书忘在家了。还是语文老师急急忙忙地冲去四楼,为我借了一本语文书。捧着手中的语文书,我感到心中一片温暖。










徐弯弯同学善于观察、勤于思考,不拘一格的表现。在面对问题时,一定要像徐弯弯同学一样,多注意观察,学会多角度思考,就像老师说的一样,力争成为一个聪明、有创造力的孩子。当然,我要也汲取书中徐弯弯同学发明“排笔”来写作业的教训,不要把脑筋动在投机取巧上,那可不是真正的聪明,那叫“小聪明”哦! 一个个小故事,简单质朴,阳光温暖。读着读着,就让家长和孩子都回忆起身边的趣事,感觉弯弯这个小姑娘和她的老师同学们就在身边,就是我们这些普通人中的一员。这些小故事就像一朵朵玉兰花,平淡普通,随处可见,却又清香淡雅。它不是平凡的玉兰,是不俗的辛夷,是春天的孩儿面,是人间的四月天!
结尾《教室里的辛夷花》:“辛夷花,你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,你是爱,是暖,是诗的一篇,你是人间四月天。”源自才女林徽因《你是人间四月天――一句爱的赞颂》:
我说你是人间的四月天,笑响点亮了四面风;
轻灵在春的光艳中交舞着变。










你是四月早天里的云烟,
黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,
你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄,
你像;新鲜初放芽的绿,
你是;柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,
――你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!
这本辛夷花,一如既往地让人拿起就放不下,却是另一种风格。不像他的其他著名长篇小说那样情节曲折、高潮迭起,只有娓娓道来,平静地述说。在他缓缓的讲述中,我们跟随着一起漂过时光长河,河面上倒映着一树树辛夷花(玉兰花),沉浸在那清香淡雅中,回到曾经恣意而纯真的童年…… 另外,还要大大地点赞下本书绘者吴雅蒂。本书的插画,是精笔细描的水粉图,色彩淡雅,画风与文风相得益彰,也是那种淡淡的清新雅致的味道。
篇4:弯弯的辛夷花读后感
今天,我读了《弯弯的辛夷花》。下面我给大家介绍一下《弯弯的辛夷花》里面的老师吧。
钟老师力气很大。在拔河的时候,他拔过了16名男生,20名女生,加起来他一共拔过36名同学。力气很大吧?蒋老师,同学们都叫他蒋科学,因为他姓蒋又是教科学的,最关键的是蒋老师的生活里处处都是科学,所以同学们都叫他蒋科学。钟老师对面有宋老师。宋老师可是个女汉子,天天穿成男人样。










有这么一天,有一个大妈来找钟老师拔河,钟老师平时都是不答应的,可是今天他就同意了,同意就同意吧,可别输了呀,结果还是输了。钟老师力气多大呀!他能拔过16名男生,20名女生,能拔过36名同学呀。怎么会拔不过一个大妈?徐弯弯想探究一下这个大妈到底是个干什么的,为什么那么有力气。她就去找拔河大妈了,找是找到了,可是答案让徐弯弯非常不满意。她回到学校后给老师们出了一个选择题:
拔河大妈是干什么的?
A是个退役的摔跤运动员
B是个开水果店的,
宋老师选择A,钟老师选择B。到底谁对呢?原来是钟老师的选择对,拔河大妈是个开水果店的。开水果店的大妈居然能拔过大力士钟老师。还有更奇怪的,弯弯发现宋老师居然会穿粉色的裙子,她可是女汗子呀!
哦,对了,我忘记介绍一下徐弯弯了。她是一个热情、可爱,有时候还傻乎乎的六年级小女生。这个小女生可发明了排笔。她的同桌卞白也很可爱。卞白瘦瘦的,小小的,他是一个男同学。徐弯弯对卞白说:“喂,这叫快速书写器。书写时速度是普通笔的4倍。读后感
这本书我只读到了这里,相信后面一定会更精彩的,等我全部读完再和大家分享里面的精彩吧。
篇5:《弯弯的辛夷花》读后感
《弯弯的辛夷花》已经想阅读很久了,这书名就像有一种魔力似的,让我不由自主的爱上。虽然书是给孩子看的,当拿到书的时候,我自己先品味了一下。看着里面的每个故事,勾起了我很多的美好回忆。故事里的弯弯,何尝不是自己小时候的缩影。如今能和自己的孩子读上这本故事,感觉特别不一样。虽然熙熙才上二年级,对于校园生活已经不陌生了,书里的故事自然能引起他的共鸣。










《弯弯的辛夷花》第一眼让我感兴趣的,就是辛夷花究竟是什么花?出于对花名的好奇,我特别想看看里面的内容。而且还是弯弯的辛夷花,花还会有弯弯的吗?打开书阅读一遍后,才发现弯弯是一个女孩的名字,她是一个六年级的小学生。弯弯姓徐,在学校也算是小有名气的哦!也是看了书我才知道,原来辛夷花就是玉兰花。玉兰花赋予了这么一个美丽而神秘的名字,可真是没有让人猜出来。不管辛夷花是普通的花,还是我不认识的花,我都喜欢辛夷花。
校园里离不开学生和老师,这本《弯弯的辛夷花》就有很多老师和学生之间的故事。看着这些故事,我又想起了我的老师。而熙熙也有自己喜欢的老师,虽然那个老师现在没有教他了。他还是会记得老师对他做的一切,感激自己的老师。每个人都有自己难以忘怀的校园生活,一本书可以走进两代人的内心世界,!
《弯弯的辛夷花》适合小学生阅读,全书以文字为主,当中偶有穿插着一些图画。现在熙熙特别喜欢看故事,像这种校园故事,尤其适合他。每个故事背后,又能给孩子们带来不一样的收获。没有说教,却能感受到背后要表达的意思。像这样的故事,我特别喜欢给熙熙阅读。读着别人的故事,再想想自己,有了对比后,更加知道自己要干些什么了。
《弯弯的辛夷花》全书共有11个故事,读了其中的一个故事,我自己也认识到一个错误。那个故事是《萤火虫和彩虹》,问题是给出三个选择,哪个不是光源。我从来没有想过,月亮竟然不是光源。通过这个小故事,连熙熙也知道了这个小知识。在校园中,是生活和学习并存的。一味的死读书不可取,灵活变通也是非常重要的。










还记得将科学对徐弯弯说的一句话,“光重视语文是不行的,还要重视科学。”这句话说得多么的正确呀!在这个科学的年代,无论是我们还是孩子,都应该重视科学。 很多事情都是讲科学的,不由得任何人乱来哦!只有真凭实据的科学,才能让别人信服。
篇6:弯弯的辛夷花读后感
时间过的真快呀!在短短的暑假期间,我读了许许多多有趣而搞笑的课外书,比如《婷婷的树》、《小学生最关键的60种学习态度》、《意林少年合订本》和《弯弯的辛夷花》这几本书,我像品味美食一样去品味了所有的书,尤其是《弯弯的辛夷花》这本书我对它甚感兴趣。
这本书主要讲述了胖胖的小姑娘天真可爱、聪明伶俐、单纯、可爱、快乐、悲伤,有时会犯傻,有时还会耍耍小聪明,出点鬼注意等等。记的有次弯弯被班主任方老师,十几个生字罚写了二十遍,直到晚上十点半才写了几个生字,就累的趴在桌子上呼呼大睡起来。第二天上课时,方老师当着全班同学的面吧弯弯批评了一顿。从被老师批评的那一刻起,弯弯就下定决心要认真学习。放学回家后,弯弯对爸爸亲切的说:“我马上要升六年级了,任务更重了,所以请你帮我问楼上的忧忧姐姐借一些书:”。弯弯这种知耻后勇的态度,值的我们大家学得我当年上小学一年级的时候,老师在上面讲课,我却在下面窃窃私语、做小动作等等。放学后老师布置的家庭作业马马虎虎完成,而且做完了从来都不知道检查,就跑出去玩了。就这样稀里糊涂,马马虎虎进入了四年级。现在回想一下,那时候的自己真的那么不懂事,那么的不乖,总让爸爸妈妈操碎了心。从现在开始,我准备给自己制定一个学习计划,严格按照学习计划执行。只要努力,坚持,我相信我的学习成绩一定能提高上去。就如励志名言所说:“坚持到底,就是胜利”。










读了《弯弯的辛夷花》这本书,让我明白了许许多多的道理。学如逆水行舟,不进则退,我从现在开始,要认真学习,好好努力,让爸爸妈妈不再为我操心,做个懂事的好孩子。
[弯弯的辛夷花读后感]
篇7: 《弯弯的辛夷花》读后感
《弯弯的辛夷花》读后感
合上《弯弯的辛夷花》,那个六年级的小女生徐弯弯,清晰地浮现在我眼前。我似乎看见她带着她的老师们,亲切地向我打招呼呢!哦,钟老师来啦!跟在弯弯后面的,是“蒋科学”吗?在蒋科学身后,那个瘦弱的李玉兰老师依然在微笑......
这本书塑造了一个可爱的小女孩――徐弯弯,在她的小学生涯中,有许多有趣的老师:“大力士”体育老师钟老师、热爱科学的科学老师“蒋科学”、还有只实习了一个星期的李玉兰老师.......她与她的老师们发生了许多有趣的事情:二十个女生与钟老师一个人拔河、与蒋科学一起去看科幻电影、讲科学小故事......
徐弯弯的老师各有特点,不论是在课堂上还是在实际生活中,他们都教给了徐弯弯很多知识。我的老师们总是板着脸,十分严肃,对我们的要求也很严格。我希望有一个像钟老师或者蒋老师一样温和的老师,最好高一点儿,有一头柔顺的`长发,笑起来甜甜的!
看到最后时,我发现,实习老师李玉兰既没有温和的性格,也没有漂亮的容貌,对学生的要求十分严格。可是,徐弯弯他们为什么喜欢李老师?是新颖的教学方式,还是“伟大”的献血举动?我皱着眉头,认真地思考。










其实,一个好老师,并不需要长得漂亮,或者对我们的要求较为宽松。不管是温和的老师还是严厉的老师,他们的所作所为,不都是为了我们好吗?
我又想起上一星期,我不小心把语文书忘在家了。还是语文老师急急忙忙地冲去四楼,为我借了一本语文书。捧着手中的语文书,我感到心中一片温暖。
空气中,似乎弥漫着暖暖的师生情。
篇8:《弯弯的辛夷花》读后感
合上《弯弯的辛夷花》,那个六年级的小女生徐弯弯,清晰地浮现在我眼前。我似乎看见她带着她的老师们,亲切地向我打招呼呢!哦,钟老师来啦!跟在弯弯后面的,是“蒋科学”吗?在蒋科学身后,那个瘦弱的李玉兰老师依然在微笑......
这本书塑造了一个可爱的小女孩――徐弯弯,在她的小学生涯中,有许多有趣的老师:“大力士”体育老师钟老师、热爱科学的科学老师“蒋科学”、还有只实习了一个星期的李玉兰老师.......她与她的老师们发生了许多有趣的事情:二十个女生与钟老师一个人拔河、与蒋科学一起去看科幻电影、讲科学小故事......
徐弯弯的老师各有特点,不论是在课堂上还是在实际生活中,他们都教给了徐弯弯很多知识。我的老师们总是板着脸,十分严肃,对我们的要求也很严格。我希望有一个像钟老师或者蒋老师一样温和的老师,最好高一点儿,有一头柔顺的长发,笑起来甜甜的!
看到最后时,我发现,实习老师李玉兰既没有温和的性格,也没有漂亮的容貌,对学生的要求十分严格。可是,徐弯弯他们为什么喜欢李老师?是新颖的教学方式,还是“伟大”的献血举动?我皱着眉头,认真地思考。
其实,一个好老师,并不需要长得漂亮,或者对我们的要求较为宽松。不管是温和的老师还是严厉的老师,他们的所作所为,不都是为了我们好吗?

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