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2025年这句诗让我铭记作文（通用篇）
篇1：这句诗让我铭记作文
这句诗让我铭记作文
浮华中，拂去心中的芜杂，看花开花落、云卷云舒。这种美妙的心境，竟让我如此迷恋与向往，是什么时候爱上了这种心境？应该是在了解了他之后吧。
他，15岁就考上了北京大学。他，就是查海生，天才诗人。
一次到书店，望着书柜上他的诗集，随手一翻，便看到了那句“面朝大海，春暖花开”。顿时，喜悦之情涌上心头，便买下了他的书，认真拜读。
我看着他的诗，总想着为什么他的诗总有些灰色调的感觉？又为什么会写出“面朝大海，春暖花开”这样明亮的`诗句？我猜不透、悟不出。之后，便听说了查海生在他生日那天卧轨而死的消息，我的脑海便浮现了一团血肉模糊……我不敢往下想。
时光如白驹过隙，查海生已经去世很久，我把他的诗集也翻过好几遍，良久，在诗的辞藻中想到：他的诗不就是他的灵魂吗？他活在这个世界上的时候，是怎样的忧愁与孤寂呢？我顿悟：成长是一道明媚的忧伤。或许，查海生在他的诗中、在他的心中，一直认为成长的过程是忧伤的吧，却没有发现成长中的明媚与希望。
查海生的诗，让我对生活有了更深的体会，直到现在，还是那么崇拜他，人们都亲切地唤他“海子”，而我，不想这样称呼他，因为那是他亲近的人才能唤的。而我，不了解他的忧，不了解他的愁，即便是在轮回中相遇，我也只能唤他一声“查海生”。
“面朝大海，春暖花开”在我的心中早已不仅仅是一句诗，它是查海生的忧伤下的一丝希望，那份对生活的释然，似乎隐在其中。
我将带着“面朝大海，春暖花开”的心境，在我的人生道路上，向前，向前……
篇2：这句诗，让我常吟诵作文
这句诗，让我常吟诵作文
诗是美好的，我却很少吟诵。而今，每天早上练完体育回家吃饭，我心里总是不舒坦，一点儿也吃不下去。于是，我总情不自禁地向老爸大叫：“停杯投箸不能食！不能食！”然后愤愤地走开。
自从中考规定加试体育，我就开始了烦恼。你看，作为学校老师，我老爸近水楼台，在我练习跑步时一直在旁边沾着我，还一直命令我，小声说：“跑外道，跑外道！”我早已没了力气，就继续沿着我的内道跑。后来，我想我是跑不动了，就走了起来。老爸就当着同学的面不断地大声凶我。我很生气，怒火中烧，感觉脸色都越来越难看。跳远的时候，他还在说我，我就故意延长起跳时间，专门跟他作对，而且很长时间才跳出去一次。这时，老爸又着急地大声训斥我，但我心里那个高兴，我就要好好气气他，呵呵。又到了吃饭时间，老爸一直在数落我的不是！
“停杯投箸不能食！不能食！”我大声地吟诵到，找个借口洗脸去了。
还有一次，我们男生测试1000米耐力跑。老爸又在边上沾着我，却连一句鼓劲的话也没有。到第四圈的时候，他还让我快点跑！，他妈妈在旁边不断鼓励他，你们知道我的心有多痛？其中一位同学让我爸给他喊“加油”，我故意装作没听见，扭头走了。远远的，老爸一句一句的“加油”犹如一支支利剑戳向我。快到吃饭时，老爸还在说对方跑得很好，我跑的太差。我想：他跑得快呀？他四圈都跑不下来，又不是跑了个第一，怎么能和我比呢？拿起衣服，我沉着脸愤愤地向教室走去，大声地，得意地吟到：“停杯投箸不能食！不能食！”
前几天早上，我正做着美梦，老爸叫我去锻炼，说我同学早去了。我很不想去，迫于老爸的压力，又不得不慢慢走上操场。摆好姿势，大喝一声，投了9。5米；奋力一跃，2。2米；小蜗牛的速度也开挂了，首次挺进4’40”。这时，总沾着我的老爸忽然得意地笑着说：“有进步，不枉费我的苦心、苦心啊！”
“苦心、苦心……”我恍然大悟，不觉心头一酸。
再次坐到饭桌旁，望着老爸那深深的皱纹，那疲惫的眼神，那丝丝的白发，不禁眼前一片朦胧……我默默地吟道：“停杯投箸不能食，不能食。”眼泪忽地就落了下来。
篇3：这句诗中有我初中作文
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”每当想起这句诗，就想起自己在数学考场上豁然开朗的感觉，这句诗中有我。
“本场考试还有十五分钟结束……”催卷铃声响起，而考场上的我却还剩了一个填空题没做。一个题四分，我不想丢掉。但这个题图形加上我画的辅助线变得十分复杂，我从一个条件绕来绕去，又绕回来最初的条件。眼看着时间将尽，我有些“绝望”。
我又试了好几种方法，但就是推不出题目中线段的长度。我感到迷茫，幻想自己是群山中的一个孤独的行者，明明出山的路口就在眼前，我却“只缘身在此山中”，怎么也不能到达。“一定是我漏了什么，”我心想，“别把问题想复杂，总会有出路的。”
我极力让自己冷静下来，抓住仅剩的几分钟，我把图中的铅笔痕迹统统擦掉，又顺着题目，顺着条件，顺着图形，一步步找着突破口。“这条线段和那条线段垂直……”每标一个点，我都仔细寻找着与图形的关系，寻找着熟悉的“路标”。就像一个迷失在山中的行人，寻找着前人的踪迹，一步一步找到出口，找到那光明的所在。
“啊，原来是你！”顺着思路，我很快推出了正确的结论！如同拨开云雾见到晴天一般，我终于找到了那隐蔽极深的出口，顺利地走出了几何的“深山”！豁然开朗的轻松与愉悦溢满心头。
我那时的感觉真可以用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来形容。面对曲折复杂的数学题，我能静下心来，顺藤摸瓜，顺利解决，真的和陆游寻觅的感觉相同啊！
这种迷惘我遇到过很多很多次，每次感到问题无法解决时，我都提醒自己静下来，顺着最初的道路，一步一步通向出口。山重水复，兜兜转转，似觉无路可通。但只要克服浮躁，耐心探求，终会“柳暗花明”，希望忽现，前途一片光明。
于是，遇到困难的我总会循序渐进最终豁然开朗。我想，“又一村”也是耐心探求出来的。这句诗中，有我。
篇4：这句诗中有我话题作文
又到一年的春节，也还是像前几年一样，天气寒冷，路上的行人也寥寥无几。街上的商店也早已经关了门，只剩下几处超市还在营业。过年了，只有银行和超市是最热闹的去处，在喧闹与嘈杂的“过年好”的问候中，唯有我，感受到了世界的寂静与安详。热闹是他们的，我什么也没有。
我在路上缓缓地走着，漫天的雪花飘落在我的头上、身上，我多么希望，这时候能有人突然喊我的名字!我多么希望，喊我名字的人是我的爸爸妈妈!因为，今天下午，是他们回来的日子。按捺不住激动心情的我，在家实在待不住，就冒雪走出了家门，希望可以早一点体会到团聚的欢喜。天空中的雪花安静地挥洒着，和我口中吐出的雾气混成一片。我站在父母必经的路口，打着一把黑色的伞，仿佛与这个洁白的世界格格不入。
去年他们临走的时候，我的眼泪在不停地打转，母亲的眼眶也红红的。
“别哭了，都多大了，看着日历，三百多天妈妈就回来了。听话，妈妈走了……”
那时的我，也是这样孤独地站在雪中，目送他们远去。我知道为了生活，他们必须去奔波;我知道我无法挽留他们，我只能学着面对孤独，学着像杜小康一样在孤独中成长，学着享受孤独。可是，我心里是多么希望他们能留下，我们相聚的时光能够长一点、再长一点啊!我多想告诉他们，我真的不想像那个诗中的“孤舟蓑笠翁”，一个人站在空旷的街头，一个人体会透彻心扉的“寒江雪”啊!
“嘀嘀——”一声鸣笛打断了我，车里的人终于和我的记忆重合，我快步奔去……
现在回想起来，每一年等待团聚的时光似乎总会伴着一场不期而遇的大雪。洁白的雪花洗刷了整个城市，也洗去了所有人心中的不安与牵挂。我想，诗中那个孤独的垂钓者也应该回家了享受温暖了吧。我真的希望，从此之后，这句诗中不再有我。
篇5：这句诗中有我话题作文
“无为在歧路，儿女共沾巾。”
离别之际，已有几只提前降落的大雁脱离了队伍，栖息在树荫之下，静静地仰望着还在“挣扎”的我们，你，就是有资格提前休息的一员。
我们已不能再一同上课了呀……伤感是难免的，但还是打心底为你感到高兴，你彻夜不眠的学习终于有了回报，你担心焦虑的泪水也终于化成了激动的欢呼。是金子总会发光，你最终是要站到顶峰俯瞰世界沧桑的人，我一直都相信。
你说你舍不得分离，我也是。
但我也很想对你说，尽管我们会在不同的路上奋勇前行，哪怕相隔会越来越远，我们都不应该哭哭啼啼，未来多么美好!深厚的友情绝不会因为距离而缩减。我们应该满怀期待，期待下一次相逢。更要心存感激，感谢三年前某一天的相遇。
今天早上看你在收拾东西，有用没用的占了一大桌。我问你，没用的为什么不扔掉，你说，“舍不得啊!这可是我的回忆。”从没想过时间会过得这么快，樱桃已经红了，芭蕉也慢慢泛黄，墙上不停转动的钟表，究竟转了多少圈?从蛮横的孩子到现在细心礼貌的少年，海水涨过多少次，下过几场雨，又有几次艳阳高照呢……
“你得好好学，要加油啊!”
你的鼓励在耳边一遍又一遍回放。转过头，却看见你已背好书包，推好了椅子，从后门悄悄离去。那是一个长大了的背影，也是我们“歧路”的开始。
夏天的风暖暖地吹着，我的泪也终究落下来一颗，就只是一颗，滴在了手臂上，是与这夏天相符的炽热。
我努力让自己嘴角上扬，微笑着看你离开。
无为在歧路，儿女共沾巾。
这句诗中有我，有我愿你好好努力、一帆风顺的祝愿，也有我淡淡的忧伤，不愿外露的忧伤，有在夏风的吹拂下悠悠飘去的想念，也有无法磨灭的不舍……
篇6：这句诗中有我话题作文
“举头望明月，低头思故乡。”这句诗可谓人尽皆知，但就是这样一句简单的诗句，却让我的泪水不停地流下。
刚踏入初一，难免有些不适应。因为离家远，我只能选择住校。前几日倒还可以，和室友们在一起，感觉这种生活才是我想要的，但才过了几天，我就发现，我错了。
几天后，我开始想家。一天，我站在窗户前，抬头一看，一轮明月正挂在天空，像一个上扬的嘴角，正对着我笑，正如弟弟那可爱的笑，让人觉得很温馨。我不自觉地就想到了李白的这句诗，我仿佛觉得我就是一个漂泊在外的游子，正不可抑制地想念自己的家乡。
以前，总嫌弟弟太吵，爸妈太严，但现在，没有了弟弟的吵闹，也没有了爸妈的唠叨，世界突然变得这样安静，安静得让我不适应。此刻的我，多想再听听弟弟大声呼唤“姐姐”的声音，看看他做的鬼脸，摸摸他肉乎乎的小脏手;多想再听听妈妈问的那句“作业做完了吗?”“这个菜是你喜欢的吗?”，哪怕是爸爸的训斥，现在想来也多了一份不可名状的亲切……
我站在窗前，望着天上的明月，又想起来临上学的前几天，妈妈对我说：“妮儿啊，你到那里如果想我们了，就找你们老师给我打个电话，我让你爸爸去接你。”当时的我竟然认为这是没必要的，我认为自己足够坚强，我认为自己不可能会想念他们。家里的一切早就让我厌烦了，我长大了，我要独立，我要自由。现在想想，我那时真是太可笑了。
我终于抑制不住自己的感情，眼泪如同决堤的洪水般从我眼眶里涌出，顺着我的脸颊流到下巴，悄无声息地砸到地上。我默默地上床，躲进被子里，默默地抽泣，尽量不让她们发现。
好不容易停止哭泣，爬出被窝，去洗了脸，可那月光似乎总要有意和我作对似的，又从窗帘的缝隙间透射进来。我猛地把窗帘一拉，让它永远消失在黑暗中。
我和爸爸妈妈的距离不过十五分钟的路程，也在同一轮月光下。但我总感觉这距离是那样遥远。月亮啊，你能明白一个远离父母独自在外的孩子的心情吗?
“举头望明月，低头思故乡”，我的泪又夺眶而出。
篇7：让我铭记作文
这是一个繁华的大都市，路上人山人海，熙熙攘攘。8点30分，我乘坐的地铁车缓缓起动驶向下一个站点。
车中有的人正在毫不在乎地交谈着，还有的人在津津有味的吃东西，香味回荡在整个车厢里。突然，当车行使到两个站点中间的地段时，周围一片漆黑，这是一个突如其来的停电，让人们惊慌失措。车厢里炸开了锅，像一个马蜂窝从树上掉下来，嗡嗡不断，有一个粗暴的声音吼道：“干什么！这是一个什么破车，谁是车长？快来！”车长连忙解释道：“对不起呀！对不起，这实在没办法，我们也不知道，我们马上联系总部。”这下人们更害怕了，纷纷诅咒这辆列车，大人们好象议论着什么，小孩子因为黑，哇哇地哭。妈妈用手机照亮，讲述童话故事来安慰孩子……大家静静地听着，情绪渐渐稳定下来，各自想着心事，不知过了多久，一个恐怖的声音打破可贵的安静。谁有止哮喘的药？我的哮喘病犯了，一霎间人们的一切活动都停止了，声音传遍整个车厢，有人听后，慌忙的也跟着重复：“谁有这个药，止哮喘的！谁有？”“我有”，一个清脆而响亮的声音，宛如一个绝处逢生的人听到了希望之音，人们揪着的`心突然放松了。接下来就是慌乱地翻找声，“找到了，找到了！”那人边说边传给他挨着的人，药在每个人手中传递，没有人组织，一切是那么井然有序，这个人接过药瓶又传递给下一个人，“哎呀！”一声惊叫，接着是哀叹声，“我把它弄掉了！”一个扔慌张地说。人们听后不约而同地在帮忙找，仿佛药瓶会消失在黑暗中，人们一定把它抓住一样，终于有人说找到了，传递又继续了，有了落地教训，药在每个人的手里就象一个珍宝，慢慢地，小心翼翼的传递，生怕有一点闪失。最后药很快给了那位病人……
不知又过了多长时间，有人提议往下一站走，立即有人响应，这时有一个人大声喊道：“大家别慌，牵着手跟我走，慢慢走下车，尽量拿照明的东西照亮前行的路。”话音刚落，一个紧挨着一个，手拉手，心连心，慢慢地跟前边的人走，好象一个鸡妈妈在带领小鸡，小鸡紧随其后，生怕把谁落下。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤，后面的人井然有序地跟着，没有说话声，只有脚步声，人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明，时间一分一秒熬过，离光明起来越近。
终于，我们从黑暗走出来，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们民现领头人竟是一个盲人。
这一天，让我铭记。
篇8：让我铭记作文
“加油！加油！快……”伴随着同学们激动的呐喊，我咬紧牙关，奋力迈开那已疲惫不堪的双腿，紧握接力棒冲向了终点。
在一个风和日丽的上午，我们迎来了4x250接力比赛。作为最后一棒，我内心难免会紧张，手心不自觉地变湿，心跳声格外清晰，压迫着每一处神经，所有人都安静下来。枪声一响，观众那边爆发出激动人心的呐喊，选手们如同离弦的箭般飞了出去。“快，快……”，我望着我们的第三棒，心中既喜悦又焦急，还有一些不安，生怕同学们好不容易争来的优势，在我这儿付之一炬。但时间容不得我胡思乱想，接力棒变悄然来到我的手心。
“快，快……”，我紧握接力棒，拼命地迈大步幅，努力地加快频率，时间流逝得仿佛越来越慢，我的双腿如同灌了铅一样沉重，每一步都无比吃力，总感觉有人死死地拉着自己，阻止我前进。终于熬到了最后50米！我想加速，但力不从心，反而愈加疲惫；我想放慢脚步，但我的意念却无比坚定地告诉我：你，不能放弃！同学们高昂的呐喊，老师激动的身影，这些都化为我最后的动力，使我更加坚定地向终点跑去……
第一个冲过终点！我做到了！尽管我此刻无比难受，呼吸急促，双腿瘫软无力且无比疼痛！但一回到班级中，同学们的关切与数不尽的欢呼将我层层包围。所有的疲惫，所有身体上的不适都被同学们的簇拥化为乌有，我们紧紧相拥，共同分享这来之不易的喜悦，这一时刻，我会永远铭记。