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提纲挈领 做到胸有成竹
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单元知识网络学生用书P80)
收入与分派
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探 究 整 合(学生用书P80)
(1)假如把公平理解为人人平均，结果会奖懒罚勤，既不利
于提升①________，也损害了实现②__________物质基础。
(2)假如忽略公平，③________不公，效率提升也会失去
良好④________，甚至造成严重社会问题。
2．正确处理效率与公平关系意义
处理好效率与公平关系，既有助于增进⑤_________，又
有助于保持⑥________。
效率
社会公平
分派
环境
经济发展
社会稳定
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探 究 提 示(学生用书P80)
“探究问题1”
提醒：引导学生从实例中剖析公司分派制度对生产效率影响，进而明确合理分派制度主要意义，并能设计合理方案，以实现效率与公平统一。
2．教材P74“探究问题2”
提醒：引导学生从典型案例中摸索公平与平均主义主线区别，进而摸索效率与公平关系，使学生明确提升效率、增进公平活动或路径。
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3．教材P75“探究问题”
提醒：从正反两方面事例比较中，探究效率与公平统一如何实现，并能在实践中摸索合理路径。
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