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锻炼分析问题思维能力
活学活用与应试备考 二者兼顾能力
培养再学习及统筹计划能力
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学习较少见传染病目标
临床判别
执业医师考试
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传染病 细菌性传染病 伤寒 感染科教研室 纪风兵
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相关伤寒执业医师考试原题
男性,5岁,连续发烧15天,体温39～℃，伴腹泻每日3～5次。体检：神萎，心率72次／分，肝右肋下2cm，，血常规检验：WBC ×109/L，中性粒细胞60%，淋巴细胞40%，嗜酸粒细胞0，ALT 200U/L，血清抗-HBs阳性。该例最可能诊疗是
A．急性乙型肝炎
B．伤寒
C．钩端螺旋体病
D．急性血吸虫病
E．急性细菌性痢疾
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相关伤寒执业医师考试原题
伤寒患者最含有特征性病理改变部位是在
A．回肠末端
B．升结肠
C．乙状结肠
D．肝、脾
E．心、脑
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相关伤寒执业医师考试原题
男性，16岁，发烧10天伴食欲减退，软弱。体检，℃，脉搏74次／分，，。WBC ×109/L；N ，L ，，临床上拟诊为伤寒，为确定诊疗对该患者应首选以下哪一个培养
A．粪便培养
B．血培养
C．尿液培养
D．胆汁培养
E．肥达氏反应
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目标与要求1
掌握：经典伤寒临床表现，诊疗依据，病原治疗。
熟悉：伤寒杆菌抗原性，流行病学，临床类型，试验室检验，并发症（肠出血、肠穿孔），并发症治疗。
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目标与要求2
了解：发病原理与病了解剖，伤寒年纪特点、复发与再燃，判别诊疗，普通治疗、中药治疗、慢性带菌者治疗，预防。
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二十世纪初，在她曾经工作（烹饪）上层社会家庭中，她引发了54例伤寒感染，其中三人死亡。
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一. 概 述
是由伤寒杆菌引发急性肠道传染病。病理组织改变主要是全身单核-巨噬细胞系统增生性反应，尤以回肠下段淋巴组织病变最显著。
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