文档介绍：学院:林学院
班级:园林121班
姓名:邹煌
学号:1209030200
指导老师:涂晓炯老师
目录
前言
实****目的和要求
实****时间及地点
实****成果
一号点
二号点
三号点
四号点
五号点
六号点
总结
一、前言
随着社会、经济的发展和自然资源的日益短缺,《土壤学》作为应用基础学科正经历着重大的转变。首先,土壤的服务对象正日益扩大,已从单纯或者说主要着重于农业生产的土壤学,同时为环境生态建设、资源合理利用、农业持续发展等领域服务。第二,土壤学概念、理论出现了重大突破,已从传统土壤学中重点或仅研究土壤学自身发生和发育过程中的物质流动、能量转化规律,同时着眼研究地球表层系统中土壤与其他个圈层之间的关系,研究土壤全球变化,土——水——气——生物界面的环境过程和机理。第三,土壤学研究方法及手段不断创新,在研究方法上,土壤学与自然生态、植物营养、环境保护的学科的综合交叉,已成为土壤学参与社会解决、经济发展重大问题的必然趋势;在研究手段上,信息技术、生物工程技术以及现代化测试技术,在土壤学研究中的应用越来越广泛,推动了土壤学的发展。
通过本学年上半个学期对《土壤学》的学****了解了土壤科学的发展史,与土壤有关的地学基础知识,岩石风化和风化产物,土壤形成因素和土壤剖面,土壤有机质,土壤孔性、结构性和耕性,土壤水、气、热状况,土壤胶体与土壤保肥供肥性,土壤酸碱性和氧化还原反应,土壤的发生、分类与分布,以及我国主要土壤类型的成土条件、成土过程、性状和改良利用。掌握土壤物理化学和生物学性质,能分析各种肥力性状之间的相互关系;主要土类的分布规律,形成条件,剖面性质,基本理化性状和利用改良。而当代大学生在学****理论知识的同时,更要加强自身实践与动手能力的培养,不能是一个光会说不会做的大学生。土壤学实****是土壤学教学的重要环节之一,通过实****一方面把课堂教学与野外实际结合起来,印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论;另一方面通过对野外土壤观察研究,初步掌握土壤调查的基本技能和方法,并通过课程论文写作,培养学生初步科研能力;同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
实****目的和要求
土壤学是一门实践性较强的学科,野外实****是本课程的重要环节之一。本次实****我们只是在小范围内实****其目的和要求是:
1、通过本次实****能进行对土壤的初略描述;
2、通过本次实****了解土壤分层情况;
3、通过本次实****了解怎样测定突然石灰反应的方法;
4、通过本次实****了解土壤的基本性质。如:干湿度、质地、松紧度等。
实****时间及地点
本次实****我们小组选取了六个点。
1、南校区松林坡听风路中部旁5~7米处,为一号点。时间:2014年6月30日。
2、十里河滩主干道右侧4~5米处,为二号点,时间:2014年7月1日
3、贵州大学北校区体育馆旁50~60米处,为三号点。时间:2014年7月1日。
4、贵州大学新校区施工地,花二道旁50左右米处,为四号点。时间:2014年7月1日。
5、田园北路旁一个名叫马路寨的村寨,为五号点。时间是2014年7月2日。
6、贵州省植物园内,为六号点。时间是2014年7月4日。
实****成果
(一)、一号点:
1、土壤名称:黄壤
2、土壤剖面环境条件:
地形:丘陵成土母质:第四纪红色粘土
海拔:1000 自然植被:马尾松
农业利用方式:学校校区,无任何农作物
3、土壤剖面位置:
A:淋溶层
B:淀积层
C:母质层
4、土壤剖面性态描述:
性态土壤层
深度
颜色
质地
干湿度
紧实度
pH值
石灰反应
位置示意图
A
7cm
灰棕色
黏土
潮湿
疏松
8
无
B
48cm
栗色
黏土
润
紧凑
8
48cm
C
>28cm
淡棕色
黏土
润
致密
8
>28cm
D
5、土壤综合评述
该处位于学校校区内,马尾松是此处的天然植被,马尾松每年都有大量的落叶。因此得天独厚的自然条件使得此处土壤肥力较高,植物生长繁茂。
(二)、二号点:
1、土壤名称:黄壤
2、土壤剖面环境条件:
地形: 丘陵成土母质:第四纪红色粘土
海拔:1000m 自然植被:八角金盘、女贞等
农业利用方式:公园用地,无任何农作物
3、土壤剖面位置:
A:淋溶层
B:淀积层
4、土壤剖面性态描述:
性态土壤层
深度
颜色
质地
干湿度
紧实度
pH值
石灰反应
位置示意图
A
35
暗棕色
黏土
润
紧凑
8
有
B
>100
淡黄棕
黏土
润
紧凑
8
有
C
D
5、土壤综合评述
此处在公园内,土层前面被人工开凿出错