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新部编版五年级语文下册期末考试题（1套）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、 看拼音，写词语
mà zha bēnɡ dài dié zi wǔ yuè
duàn liàn ɡēnɡ yún xián ɡuànɡ zhē yǎn
二、 给加点的字选择正确的读音，用“ ”标注出来。
悄然（qiāo qiǎo） 强逼（qiáng qiǎng） 欺瞒（mǎn mán）
凛冽（lín lǐn） 馈赠（kuì guì） 聒噪（guā guō）
三、 比一比，再组词。
杨（_______）国（_______）氏（_______）家（_______）诣（_______）
扬（_______）固（_______）低（_______）嫁（_______）指（_______）
四、 把下列的词语补充完整，并选其中一个造句。
一针见（____） 胸有成（____） 手忙脚（____） 出谋划（____）
情不自（____） 半夜三（____） 手疾眼（____） 转败为（____）
造句：_________________________________
五、 选词填空。
周到 周密
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1．牛郎把老牛照顾的很（________）。
2．这件事他已经做好了（________）的安排。
如果……就…… 无论……都…… 只要……就……
3．（________）对别人说了，您（______）会变成一块石头。
4．（________）嘴里含着那颗宝石，（_______）能听懂各种动物说的话。
5．您要记住，（________）动物说了什么话，（________）不要对别人说。
六、 给句子换个说法，保持意思不变。
1．牛郎不得不离开家。
____________________________________
2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
____________________________________
3．亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
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七、 按课文内容填空。
，我们要抓紧时间努力学习，充实自己，提升能力，___________。（岳飞名言）
，我想告诉他：________，_________；半丝半缕，恒念物力维艰。（朱用纯）
，第一要_______，第二要_______，第三要_______。
《落花生》这一课后我们知道了：人要做有用的人，不要做________，而对别人_______。
八、 课内阅读。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说
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：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1．文段出自下面哪个故事（ ）
A．完璧归赵 B．渑池之会 C．负荆请罪
2．用“____”画出表现秦王喜欢和氏璧的句子。
3．下面对蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因分析正确的一项是（ ）
A．和氏璧是无价之宝，只有举行隆重的典礼才能显示出秦国换取和氏璧的诚意。
B．蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意，所以他假装提出这个合情合理的要求，让秦王无法拒绝，从而赢得把和氏璧送回赵国的时间。
C．和氏璧涉及两国的外交，举行隆重的典礼才能让天下百姓明白秦赵两国的友好关系。
4．对文段中蔺相如的性格分析正确的是（_____）（多选）
A．勇敢无畏 B．随机应变
C．顾大局，识大体 D．耿直诚实
九、 阅读理解。
丰碑
红军队伍在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？
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将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
将军边走边喊：不要停下来，快速前进！
将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”
将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”
将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
1．丰碑原指____________，课文中指_________________。
2．“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这一句是______句，从这句话中你体会到什么？
______________________________
3．将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”这里连用了三个省略号，它的表达效果是
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（ ）
A．表现警卫员的急促和不安。
B．暗示警卫员此时身体也很虚弱。
C．说明风大，话音断断续续。
D．表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张。
4．文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（ ）
A．心理描写 B．外貌描写 C．动作描写 D．神态描写
5．为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个军礼？
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十、 习作。
写人离不开叙事，要表现一个人的特点或品质，往往要通过具体的事例。请你按一定的顺序，通过一两件具体的事来写一个人，写出他（她）的特点或者品质。
要求：习作要表达出真情实感，字数在400左右。
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参考答案
1、蚂蚱 绷带 碟子 五岳 锻炼 耕耘 闲逛 遮掩
2、qiǎo qiǎng mán lǐn kuì guō
3、杨梅 国家 姓氏 家人 造诣 飘扬 巩固 高低 出嫁 手指
4、血 竹 乱 策 禁 更 快 胜 对于这次考试，大家都已经胸有成竹了。
5、周到 周密 如果 就 只要 就 无论 都
6、牛郎只得离开家。 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。
7、莫等闲，白了少年头，空悲切 一粥一饭 当思来之不易 有志 有识 有恒 只讲体面 没有好处的人
8、
1．A
2．秦王双手捧住璧，一边看一边称赞。
3．B
4．AB
9、
1．高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩 军需处长的高尚品德与舍己为人的精神
2．比喻 从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。
3．A
4．B
5．将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。
10、例文：
我的老师
在我的生活和学习中，有着许许多多优秀的老师，可我最喜欢的是语文老师—彭老师。
彭老师个子中等，体型偏瘦。乌黑发亮的头发下面有一双像毛毛虫的眉毛，眼睛大大的像一雷，似乎谁在做什么她都知道。弯弯的鼻子下有一个小小的嘴巴，笑起来就露出两个小酒窝别看彭老师长得很严肃，可是她很温柔。记得那是一个阳光明媚的早晨，那天教室里像集市样，吵吵闹闹的，这时，彭老师出其不意地出现在教室门口，大伙一见，立马安静下来，慌好，我心里暗暗的想
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：“糟糕，这次惨啦，被老师逮个正着，一定会被责骂惩罚的。”没想师看着我们，却温柔的问：“你们怎么还不晨读呀？”小老师回答：“他们都不听我的。”心的教导，说：“以后你们一定要听小老师的话，好吗？”我们见状，赶紧齐声回答：“好的。”然后，我们就认真开始晨读。 彭老师看着我们，露出了满意的笑容。小朋友们，你觉得我们柔不温柔？
彭老师从一年级把我们带到三年级，因为彭老师，我喜欢上了语文，我希望彭老师健康快乐。