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12、小木偶故事
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做做小演员
请同窗们依据老师说词语来表演人表情，看谁表演得最像！
兴高采烈
得意洋洋
开怀大笑
垂头丧气
火冒三丈
愁眉苦脸
大吃一惊
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想一想：
课文主要讲了一个什么故事？
请同窗们自由读课文，要求做到正确、流利 ，边读边思考问题。
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填空：
课文先写了老木匠做了一个 ( )，并 在它脸上添上了（ ）表情。老木匠认为从此小木偶就会永远（ ）；接着写了小木偶在生活中碰到了一系列（ ），最后在（ ）帮助下，有了（ ）。
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笑是很主要。但是，要是只会笑，那可是远远不够。
从哪里看出“只会笑是远远不够”？
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老木匠拿起他神奇雕刻刀，在小木偶
脸上添了一个笑嘻嘻表情。
穿警服熊看看小红狐，小红狐满脸
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
表情。
“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻表情。
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小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一个表情，那就是笑。
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由于我们生活不但有高兴日子，尚有（ ）日子，因此只会笑，那可是远远不够。
伤心
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老木匠说得没错，笑是很主要。但是，要是只会笑，那可是远远不够。
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堂上练习
请在括号里给小木偶填上表达他真实表情词语：
“那是我，我，我！”小木偶（ ）地叫。
“脑袋疼。”小木偶抬起头，（ ）地回答。
“脑袋很疼。”小木偶是一副（ ）表情。
讨论：
小木偶有了这些表情后，说这些话时结果又会是如何呢？
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