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在实施调研之前，我们需要先制定一个详细的调研方案，以确保调 研的目的和内容明确。以下是小编为大家收集的优秀游戏策划范文，仅 供参考，希望能给大家带来灵感和启发。
参考范文：亲子绘本阅读活动方案
活动目标：
.通过亲子阅读，引导幼儿感受汤姆在妹妹出生后的心理变化。
.让父母了解如何正确引导大宝与小宝友好相处。
.让幼儿懂得如何与弟弟妹妹相处，体验做哥哥姐姐的快乐。
活动准备：
课件、弟弟妹妹、垫子、绘本、球、手偶等。
活动过程：
师：小朋友们，这里有一扇幸福之门，穿过它就能到幸福城堡去做 客啦。
1 .体验妹妹降生的喜悦。
师：汤姆的一家就住在这里。最近他们家发生了一件喜事，一起来 看一看。
师：怀孕的妈妈真是太辛苦了，那我们可以为妈妈做些什么呢？
师：汤姆和爸爸来到了哪里？爸爸心情怎么样？汤姆心情怎么样？ 小结：有个小妹妹，真是一件高兴的事情。瞧，他们从快乐的三口 舔棒棒糖。（幼大笑）谁会学鼠妈妈的话？（请个别幼儿复述。
）o
自评：这是故事中唯一出现其他人物的画面，幼儿在有序的观察中, 连画面中站在很远地方、很小很小的鼠妈妈，也毫不费力地找到了。鼠 妈妈的前半句回答在大家意料之中，而后半句回答则充满了幽默的意 味。在笑声过后，幼儿更深切地体会到了鼠妈妈对鼠宝宝发自内心的爱。
（5）师：（点击第五页）什么季节到了？冬天到了，外面飘着雪，非常 寒冷，可是小老鼠家里却是暖烘烘的。这母子俩为什么这么高兴?幼： 他们在喝着热汤。师：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆。快乐是什么？ 小老鼠舔着手指，摸着西瓜一样圆的小肚肚问。这时，鼠妈妈会说快乐 是什么呢?幼：快乐就是外面很冷，家里很热。师：热可以说成暖烘烘。 鼠妈妈说：快乐就是在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香喷喷的青豆汤 喝。（带幼儿学说鼠妈妈的话。）o
自评：用递进式的提问，促使孩子们以自己的理解帮鼠妈妈作出了 生动的回答。
（6）师：（点击第六页）小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上，他们在看什 么？幼：他们看着太阳落山了。师：对，他们在看夕阳。你觉得这时他 们的心情是怎样的?幼：很安静，很舒服。师：快乐是什么？小老鼠又问。 快乐就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起。师：鼠妈妈 说和谁在一起很快乐?来，我们也来感受一下这种快乐一一（音乐起）把 头靠在妈妈的肩膀上，静静地，静静地真舒服啊！
自评：借助音乐，让幼儿又一次真切地感受到母子相亲相爱的快乐。 舒曼的《梦幻曲》舒缓、安静、温馨，极好地烘托出画面的氛围。
.欣赏故事。
师：小老鼠一直在问妈妈一个问题。什么问题?对，这个故事的名 字就叫《快乐是什么》。那现在小朋友就当小老鼠，老师就是鼠妈妈， 我们一起欣赏故事，分享他们的快乐，好吗？小老鼠们要记住：每换一 个地方，你们都要问妈妈快乐是什么？（提醒幼儿问时要用开心、好奇的 口吻。）好，开始。（师生合作，分角色讲述故事。
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自评：以分角色问答的形式，让幼儿参与讲述，较好地集中了他们 倾听故事的注意力。字条快乐是什么的反复出现，巧妙地提醒了幼儿问 话的时机，也让他们在不知不觉中记住了这几个汉字。
.拓展讲述。
（1）师：鼠妈妈每次的回答都不一样，因为她的快乐有好多好多。 你最喜欢鼠妈妈的哪句话？（引导幼儿回忆并复述鼠妈妈的话。）o
自评：对已欣赏过两遍画面的幼儿来说，单纯的复述肯定显得乏味, 而让幼儿讲述最喜欢的话则不同，它使幼儿回顾故事，并按意愿选择自 己喜欢的句子进行交流，形成与同伴的共享。幼儿争先恐后地表达，特 别主动。
（2）师：你们羡慕小老鼠吗？为什么？师：小朋友有家人的疼爱， 有老师的关爱，有同伴的友爱，你们的快乐一定比小老鼠更多。现在请 你来介绍一下你自己的快乐，或者你认识的人有哪些快乐，说的时候， 要用的快乐是这个句式来说，要说得很好听哦！（请幼儿拿着快乐调查 表，和同伴进行交流。）师：谁能够上来和大家分享你的快乐？（个别幼 儿讲述。）幼：我爸爸的快乐是抽烟。（众大笑。）师：哦，这可是不好 的习惯，你得劝他别为了一时的快乐损害了健康的身体。幼：我妈妈的 快乐就是我能乖一点。师：是啊，看着你慢慢长大就是妈妈最大的快乐。
自评：这一环节，我顺利帮助幼儿进行了经验迁移。在前期调查的 基础上，幼儿能运用故事中的句式，讲述自己和他人的快乐，达成了预 期目标。
.结束活动。
师：我们一起跳支快乐的舞蹈吧！自评：坐了很长时间，舞蹈使幼 儿身体得到了放松。所选歌曲《快乐颂》旋律欢快，歌词呼应了活动主 题。
快乐是什么快乐是什么？小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问。快 乐就是在春天的早晨一打开门，头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。鼠妈 妈回答。快乐是什么？小老鼠不小心滑倒了，抱着肚子笑。快乐就是在 蓝色风铃草中滑下山坡，一次又一次。快乐是什么？小老鼠紧紧抱住鼠 妈妈，无限开心地问。快乐就是荡着秋千，像鸟儿一样飞进高高的云端。 快乐是什么？小老鼠骑着自行车，追得大母鸡满院跑。快乐就是看你开 心地玩儿，吸着鼻涕舔棒棒糖。快乐是什么？小老鼠舔着手指，摸着西 瓜一样圆的小肚肚问。快乐就是在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香喷 喷的青豆汤喝。快乐是什么？小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上问。快乐就 是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起。
参考范文：亲子绘本阅读活动方案
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要让幼儿喜欢听故事看图 书并能根据图书画面线索猜想故事情节，引导幼儿以自己的经验为基础 理解图书内容。绳子在生活中，有广泛的用途，它对孩子来说既熟悉又 陌生，结合“绳子变变变”这一主题，我选择了《咔嚓》这个关于绳子 的绘本，其主题趣味盎然，几乎是每个孩子都会经历的事情，孩子可以 在图画中找到自己的影子，故事的结局幽默而又出乎意料，可以引发孩 子强烈的阅读兴趣。
.能根据画面线索猜测绳子的不同用途，能清楚的表达自己的想 法。
.理解故事内容，体会故事幽默的情节，喜欢阅读活动。
绘本《咔嚓》、ppt课件、电线、跳绳、鞋带、丝带等绳子。
一、出示各种线绳，谈话引起幼儿兴趣导入活动。
教师：“老师给小朋友带来了一些绳子，请你们看一看这些绳子能 干什么？ "（出示电线、跳绳、鞋带、丝带等绳子）。
二、播放ppt图片（绘本关键页），幼儿根据画面线索猜测不同绳 子的用途。
教师逐一播放图片，提问：“这根绳子是做什么用的？ ”
“你是从哪里看出来的？ ”鼓励幼儿大胆清楚的说出自己的猜想。
三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏倾听。
四、教师带领幼儿看ppt,梳理绘本故事内容。
教师：“现在我们来回忆一下这个故事里，都有些什么绳子，它们 有什么作用？ ”
五、请幼儿为绘本取名字，教师总结。
六、活动结束。
教师：“今天我们看了这本有趣的绘本，认识了很多的绳子，绳子 的作用真大啊！现在让我们到幼儿园里再找找看，还有什么样的绳子， 它们都有什么作用。”带孩子离开活动室。
参考范文：亲子绘本阅读活动方案
懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
《小熊不刷牙》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》。
四、具体措施。
.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部 参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡 议书》、《读书月致家长的一封信》。
.营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如〃 读书，为人生奠基〃、〃精读一本好书，点亮一盏心灯〃、〃读书让我们更 充实〃等。充分营造全园读书氛围。
.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放 时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。
.幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
.借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。 做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
.建立孩子自备的图书目录，图书借阅记录，采用多种形式指导家 庭亲子共读活动的开展，鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛 围。
.孩子自己自由看，当发现孩子眼神转移的时候，翻其他页面吸引 他;，在重点部分手指停留一下。
.与孩子一起，看图，摸似气氛，情景再现，信息分解。
参考范文：亲子绘本阅读活动方案
.仔细阅读绘本中布朗爸爸做的勇敢事情，并用较完整、清晰的语 言描述故事片段。
.通过集体阅读、自主阅读感受布朗爸爸真的很棒，并大胆尝试用 “我爸爸像. .. 一样...”句子来描述自己的爸爸。
.在阅读活动中，萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
重点：仔细阅读绘本中布朗爸爸做的勇敢事情，并用较完整、清晰 的语言描述故事片段。
难点：通过集体阅读、自主阅读感受布朗爸爸真的很棒，并大胆尝 试用“我爸爸像...一样...”句子来描述自己的爸爸。
经验准备：
了解自己的爸爸的爱好和职业。
绘本ppt、人手一本绘本《我爸爸》、绘本操纵卡一套、轻音乐。
一、谈话导入一一“小朋友的爸爸”。
师：小朋友们，有谁愿意来介绍下你的爸爸是一个怎样的人？（可 以从名字、年龄、职业、爱好等）。
二、集体阅读一一《我爸爸》。
.出示绘本封面，引导幼儿描述布朗的爸爸基本特征。
师：有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸，我们一起 来看一下，布朗的爸爸长什么样子？你觉得他怎么样？（没精神，不帅）。
师：布朗说，这就是我爸爸，他真的很棒！不信，我们一起来看一 看。
.出示绘本p,观察画面，我爸爸真的很棒!
（1）出示大灰狼图片。
师：谁来了？大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看， 我爸爸不怕。（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕）。
师：你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？（勇敢的爸爸）那我们 继续来看看，他爸爸还有什么本领。
三、自主阅读，感受布朗的爸爸真的很棒。
.自主阅读绘本第页到第页，教师巡回指导。
师：现在请你们打开绘本，阅读到第页到第页，请你们仔细观察图 片，看看布朗的爸爸又做了哪些事情，你觉得布朗的爸爸是一个怎样的 爸爸？（勇敢的爸爸）。
.幼儿与教师进行情景互动，扮演“爸爸”，梳理后续的故事情节。
师：你们从哪些地方看出来布朗的爸爸是一个勇敢的爸爸？
幼儿与教师进行情景表演，边表演边展示情景操作卡，梳理故事片 段。（赶走大野狼高空绳索跟月亮比高低跟大力士摔跤跑步轻轻松松得 第一。）0
.我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。（出示布朗爸爸游泳的图片, 和房子比高的图片，快乐的图片）。
.尝试用“像……一样”这句话夸一夸自己的爸爸。
师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大星星一样强壮，像鱼 一样游得很快，像猫头鹰一样聪明，想河马一样快乐。生活中我们的爸 爸有很多本领，有很多与众不同的地方，我们来学学布朗，用“像…… 一样”来夸夸自己的爸爸。
四、情感迁移一一爸爸，我想对你说。
.师幼总结：其实，我们的爸爸不一定特别棒，他就像布朗的爸爸
一样，看上去可能长得并不出众，不一定很帅，不一定很能干，但是在
我们心里我们依然觉得他很帅。（引导幼儿说出“我爸爸真的很棒
.现在如果让你们对爸爸说一句话，你想对爸爸说些什么？
在《我爸爸》这个活动中，我把权利交给了孩子们，让孩子主动观 察、发现和感受，通过自己的语言讲述来表达自己的情感。首先，在一 种轻松的氛围下，我与孩子们一起交谈了自己爸爸的职业；在接下来的 阅读部分，采用了集体阅读和自主阅读两种形式，让孩子们通过集体欣 赏、自主欣赏感受故事内容，并且围绕皮特的爸爸做的勇敢的事情这一 主线展开了活动，孩子们用较清楚、连贯的语句表达自己的感受，引发 了幼儿的情感共鸣。在以后的教学中，我也会多采用更多的形式，充分 发挥幼儿的主体地位。
参考范文：亲子绘本制作活动方案
来自世界各地的图画书（绘本），仿佛给孩子们开启了一扇通往世 界的窗口。孩子们每天读着创意无限的故事，欣赏着来自大师的绘画作 品，孩子的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默 化中受到启发。那咱们父母们还等什么呢，还不趁机鼓励孩子。快来参 加儿童之家亲子绘本活动吧！将孩子们的创造力进行到底！
（一）、绘本原创大赛：
参考范文：亲子阅读活动方案
当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信 息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学 家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合 我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工， 爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读 之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
活动目的。
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、 “书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓 浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的 视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。 活动准备。
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；
2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记 录表。
活动内容及安排。
(一)、宣传发动阶段：4月上旬。
2、各年级初步确定推荐书目。
3、宣传发动，营造氛围。
(1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏。
(2)利用班级博客等宣传读书活动内容。
(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐 适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
(二)、实施操作阶段：4月中下旬。
1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿 园，与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：
(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小 故事。
(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等。
4、开展“流动小书包”活动。
(1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”， 每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读 该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的'收获、感悟)，并附有“幼儿 园推荐书目”“家长推荐书目二