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第11课 希腊先哲的精神觉醒
【课程标准】 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
一、从泰勒斯到智者学派
1．哲学产生
(1)时间：公元前7世纪，最早的哲学诞生了。
(2)特点：集中体现了希腊文化的理性精神。
2．自然哲学
(1)含义：希腊最早的哲学，对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。
(2)代表：西方“哲学之父”泰勒斯。
(3)意义：是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。
3．智者学派
(1)背景
①公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展。
②公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。
(2)思想
①讨论的重点是认识社会。
②提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。
③“人是万物的尺度”，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。
(3)代表：普罗塔哥拉。
(4)评价
①积极作用：强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了人的尊严。
②消极作用：它同时也给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
【误区警示】 智者学派否定神的意志是衡量一切的尺度，但并不怀疑和否定神的存在，而且还借助古希腊的神话传说进行人文思想的宣传。
二、知识即美德——苏格拉底
1．思想
(1)哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。
(2)强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源。
(3)把道德和知识合二为一。
2．意义
(1)苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
(2)他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。
【易混易错】 苏格拉底与智者学派的关系
智者学派主张“人是万物的尺度”，导致极端个人主义的泛滥；苏格拉底倡导“知识即美德”，弥补了其缺陷和不足，是对智者学派思想的继承和发展，而不是否定。
三、吾爱吾师，吾尤爱真理——亚里士多德
1．主张：强调真理高于一切。
2．贡献
(1)提出“吾爱吾师，吾尤爱真理”的名言。
(2)最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。
3．地位：是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。
4．意义
(1)使哲学真正成为一门独立的学科。
(2)他把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产。
【图示巧记】 西方人文精神起源的三个“第一”
[讨论交流1] 公元前7～前5世纪希腊几位重要思想家名言：“水是万物的本原”(泰勒斯)；“这个世界对于一切存在物都是一样的
……它过去现在未来永远是一团永恒存在的活火”(赫拉克利特)；“宇宙的本原是原子和虚空”(德谟克里特)。这一时期，古希腊思想家探讨的是什么？结论是什么？与中国古代思想家的看法有何区别？
试答：他们探讨的是世界的本原问题。
结论：泰勒斯认为是水；赫拉克利特认为是火；德谟克里特认为是原子。属于朴素唯物主义观点。
中国古代思想家：老子认为是道；王夫之认为是气；属于唯物主义观点。程朱理学认为是理；陆王心学认为是心；属于唯心主义观点。
[讨论交流2] 有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去……这个故事最能证明谁的什么观点？
试答：苏格拉底：认识你自己，知识即美德。
[讨论交流3] 孔子与苏格拉底有哪些相似之处？
试答：两人都是诲人有方的教育家；都通过言传身教来传播自己的思想；两人都不关心自然界而专注于人的伦理、道德和修养问题的探讨；两人都将道德看做是政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。
1．智者学派出现的重要原因在于雅典民主政治的繁荣。( √ )
2．智者学派重视人，特别强调社会道德的教化作用。( × )
3．苏格拉底强调道德是知识的基础。( × )
主题一 智者学派与苏格拉底的比较
史料一 普罗塔哥拉有一句名言：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。”
史料二 有思想力的人才是万物的尺度。我知道自己的无知。
——苏格拉底
思考 (1)怎样理解史料一关于“神”与“人生”的论述？
(2)据史料二分析，与普罗塔哥拉的“人是万物的尺度”相比，苏格拉底的主张有何进步性？
答案：(1)否定神的意志，反思人类自己。
(2)强调人们要重视自己的知识和道德，发现“自我”的理性和价值。
苏格拉底与智者学派观点的异同
提示：
如何理解古希腊哲学中的“人文精神”
提示：(1)“人文精神”一词为“humanism”通常译作人文主义、人本主义、人道主义。
(2)广义指始于欧洲古希腊的一种文化传统。简言之，即关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人，尤其是尊重人作为精神存在的价值。
你怎样看待“人是万物的尺度”的主张？
提示：(1)积极：树立人的权威，否定神的意志，是人文主义的最初体现；起到思想启蒙的作用；勇敢探索、敢于否定传统的精神。
(2)局限：否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德，容易导致极端个人主义。
古希腊哲学中人文精神的基本内涵是什么？具体表现在哪些方面？
提示：(1)基本内涵：以人为本，洞察宇宙，探索人生，强调人的价值、人的决定作用。
(2)具体表现
①智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，主张人是认识客观事物的主体，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。
②苏格拉底主张认识人自己，强调知识即美德，他进一步提出要加强人的精神修养，改造自己的灵魂。苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。
③亚里士多德认为世界是客观的，他使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产。
主题二 古代希腊与古代中国先哲思想的对比
史料一 苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”，并对智者学派“人是万物的尺度”的说法进行了修改，他提出“有思想力的人是万物的尺度”的观点。
史料二 “仁者，爱人。”
“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
——《论语》
史料三 “知识即美德。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”
——苏格拉底
史料四 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
思考 (1)据史料一、二分析，苏格拉底和孔子在对“人”的认识上有何共同点。其目的有何不同？
(2)据史料三、四分析，在对人性的认识上，苏格拉底和孟子思想的相同点是什么。其达成方式各是什么？
答案：(1)共同点：都关注人，体现了一定的人文主义精神。
不同：苏格拉底强调人的价值和尊严，注重提高人的个人素质；孔子注重协调人际关系，稳定社会秩序，为统治者服务。
(2)相同点：苏格拉底认为善是人内在的灵魂；孟子主张“性本善”，二者都强调善是人的天性。
方式：苏格拉底认为教育可使人认识自己已有的美德；孟子主张实行仁政扩充人的善性。
孔子和苏格拉底思想的异同点
提示：
古代中国儒家思想与古希腊人文精神的异同
提示：(1)相同点：都注重人与人类社会；都将道德看作政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。
(2)不同点
①对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。
②处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。
③对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究。古希腊思想界比较关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知世界的人文精神。
题组一 从泰勒斯到智者学派
1．公元前5世纪中叶以后，“人”逐渐成为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因是( B )
A．他们失去了研究、探讨自然的兴趣
B．民主政治的发展使公民在政治生活中的地位逐渐提高
C．他们认为人与自然关系密切，研究人是为了更好地研究自然界
D．城邦的发展使人的作用和价值得到体现
解析：解答本题要结合古希腊的民主政治分析，古希腊民主政治的高度发展，使参与政治生活成为每个公民生活的重要内容，人在社会中的地位日益突出，于是有些学者把研究重点从自然转移到“人”本身。
2．在古希腊，泰勒斯推测万物始源于水，因为液体、固体和蒸汽都是水的存在形式。赫拉克利特认为万物的始基是火，因为火非常活跃，能转变成万物。这反映了( B )
A．哲学源于民主政治 B．理性精神开始萌发
C．地理环境影响巨大 D．古代科学荒诞不经
解析：A项与材料信息不符，错误；由题干信息可以看出当时已经能独立思考问题，理性精神开始萌发，故 B项正确；C项在材料中没有体现，错误；D项与题意不符，错误。
3．针对“万物始于水”的观点，普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”的主张。对其中“人”的理解，正确的是( D )
A．忠于城邦的男子 B．掌握权力的贵族
C．新兴的工商业者 D．主宰人类社会的人