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想他人没想到
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学习要求一：
小对子互读课文，要求读准字音，读通句子.
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召集 骆驼 连绵起伏
恰好 若隐若现 恍然大悟
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学习要求二：
课文讲了一件什么事？
小徒弟画为何能得到画师称赞？
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主要内容：
课文讲是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张一样大小纸上画出骆驼最多。
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大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小骆驼。
二徒弟：画了许许多多骆驼头。
三徒弟：只画了几条弯弯曲曲线，表示连绵不停山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
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画师看了看他俩画，没有露出满意神情。当他拿起小徒弟画时，禁不住点头称赞。
画师判断
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画上即使只有两只骆驼，但它们在连绵起伏群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽骆驼吗？
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读一读：
别出心裁 奇思异想
独具匠心 独辟蹊径
独一无二 与众不一样
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我感悟：
在思索问题时候不能停留在问题表面，要从他人想不到角度去思索，多动脑筋，要有创新意识，想他人没想到。
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